Ushbu o’quv qo’llanma maktabgacha ta’lim yo’nalishi bakalavriyat talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib

Maktabgacha ta’limda Bolalarning nutqini o’stirishfanining vazifalari quyidagilardan iborat¹.

1. 
   Bolalar bog’lanishli nutqini o’stirish.
   
2. 
   Bolalar lug’atini boyitish.
   
3. 
   Nutqning grammatik tomonini tarbiyalash, so’zlarning gapda o’zaro birikishi va gap hosil qilish uchun zarur bo'lgan turli grammatik shakllar, qo'shimchalardan foydalanishni o’rgatish.
   
4. 
   Nutqning tovush tomonini tarbiyalash, maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda nutq tovushlarini to’g’ri talaffuz qilish, ovoz-ohangni tushunish, nutqiy nafas olishni to’g’ri bajarishni shakllantirish.
   
5. 
   Maktabgacha ta'limda bolalarning nutqni tushunish, tinglash malakalarini shakllantirish, kattalarga nutq orqali murojaat qilish, diologik va monologik nutqini o’stirish, hikoya tuzishga o’rgatish.
   
6. 
   Badiiy adabiyot bilan tanishtirish, badiiy asarlar, ertak, hikoyalarni o'rganish, kitobga bo'lgan muhabbatni shakllantirish, asar mazmunini tushunish, obrazlar xususiyati, nutqini ajrata bilishga o’rgatish.
   

Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash.
Prezidentimizso’zlaribilanaytganda: “Ta'lim-tarbiya ongmahsuli, ongni, tafakkurnio’zgartirmasdanturibozodvaobodjamiyatnibarpoetibbo'lmaydi”
Chunkibugungixalqarohayot, jamiyattaraqqiyotidaharqandaysalbiyfaoliyatvamuammolarnibartarafetishdaintellektualsaloqiyat, aql-idrok, fikr, ilg’ortexnologiyalarhalqiluvchiahamiyatkasbetadi. Demak, “Kuch-bilimvatafakkurda” (I.A.Karimov).
Maktabgachata'limdabolalarnutqinio’stirishgadoirbarchaishlarbizorzuetganbarkamolavlodni, komilinsonnishakllantirishgaqaratilishshart.
2- mavzu yuzasidan nazorat savollari:
1. “Metodika ” va “metodologiya” tushunchasiga ta’rif bering.
2. Fanning amaliy va tashkiliy vazifalarini taxlil qiling, ularning alohida xususiyati nimalardan iborat? .
3. Metodika fanlari turkumini taxlil qiling, tarixi va xozirgi kundagi mohiyatini yoritib bering.
4. O’quvchilar tomonidan bilimlarning egallanishini ta’minlovchi jarayonining asosiy vazifalari deb qaysilarni bilasiz izoxlang.
5. Ta’limning asosiy didaktik qonuniyatlarini ifoda etib bering (I.P.Podlaso’y bo’yicha).
6. Ta’lim qonuniyatlari nimani anglatadi? Misollar keltiring.
7. Bolalar nutqini o’stirish metodikasi fani va vazifalarini ayting.
8.Maktabgacha ta’lim metodikasi fanlarida qo’llaniladigan amaliy va tashkiliy vazifalar va ularning axamiyatini yoriting.
9. “Dexqon bo’lsang shudgor qil, olim bo’lsang takror qil” maqoli qaysi tamoyilni to’ldiradi, nega?