Wortschatzarbeit im Deutschunterricht

Lesen Einzelarbeit: Lest den Text M 1. Markiert interessante Textstellen. 
Möglichkeiten der Differenzierung: Worterklärungen, unterschiedliche Textlängen
5. 
Aufgabe am Vierertisch oder für Arbeitspaare: Vergleicht, welche Informationen ihr 
interessant findet.
6. 
Aufgabe im Plenum: Gibt es schon Antworten auf unsere Fragen?
7. 
Aufgabe für die Einzelarbeit (Tafelanschrieb): Lest den Text noch einmal und wählt fünf 
Informationen aus, die man unbedingt über den Beruf des Bänkelsängers wissen sollte.
8. 
Aufgabe für das Paar: Vergleicht miteinander. Ergänzt dann gemeinsam das Arbeitsblatt 
A 1 „Der Bänkelsänger“. 
9. 
Ausstellung der Arbeitsblätter. Vergleich.
Lehrertext
Ich zeige euch jetzt einen modernen Bänkelsänger, denn ganz ausgestorben ist der Beruf 
noch nicht. Er wird nur nicht mehr so genannt.
Bild zeigen von Peter Fox oder Xavier Naidoo (o. a. in der Gruppe vermutlich bekannte 
 Sänger). 
Ausblick auf die nächste Stunde
Wir befassen uns mit dem, was X (Name des modernen Sängers) mit einem Bänkelsänger 
gemeinsam hat: die Geschichten, die sie in Versen und Liedern erzählen.

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Sprachsensibler Fachunterricht | Deutsch
Bildimpulse B 1
Bänkelsänger
Quelle: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hess_Baenkelsaenger.jpg

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Aufgabenbeispiele zur Arbeit am Fach- und Allgemeinwortschatz
Text M 1
Untergegangene Berufe – Der Bänkelsänger 
Von Michaela Vieser, Irmela Schautz (Illustration)
Eine Kiste, eine Schautafel und ein lautes Organ: Das war das Handwerkszeug der Geschich-
tenerzähler vom Marktplatz. In ihren Liedern ging es um Schlachten, Morde und Katastro-