Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги

4. Ичимлик сувининг хиди ва таъмини интенсивлигини баҳолашда 0 бали қачон берилади?  
а)
 
Таъм ва хиднинг йўқлигида 
б)
 
Таъм ва ҳид унчалик сезилмайди 
в)
 
Тажрибали аналитиклар сеза олганда 
г)
 
0 сон сезилганда  
д)
 
Ичиш учун яроқсиз бўлганда 
5. Ичимлик сувининг хиди ва таъмини интенсивлигини баҳолашда 1 бали қачон 
берилади? 
а) Таъм ва хиднинг йўқлигида 
б) Таъм ва ҳид унчалик сезилмайди аммо тажрибали аналитиклар сеза олганда 
в) Ичиш учун яроқсиз бўлганда 
г) Кучли  
д) Кучсиз  
6. Ичимлик сувини ҳиди ва таъмини интенсивлигини баҳолашда 2 бали қачон берилади?  
а)
 
Таъм ва хиднинг йўқлигида 
б)
 
Кучсиз  
в)
 
Жуда кучсиз 
г)
 
Сезиларли  
д)
 
Яққол сезиларли 
11.
 
Ичимлик сувини ҳиди ва таъмини интенсивлигини баҳолашда 3 бали қачон 
берилади?  

 
259 
а) Таъм ва хиднинг йўқлигида 
б) Кучсиз 
в) Жуда кучсиз 
г) Сезиларли
 
д) Жуда кучли
 
12.
 
Ичимлик сувини ҳиди ва таъмини интенсивлигини баҳолашда 4 бали қачон 
берилади?  
а) Таъм ва хиднинг йўқлигида
 
б) Кучсиз
 
в) Жуда кучсиз
 
г) Сезиларли
 
д) Яққол сезиларли 
13.
 
Ичимлик сувини ҳиди ва таъмини интенсивлигини баҳолашда 5 бали қачон 
берилади? 
а) Таъм ва хиднинг йўқлигида 
б) Кучсиз 
в) Жуда кучсиз 
г) Сезиларли
 
д) Жуда кучли
 
14.
 
 Темир моддаси тузларининг неча миқдори сувда бор? 
а) 0,5 мг/л 
б) 1 мг/л 
в) 2 мг/л 
г) 2,5 мг/л 
д) 1,5 мг/л 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
260 
    
12 - МАВЗУ 
Сув сифатининг органолептик ва физик хусусиятларини 
ўрганиш 
 
I. ТАЪЛИМНИНГ  ТЕХНОЛОГИК МОДЕЛИ 
 
Ўқув соати: 3 соат 
талабалар сони: 10 – 12  та 
Ўқув машғулоти  шакли 
 
Билимларни  кенгайтириш  ва  чуқурлаштириш  бўйича  лаборатория 
машғулот 
Лаборатория 
машғулотининг режаси 
1.
 
Сув  сифатини  органолептик  ва  физик  хусусиятларини 
ўрганиш. 
2.
 
Сув муҳитини  ифлослантирувчи манъбалар. 
3.
 
Сув сифатини яхшилаш услублари. 
Ўкув  машғулотининг  мақсади:  Сувнинг  органолептик хусусиятлари  таркибига  кирувчи  ҳиди, 
таъми, сифати ва миқдорий жиҳатдан баҳо бериш. Сув манъбалари ва унинг санитария ҳолати.  
Педагогик вазифалар: 

 
Талабаларга сув ва унинг 
биосферадаги аҳамияти. Жамият 
ривожланишида чучук сувларнинг 
аҳамияти ва ундан фойдаланиш. 

 
Сув манъбалари, унинг санитария 
ҳолати ва фойдаланиш. 

 
Сув сифатини  яхшилаш усуллари. 
Ўқув фаолиятининг натижалари: 
талабалар биладилар: 

 
Уйда машгулотга оид материаллар  билан 
танишиб, иш дафтарига  таҳлил усулини  ѐзиб 
келадилар; 

 
Сувни тиндириш ва рангсизлантириш. 

 
Сувдаги муаллиқ моддаларни чўктириш ва 
тиндириш. 

 
Сувни фильтрлашни. 

 
Сувларни темир, фтор элементларидан тозалаш. 

