‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi
‘qituvchiga nisbatan qo‘yttadigan talablar
Yüklə 3,74 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
0 ‘qituvchiga nisbatan qo‘yttadigan talablar.
Distervegning fikricha, o‘qitish chog‘ida bolalaming tashabbuskorligini o‘stirish, ulami bilimlar bilan qurollantirish o‘qituvchi rahbarlik rolini o‘ynaganidagina mumkin bo‘ladigan ishdir. Komenskiy singari o‘qilish ishida puxta ishlangan o ‘quv rejasi va yaxshi darslikning bo‘lishiga katta ahamiyat beradi. Distervegning Komenskiy dan farqi shuki, u ta’limning muvaffaqiyatli bo‘lishi oqibat natijada darslik yoki metodga emas, balki o‘qituvchiga bog‘liq deb ta’kidlaydi. Distervegning fikricha, yaxshi o‘qituvchi o‘z fanini mukammal egallab olgan bo‘lishi hamda o‘z kasbini va bolalami sevishi kerak. Dars chog‘ida hamma bolalar tetik bo‘lib turishi, o‘qituvchi g‘ayrat bilan dars berib, o ‘quvchilaming aqliy kuchini uyg‘otishi, ulaming irodasini mustahkamlashi, ulaming xarakterini tarkib toptirishi kerak. o‘quvchilar o‘zlarining ilgarilab borayotganliklarini hamisha sezib turishlari lozim. Yaxshi o‘qituvchi, - deydi Disterveg, - o‘zining tarbiya prinsiplarini qat’iyat bilan og‘ishmay o‘tkazib boradi, bu prinsiplardan hech qaytmaydi. 0 ‘qituvchi muttasil o‘z ustida ishlashi lozim. Shun- dagina u o‘quvchilami bilimlami egallashda matonatli bo‘lishga o‘rgatadi va ulami o‘z yollarida uchraydigan qiyinchiliklami yenga oladigan qilib tarbiyalaydi. Disterveg o‘qituvchining mustahkam xarakteri va o‘tkir iroda kuchi ham katta tarbiyaviy ahamiyatga ega ekanligini ta’kidlaydi. 0 ‘qituvchi qattiqqoi va talabchan bo‘lish bilan birga, adolatli bo‘lishi ham kerak, faqat 438 shundagina u o‘z o‘quvchilari orasida obro‘ qozonishi mumkin. o‘qituvchi haqiqiy inson, mustahkam e’tiqodli bo‘lishi lozim, deydi. Distervegning fikricha, “yomon o‘qituvchi haqiqatni aytib berib qo‘ya qoladi, yaxshi o‘qituvchi esa haqiqatni topishiga o‘rgatadi”. Disterveg o‘qituvchilarga o‘z bilimlarini qanday qilib oshirishlari to‘g‘risida bir qancha qimmatli maslahatlar beradi, o‘qituvchilarga o‘zlari o‘qitayotgan fanga taalluqli asarlarni birinchi navbatda o‘qishni tavsiya qiladi, shuningdek, o‘qituvchi taiix va adabiyotni bilishi, pedagogika, psixologiya va metodikaga doir chiqayotgan yangi asarlarni kuzatib borishi kerak, deb ta’kidlaydi. Disterveg o‘qituvchilami amaliy pedagoglik mahorati va malakalari bilan qurollantirishga katta ahamiyat berdi. Yüklə 3,74 Mb. Dostları ilə paylaş:
|