8
- dostonning janr xususiyatlarini tushuntirish va shu orqali o‗quvchilarga og‗zaki
ijod an‘analari haqida kengroq tushuncha berish;
- o‗quv dasturiga kiritilgan ―Alpomish‖ dostonini muayyan dostonchilik
maktablari doirasida o‗rganish va shu orqali baxshi-shoirlar o‗rtasidagi ustoz-
shogirdlik
munosabatlarini, barqaror ijro an‘analarini va ijodiy novatorlikni
o‗rganish;
- ―Alpomish‖ dostonining o‗zbek folklorida tutgan o‗rnini aniqlash;
- xalq baxshi-shoirlarining hayoti va ijodini hamda u mansub bo‗lgan
dostonchilik maktabining o‗ziga xos yo‗nalishlarini tahlil qilish;
- doston badiiyatini, sujeti va kompozitsiyasini o‗rganishda yangi pedagogik
texnologiyalarni ishlab chiqish;
- darsning jonli va qiziqarli o‗tishini ta‘minlashda AKT vositalaridan unumli
foydalanish;
- ―Alpomish‖ dostonini o‗qitishda interaktiv metodlardan foydalanish;
- Dars sifatini oshirish va samaradorligini aniqlashda jadvallar,
tarqatma
materiallar va test savollari tuzish;
- dostonni o‗rganishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanishning
ahamiyatini tadqiq etish.
Tadqiqotning obyekti va predmeti. Mazkur tadqiqotda xalq og‗zaki
ijodini
yangicha pedagogik tafakkur tamoyillariga tayanib o‗rganish masalasi tadqiqot
predmeti sifatida o‗rganildi.
Tadqiqot uchun asosiy ob‘yekt sifatida Fozil Yo‗ldosh o‗g‗li kuylagan
―Alpomish‖ dostoni hamda umumiy o‗rta ta‘lim maktabining 9-sinf
adabiyot
darsligida berilgan dostondan parchalar olindi. Fikrimizni rivojlantirish, ta‘lim
samaradorligini oshirish maqsadida oliy o‗quv yurtlari uchun K.Imomov va
boshqalar muallifligida tayyorlangan ―Xalq og‗zaki poetik ijodi‖ darsligi, O.Madayev
va T.Sobitova muallifligidagi akademik litseylar uchun ―Xalq og‗zaki poetik ijodi‖
darsligi va yangicha pedagogik texnologiyalar, ta‘limning zamonaviy ilmiy-metodik
usullaridan foydalanildi.