 
Сувни дистиляция усули билан тозалаш 
усулларини ўрганадилар.  
Таълим усуллари 
Лаборатория  машғулоти,  тезкор  сўров,  ақлий  ҳужум, 
мунозара. 
Таълим воситалари 
Дарслик, 
маъруза 
матни, 
ўқув 
қўлланмалар, 
кўргазмали қуроллар,  идишлар. 
Ўқитиш шакллари 
Оммавий, жамоавий. 
Ўқитиш шарт-шароити 
Махсус техник воситалар  билан жихозланган хона 
Мониторинг  
Тезкор сўров, савол-жавоб  
 
II. ТАЪЛИМНИНГ   ТЕХНОЛОГИК   ХАРИТАСИ 
 
Таълим шакли. Иш 
босқичи 
Фаолият 
Ўқитувчиники 
талабаларники 
Маъруза: тайёргарлик босқичи 
1-боқич. 
Ўқув машғулотига 
кириш 
(30 дақ) 
 
 
 
 
     
 
 
  1.1.  Мавзуни  мақсади,  режадаги  ўқув 
натижаларини  эълон  қилади,  уларнинг 
аҳамиятини  ва  долзарблигини  асослайди. 
Машғулот 
ҳамкорликда 
ишлаш 
технологиясини  қўллаган  ҳолда  ўтишни 
маълум қилади. 
1.2.  Тезкор  сўров  ѐрдамида  ушбу  мавзу 
бўйича  маълум  бўлган  тушунчаларнинг 
айтилишини таклиф этилади (1- илова). 
1.3. 
Талабалар 
жавобини 
тинглайди, 
хатоларини тўғрилайди. 
1.4.а    1.4.    Талабаларга    «Ақлий  хужум»  усули 
1.1. 
Тинглайдилар, 
ѐзиб оладилар. 
1.2. 
Тушунчаларини 
айтадилар. 
1.3. 
Саволлар 
берадилар  
1.4.  Талабалар  жавоб 
берадилар, 
1.5. 
Жадвал 
устунларини 
тўлдиради 
ва 
муҳокамада  иштирок 

 
261 
бўйича  тезкор ва аниқ тушунтирилади 
(2-илова) 
 
тушунчаларга 
 
изохларни  
тўғрилайди  ва  саволларга  жавоб  қайтаради. 
1.5.   Тушунчаларга  изохларни тўғрилайди ва 
саволларга жавоб қайтаради. 
этади. 
 
 
 
2-боқич.  
Асосий босқич  
(65 дақ) 
2.1. 
 
Талабаларга 
сув 
сифатини 
органолептик  ва  физик  хусусиятларини, 
ифлослантирувчи  моддалар  манъбалари, 
сув  сифатини    яхшилаш  бўйича  ўқув 
материаллар    берилади  ва  талабаларга  иш 
бошлашни таклиф этадилар;   
2.2. 
Вазифани 
бажаришда 
 
ўқув 
материаллари      (дарслик,  маъруза  матни, 
ўқув 
қўлланмалардан 
фойдаланиш 
мумкинлигини  эслатади). 
2.3.  Ишни  тугаллаган    талаба    иш   
натижаларини  тўғрилигини  текширади ва 
камчиликларни  тўғрилаб туради. 
2.4.  Саволларга жавоб беради. 
2.5.  Гурухларга    тест  саволларини  
тарқатади.  (3 илова). 
2.6.    Гурухлар  фаолиятига    умумий  балл 
берилади.    
2.1. Саволлар беради. 
2.2.  Сув  сифатини 
органолептик 
ва 
физик 
хусусиятларини 
таърифлаш;  
2.3.  Сувни  тозалаш 
усулларини 
ўрганадилар; 
2.4.  Сув  муҳитини 
ифлословчи 
манъбаларни 
таърифлайдилар; 
2.5.  Сув  ва  юқумли 
касалликларини 
ўрганадилар; 
2.6.  Тест  саволларига  
жавоб берадилар. 
  
3 – босқич. 
Якуний 
(10 дақ.)  
 3.1.  Мавзу  бўйича  якун  қилади,  олинган 
билимларни 
келгусида 
касбий 
фаолиятларида  аҳамиятга  эга  эканлиги 
муҳимлигига 
талабалар 
эътибори 
қаратилади.   
3.2.  Мустақил  иш  учун  мавзу  ―Экологик 
таълим – тарбия‖.   
3.3. 
Келгуси  машғулот  учун  мавзу. 
―Тупроқни  ифлослантирувчи  моддалар 
манъбаи‖ берилади.  
3.4. Саволларга жавоб беради 
3.1. 
Саволлар 
беришади. 
3.2. 
Топшириқларини 
ѐзиб олишади.  
 
