1-dars Mavzu: 7-sinfda o‘tilganlarni takrorlash Darsning ilmiy maqsadi

Tayanch kompetensiyalar: kommunikativ kompitensiya:matematikaga oid terminlarni tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish, mustaqil ravishda o‘quv masalasini topa olish va ifodalay olish.
Fanga oid kompetensiyalar: o‘quvchilar rombning va trapetsiyaning yuzi haqida tushunchaga to‘liq ega bo‘lishlari va matematika har bir insonning kundalik hayotda uchraydigan muammolarni hal qilish vositasi ekanligini tushunish.
Dars turi: savol-javob, munozara
Dars jixozlari: plakat ,tarqatma materiallar, darslik
Darsning borishi: Tashkiliy qism:
1) Salomlashish 2) O`quvchilar davomatini aniqlash 3) Uy vazifasini tekshirish
O`tilgan mavzuni mustahkamlash.
Yangi mavzu bayoni:





IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:
1. rombning va trapetsiyaning yuzi nimaga teng.
2.Parallelogrammning asosi va balandligi deganda nimani tushunasiz?
3.Trapetsiyaning asoslari 14 sm va 21 sm ga, balandligi esa 8 sm ga teng. Shu trapetsiyaning yuzini toping. Yechish. AB = 14 sm AC = 21; S = ? sm²

4. 
   ABCD trapetsiyaning AD va BC asosslari mos ravishda 10 sm va 8 sm ga teng. ACD uchburchakning yuzi 30 sm2 ga teng. Shu trapetsiyaning yuzini toping.
   

Y echish. AD = a; BC = b
S_tr = 30 sm²
P = 28 sm
AB = h = 3 sm
CD = ?
; (sm)
P = AB + (a + b) + CD dan CD ni topamiz:
CD = P – AB – (a + b) = 28 – 3 – 20 = 5 sm
Javob: CD = 5 sm
Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o‘quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O‘quvchilarning mavzu bo‘yicha savollariga javob berish, ulaming o‘zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni tilga olish va baholash;
Uyga vazifa: 14 – 15-mashqlar

O‘IBDO‘:________________M. B. Zikiryayeva

Sana: _______________ sinf: 8^a

Sana: _______________ sinf: 8^b