‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

II. Darsga bo Igan psixologik talablar:
Darsning psixologik maqsadlari:
-
Aniq olingan o‘quv fani va aniq darsni o‘zlashtirish 
jarayonida o‘quvchilarning rivojlanishini loyihalash;
- O'tilgan darsdagi topshiriqlami o'zlashtirish darajasi 
asosida darsdagi psixologik topshiriqlami hisobga olish;
- 0 ‘quvchilami rivojlanishiga sharoit yaratuvchi alohida 
ahamiyatga ega bo‘lgan psixologik pedagogik ta.'sir etishni 
rejalashtirish;
- Rivojlantiruvchi ta'lim prinsiplari asosida darsning 
mazmuni va tuzilishini aniqlash;
- 0 ‘quvchilaming fikrlash va esda saqlashlaridagi mutano- 
siblik;
- O'quvchilaming qabul qilish va ijodiy faoliyatlarini 
hajmini aniqlash;
- Mustaqil izlanish mobaynida o'qituvchi so‘zlari asosida 
o‘quvchilarni bilimini o‘zlashtirishigatayyorgarligi;
- 0 ‘quvchilarda yuzaga kelgan muammoli vaziyatlarini ya’ni 
(muammo kim tomonidan qilinganligi va m i qanday hal qilishni);
- 0 ‘quvchilar faoliyatini nazorat qilish, tahlil etish va 
baholash, hamda o‘quvchilarning o‘z-o‘zini nazorat qilishini 
amalga oshirish;
- 0 ‘quvchilami hamkorlikdagi faoliyatga chorlash qilingan 
ishlami tahlil qilish, qiyinchiliklarni bartaraf etish.
0 ‘qtiuvchi faoliyatini tashkil etishning o ‘ziga xos xusu-
siyatlari;
-
Darsga tayyorgarlik va eng asosiysi uni amalga oshirishning 
psixologik maqsadlarini anglash va uni amalga oshirishga bo igan 
tayyorgarlik;
- Darsni boshlash va uni olib borish mobaynida o‘qituvchi 
faoliyatida quyidagilar;
- Fikming aniqligi, darsning psixologik maqsadini pedagogik 
maqsadlar bilan uyg£unligi, harakatchanlik, maqsad sari sobitlik,
137

---

dars jarayonida yuz beradigan barcha holatlarga ijodiy yondashish, 
pedagogik topqirlik va h.k.
- Darsdagi psixologik holatda xushvaqtlik, kayfiyatini saqlash, 
o‘zaro munosabatlardagi samimiylik, ishchanlik muloqoti va h.k.