 
1-илова 
ТЕЗКОР  СЎРОВ  УЧУН  САВОЛЛАР 
 
1.
 
Сув манъбаларни, уларни санитария ҳолати? 
2.
 
Сув ва юқумли касалликлар? 
3.
 
Сув ва юқумсиз касалликлар? 
4.
 
Сувни ҳиди, таъми? 
5.
 
Сув хидини интенсивлиги? 
6.
 
Сувнинг ранги? 
7.
 
Сув рангининг интенсивлиги? 
 
 
2-илова 
АҚЛИЙ ХУЖУМ  УЧУН  САВОЛЛАР 
 

 
262 
1. Инсоннинг сув сифатига таъсири? 
2. Сувнинг ранги ҳақида тушунча? 
3. Сувнинг ифлослантирувчи моддалар? 
4. Саноат корхоналаридан чиқадиган сувларни тозалаш йўллари? 
5. Сувни хира ва лойқалигини аниқлаш услублари? 
 
 
 
 
3 – илова 
 
 
МАВЗУ БЎЙИЧА ТЕСТ САВОЛЛАРИ 
 
 
3.
 
Санитария нуқтаи назаридан анча хавфли бўлган чашма булоқлар? 
а)
 
Ётувчи  
б)
 
Кўтарилувчи 
в)
 
Оқувчи  
г)
 
Буғланадиган  
д)
 
Қайновчи  
2.  Грунт сувларининг жойлашиши тарихини белгиланг? 
а)
 
Сув ўтказувчи қават 
б)
 
Сув ўтказмайдиган қават 
в)
 
Юқори ер ости суви 
г)
 
Грунт суви 
д)
 
А, Б, В, Г 
3. Тепа ер ости сувларининг ер остига яқин бўлганлигидан тез – тез нима ифлосланади? 
а)
 
Микроорганизмлар 
 
б)
 
Тузлар
 
в)
 
Захарли кимѐвий моддалар
 
г)
 
Минерал ўғитлар
 
д)
 
А, Б, В, Г
 
4. Ҳозир янги физикавий ва кимѐвий усуллар ѐрдамида қанча кимѐвий элементлар ер ости 
сувларидан топилади?  
а)
 
50 га яқин 
б)
 
62 та 
в)
 
70 га яқин 
г)
 
54 та   
д)
 
81 та 
5. Сув камроқ миқдорда учрайдиган элементлар? 
а) Бор, семен, бериллий, стронций 
б) Кальций, бор, марганец 
в) Темир, магний, семен 
г) Карбонат, сулфатлар 
д) А, Б, В, Г  
6. Одатда сувнинг кўкаришига қарши самалѐтлар ѐрдамида 1м
3 
сувга нима сепилади?  
а)
 
К
2
СО
4
 
б)
 
CaSO
4
  
в)
 
CuSO
4
 
г)
 
CuCO
3
  
д)
 
NaCI 

 
263 
7.
 
Агар сувдаги нам тупроқдаги ер хиди ва ботқоқдаги торф хиди нимани 
билдиради?  
а) Таркибида J
2
, углеводли нефт, феноллар борлиги 
б) Сув таркибида турли хил содда ҳайвонлар борлиги, сувнинг ҳайвонлар 
организмлари билан ифлосланганлиги 
в) Келиб чиқиши ўсимликлар борлиги ва ундаги органик моддаларнинг чириши 
натижасида 
г) Хлорнинг миқдори кўплиги сабабли 
 
д) Туғри  жавоб берилмаган
 
8.
 
Агар аччиқ таъмни берса унинг таркибида қандай моддалар бўлади?  
а) Хлор миқдорини кўплиги
 
б) Темир тузлари бўлади
 
в) Хлоридлар, сульфатлар, магний бўлади
 
г) Захарли металлар
 
д) Тўғри жавоб берилмаган 
9.
 
Агар сув шўр таъмни берса унинг таркибида қандай моддалар бўлади? 
а) Хлор миқдорини кўплиги
 
б) Темир тузлари бўлади
 
в) Хлоридлар, сульфатлар, магний бўлади
 
г) Захарли металлар
 
д) Тўғри жавоб берилмаган 
10.
 
