Va adabiyoti universiteti



Yüklə 1,26 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə1/31
tarix05.06.2023
ölçüsü1,26 Mb.
#125488
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31
alpomish diplom ishi




O„ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O„RTA MAXSUS TA‟LIM
VAZIRLIGI 
ALISHER NAVOIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT O„ZBEK TILI 
VA ADABIYOTI UNIVERSITETI 
O‗ZBEK TILI VA ADABIYOTINI O‗QITISH FAKULTETI 
―Himoyaga tavsiya etilsin‖ 
Fakultet dekani 
_______B.Abdushukurov
―_____‖_______________2018-y 
5111200 – O‗zbek tili va adabiyoti ta‘lim yo‗nalishi IV kurs 404-guruh talabasi 
Kamoldinova Mushtariyning “Alpomish” dostonini o„qitishda zamonaviy 
pedagogik texnologiyalardan foydalanish” mavzusida yozilgan 
BITIRUV MALAKAVIY ISHI 
Ilmiy rahbar: 
__________M.Abdullayeva 
filologiya fanlari nomzodi 
Taqrizchilar: 
_________T. Ernazarov 
f.f.d., professor 
_________M.To‗rayev 
Alisher Navoiy nomidagi Tosh DO‗TAU qoshidagi
akademik litsey ona tili va adabiyot fani o‗qituvchisi 
―Himoyaga tavsiya etilsin‖ 
Axborot va zamonaviy pedagogik
texnologiyalar kafedrasi mudiri,
f.f.d.___________S.Muhammedova 
―_____‖_______________ 2018-y 
TOSHKENT-2018 
 
 



MUNDARIJA 
Kirish………………………………………………………………………………..3 
I bob. “Alpomish” dostonining o„rganilish tarixi………………………………..10 
1.1. ―Alpomish‖ dostonining yaratilish tarixi va variantlari………….……10 
1.2. Qahramonlik dostonlarining o‗ziga xosligi: milliy ruh va an‘analar…20 
II bob.“Alpomish” dostonini o„qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan 
foydalanish…………………………………………………………………………34 
2.1. Doston kompozitsiyasini o‗rganishda innovatsion yondashuv……….36 
2.2. Dostondagi obrazlar tizimini o‗rganishda interaktiv metodlardan 
foydalanish…………………………………………………………………….…..46 
2.3. Muammoli ta‘lim texnologiyalari orqali dostondagi ziddiyatlarni tahlil 
qilish…………………………………………………………………………………60 

Yüklə 1,26 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin