Vaqti – 2 soat
|
Talabalar soni: 50-60
|
Mashg’ulot shakli
|
Ma’ruza-muloqot
|
Mashg’ulot rejasi
|
1. Elektrotexnika fanini talabalar tanlagan soatdagi o’rni va asosiy vazifasi
2. U zbekistonda energetikani rivojlantirish tarixi va xozirgi kuni.
3. Uzbekistonda elektr energiyasini ishlab chiqarishni o’sish dinamikasi.
4. Energetika rivojlanishiga ulkan xissa qo’shgan fan nomoyondalari va ishlab chiqarish ilg’orlari.
5. Elektr zanjiri va uning elementlari.
6. Elektr zanjirini asosiy qonunlari.
7. Elektr zanjirini asosiy tushunchalari.
8. Elektrotexnika, elektronika asoslari va elektr yuritmalari fanining boshka fanlar bilan o’zaro bog’liqligi.
|
Mashg’ulot maqsadi: Elektrotexnika, elektronika asoslari va elektr yuritmalari fani maksad va vazifalari, bilish usullari, rivojlanish tarixi, boshka fanlar bilan alokasi to’g’risidagi bilimlarni hamda to’liq tasavvurni shakllantirish.
|
O’qituvchi vazifalari:
1. Elektrotexnika fani maksad va vazifalarini tushuntirish.
2. Elektr zanjiri va elektr sxemasi tushunchalariga ega bo’lish.
3. Elektr energiya manbalari, ularni turlari haqida tushuncha berish.
4. Elektr zanjirini aktiv va reaktiv elementlari xaqida tushuncha berish.
5. Elektr zanjirining asosiy qonunlarini tushuntirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Talaba bilishi kerak:
1. Elektrotexnika, elektronika asoslari va elektr yuritmalari fanining predmetini izoxlaydi.
- faninig asosiy namoyondalarini va rivojlanish tarixini aytib beradi.
- elektr zanjirini asosiy konunlarini aytib beradi.
- elektr energiya manbalari xakida tushunchaga ega buladi.
- elektr zanjirlarini aktiv va reaktiv elementlarini aytib beradi.
- Elektrotexnika, elektronika asoslari va elektr yuritmalari faninig boshka fanlar bilan uzaro alokasi xakida tushunchaga ega bo’ladi.
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
Ko’rgazmali, ma’lumotli, interfaol ma’ruza, jamoada ishlash.
|
O’qitish shakllari
|
Ommaviy, guruhda ishlash.
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, tarqatma materiallar, proektor, doska, grafik organayzerlar.
|
O’qitish sharoiti
|
Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
Yozma nazorat: test olish.
|