 Агар сув балиқ таъмни берса унинг таркибида қандай таъмлар бўлади? 
а) Хлор миқдорини кўплиги
 
б) Темир тузлари бўлади
 
в) Сув хавзаларида гидробиоктларни борлиги ва чириндилар борлиги
 
г) Захарли металлар
 
д) Тўғри жавоб берилмаган 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
264 
 
                                                                                                                   Илова 
                                       Бахолаш мезони №3 
 
№ 
             Мавзу бўйича саволлар 
Балл 
1 
Атроф – муҳит сув манбаьларига  қандай   таъсир  кўрсатмоқда? 
Сув  ҳавзаларига    ҳар  йили    қанча  миқдорда    чиқиндилар  
ташланмоқда? 
0,5 
2 
Сув рангининг  характери  қандай  аниқланади? 
Сув қандай  рангларга эга  бўлиши мумкин. 
0,5 
3 
Сув рангининг  интенсивлиги  қандай аниқланади? 
Сувнинг  табиий ҳолатини   нима ўзгартиради? 
0,5 
4 
Сувни қандай  тиндирилади ва рангсизлантирилади? 
Сув тиндиргич  воситалари деб  нимага айтилади? 
0,5 
5 
Сув  маньбалари  ва  санитария  ҳолати?      Сув  ва  юқумсиз 
касалликлар? 
0,3 
6 
Сув  сифатини  яхшилаш  усуллари?  Саноат    ва  ҳўжалик 
корхоналаридан чиқадиган сувларни тозалаш. 
0,7 
7 
Суньий  сув  оборлари  ҳақида  тушунча  бериш?  Ичимлик  сувига 
гигиеник талаблар қўйиш 
0,5 
8 
Атроф – муҳитни сув сифатига таъсири? Сув тиндириш усуллари 
0,5 
9 
Сув таркибидаги муаллиқ моддаларни тиндириш. 
Сувни фильтрлаш йўллари. 
0,5 
10 
Сувни  тиндириш  ва  рангсизлантириш?    Сувдаги  зарарли 
моддаларни чўктириш? 
0,5 
11 
Сувни фильтрлаш?   Сувни темир элементларидан тозалаш 
0,5 
12 
Сувни фторлаш?     Сувни фторсизлантириш? 
0,5 
13 
Сувни    коагуляциялаш?    Сувни  дистиляция  усули  билан 
чучуклаштириш? 
0,5 
14 
Сув  манъбаларни,  уларни  санитария  ҳолати?      Сув  ва  юқумли 
касалликлар? 
0,7 
15 
Сув ва юқумсиз касалликлар?    Сувни ҳиди, таъми 
0,5 
16 
Сув хидини интенсивлиги? 
0,5 
17 
Сувнинг ранги?     Сув рангининг интенсивлиги? 
0,3 
18 
―Ақлий хужум‖ методи 
0,5 
Жами   
9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
265 
Мавзу: Сув сифатининг органолептик ва физик хусусиятларини ўрганиш 
(ўқув-услубий қўлланма) 
 
4.
 
Дарснинг мақсади: 
 
Қуруқликда  чучук  сув  ва  унинг  биосферадаги  роли  ниҳоятда  катта. 
Гидросферада  чучук  сув  миқдори  жуда  оз  (2-2.5%).  Чучук  сув  заҳираси  асосан 
қутблардаги  музликлардадир.  Жамиятнинг  ривожланиши  билан  аҳолининг  чучук 
сувга  бўлган  талаби  ҳам  ортиб  бормоқда.  ХХI  асрга  келиб  чучук  сувдан 
фойдаланиш  7  марта  ортган.  Йилига  3-3.5  минг  км
3 
чучук
 
сув  сарфланади. 
Дарѐларнинг  умумий  йиллик  оқими  ер  юзи  бўйича  50000  км 
3
,  аммо  бундай 
фойдаланишда чучук сув етишмаслиги аниқ.  
Қурғоқчил  зоналарда  дарѐлардан  тўлиқ  фойдаланилганда  ҳатто  уларнинг 
суви  етмай  қолмоқда.  1980  йил  бошларида  бундай  ҳолат  Африка,  Австралия, 
Италия,  Испания,  Мексика  давлатларидаги  дарѐларда,  Нил,  Сирдарѐ,  Амударѐ,  ва 
баъзи  бир  бошқа  дарѐларда  кузатила  бошланди.  Дарѐларнинг  саноат  ва  маиший 
заҳарли  моддалар  билан  ифлосланиши  кенг  тус  олмоқда.  Саноат  йилига  160  км
3 
саноат оқава сувларини дарѐларга ташлайди. Бу кўрсаткич дарѐларнинг умумий сув 
миқдорининг 10% ини, баъзи ривожланган мамлакатларда 30% ини ташкил этади. 
Дарѐлардаги  тоза  сувларда  йилдан  –  йилга  ҳар  хил  эриган  моддалар,  заҳарли 
кимѐвий моддалар ва бактерияларнинг миқдори ортиб бормоқда. 
 
5.
 
Дарснинг вазифаси: 
 
         Талабаларда  сувнинг  органолептик  хусусиялари  таркибига  кирувчи  ҳиди  ва 
таъмига  сифат  ва  миқдорий  жиҳатдан  баҳо  бериш;  Сув  манбалари  ва  уларнинг 
санитария  ҳолати;  Сув  ҳавзаларидаги  юқумли  ва  юқумсиз  касалликлар  ҳақида 
тушунча ҳосил қилиш. 
 
6.
 
Ўқув жараѐнининг мазмуни: 
 
9.
 
Сув манбалари ва уларнинг санитрия ҳолати. 
10.
 
Очиқ  юза сув манбаларига қандай сув ҳавзалари киради?  
11.
 
Сув ва юқумли касалликлар. 
12.
 
Сув ва юқумсиз касалликлар. 
13.
 
Сувнинг органолептик хусусиятлари қандай кўрсаткичларни белгилайди? 
14.
 
Сувнинг  ҳиди,  таъми  қабул  қилинган  классификация  бўйича  қандай  терминлар 
воситасида ифодаланади? 
15.
 
Ичимлик  сувининг  ҳиди,  таъмининг  интенсивлигининг  беш  баллик  шкаласи 
қандай белгиларга асосланади?  
16.
 
Орол ва Орол бўйи экологияси. 
     9. Сув сифатини яхшилаш усуллари. 
 
4. Ўқув жараѐнини амалга ошириш технологияси (метод, форма (шакл), восита, усул, 
назорат, баҳолаш).    
    
А) дарснинг тури – суҳбат 
Б) Метод: - Бумеранг, Верушка, ФСМУ. 
В) Форма (шакл) – гуруҳ. 
Г) Восита- доска,тарқатма материал, жадвал, графиклар 
Д) Усул- нутқли. 
Е) назорат – кузатиш (кўриш). 

 
266 
Ж) Баҳолаш – ўз – ўзини ва умумий баҳолаш. 
 
6.
 
Метод: - Бумеранг, Верушка, ФСМУ. 
 
 
. Бумеранг тренинги. 
 
       Талабалар  кичик  гуруҳларга  бўлинади  ва  вазифа  ѐзилган  материал  тарқатилади. 
Ҳар бир гуруҳ ўз фикрларини баѐн этади ва гуруҳлар орасида савол- жавоб кетади. 
 
5-
 
гуруҳга бериладиган вазифа 
 
4.Ичимлик сувига қандай гигиеник талаблар қўилади? 
5.Ер ости сувларига қандай сувлар киради? 
6.Ер ости тоғ жинсларининг сувни ўтказишига кўра қандай хиллари мавжуд? 
 
6-
 
гуруҳга бериладиган вазифа 
 
4.
 
Грунт сувлари деб қандай сувларга айтилади? 
5.
 
Юза  сув  ҳавзалари  Ер  ости  сув  ҳавзаларига  нисбатан  қандай  фарқлари  билан 
ажралиб туради? 
6.
 
Қандай  табиий  ҳодисалар  ва  антропоген  омиллар  сувнинг  кўрсаткичларига 
салбий таъсир кўрсатиши мумкин? 
  
7-
 
гуруҳга бериладиган вазифа 
 
4.
 
Табиий  сувлар  органолептик  хусусиятларини  ўзгаришининг  унинг  келиб 
чиқишига боғлиқлиги. 
5.
 
Дарѐ сувларининг оқими 500-600см га етганда қандай кўрсаткичлари ўзгаради. 
6.
 
Кўллар сувининг кўрсаткичлари қандай? 
 
8-
 
гуруҳга бериладиган вазифа 
 
1.Сунъий  сув омборларига характеристика беринг. 
2.Сув омборларининг санитария жиҳатидан хавф туғдирмаслигининг сабаби нимада? 
3. Каналларнинг аҳамияти. 
 
 
. Вертушка методи. 
        Бу  тренингда  3  та  ѐки  5  та  гуруҳга  материал  тарқатилади  ва  ҳар  бир  гуруҳ  якка 
ҳолда белгилайди. Кейин бу материал қайтадан гуруҳларга аралаштириб берилади ва 
яна  белгиланади,  3  ѐки  5  марта  гуруҳлар  ўртасида  айлангандан  сўнг  ўқитувчи  ва 
талабалар билан умумий тўғри жавоб муҳокама қилинади.  
№ 
Сув ва юқумли, юқумсиз касалликлар 
Сув орқали 
тарқаладиган 
юқумли касалликлар 
Юқумсиз 
касалликлар 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
 
7. 
Ичбуруғ касаллиги  
Бўқоқ касаллиги 
Флюороз касаллиги  
Тишнинг кариеси 
Остеосклероз 
Сийдик  йўлида  тошларнинг  пайдо 
бўлиши 
Сувнинг  қаттиқлиги  даражасининг 
 
 

 
267 
 
 
8. 
9. 
10. 
11. 
12. 
13. 
14. 
пасайиши натижасида юрак қон-томир 
касалликларининг келиб чиқиши  
Гепатит касаллиги  
Қорин тифи касаллиги  
Паратиф касаллиги  
Диаррея касаллиги 
Туляремия  
Дизентерия 
Бруцеллѐз 
 
6. Мустақил бажариш учун вазифалар. 
 
Объектларни  ўрганиш:  Сув  сифатининг  органолептик  ва  физик  ҳусусиятларини 
ўрганиш.  
 
1-тажриба:    Ичимлик  суви  ҳидининг  ва  таъмининг  интенсивлигини  беш  балли 
шкала бўйича аниқлаш. 
 
  Сувнинг ҳиди сезиш органлар орқали баҳоланади. Сув ҳидини ва таъмини сифат 
баҳолаш, сув ҳиди ва таъмининг характерини аниқлашга қаратилгандир. Сувнинг ҳиди 
ва таъми келиб чиқиши жиҳатидан сунъий ва табиий бўлиши мумкин. 
 
Сув  ҳиди  ва  таъмини  сифат  баҳолаш  учун  1  литрли  колбага  текширилаѐтган 
пробадан  200  мл  олиб,  усти  шиша  қопқоқ  билан  беркитилади.  Сув  ҳидини  сезиш 
осонроқ  бўлиши  учун  колбадаги  сув  60
0
С  температурага  қадар  иситилади.  Сўнгра 
колба  яхшилаб  чайқатилади  ва  шиша  қопқоқ  олиниб,сув  ҳидининг  характери 
аниқланади. 
 
Қабул қилинган классификацияга асосланган ҳолда сувнинг ҳар хил характерга эга 
бўлган ҳиди қуйидагича аниқланади:  
 
-нам тупроқдаги ер ҳиди ва ботқоқдаги троф ҳиди (келиб чиқиши ўсимлик бўлган 
органик моддаларнинг чириши натижасида пайдо бўлади); 
 
-дорихона  ҳиди  -  йод,  углеводородли  нефть,  фенол  ҳиди  (саноат  чиқиндилари, 
оқава сувлар борлигидан далолат беради): 
 
-балиқ  ва  ароматик  моддаларнинг  ҳиди  (сув  таркибида  турли  хил  содда 
ҳайвонларнинг  борлиги,  сувнинг  ҳайвонлари  организми  қолдиқлари  билан 
ифлослангани тўғрисида далолат беради); 
 
-чиринди,  гўнг,  олтингугурт  водороди,  туриб  қолган  сувнинг  ҳиди  (сувда  келиб 
чиқиши  жиҳатидан  органик  модда  бўлган  маҳсулотнинг  чириши  ва  патоген 
микрофлора борлигига асос бўлади). 
 
-хлор ҳиди (қолдиқ хлорнинг миқдори 0.5 мг/л дан кўп бўлганда пайдо бўлади). 
 
Сувдаги турли ҳидларнинг мавжудлиги уни ичиш, ювиниш, яъни уни фойдаланиш 
учун  яроқсиз  қилади  ва  эпидемиологик  жиҳатдан  ҳавфли  ва  интоксикацияланиш 
мумкинлигини тақозо этади. 
Сув  ҳидининг  интенсивлигини  миқдорий  ва  сифат  баҳолаш  балларда  олиб 
борилади. 
1-жадвал.