1-mavzu: husnixat metodikasining rivojlanish tarixi

10- MAVZU. TO'RTINCHI SINFDA CHIROYLI YOZUV MASHQLARINI
TASHKIL ETISH.
REJA:

1. 
   To'rtinchi sinf yozuv darslarining o'ziga xosligi.
   
2. 
   To'rtinchi sinf yozuv darslarida olib boriladigan yozuv mashg'ulotlari.
   
3. 
   Yozuv mashg'ulotlarining rejasi.
   
4. 
   4-sinf o'quvchilarining yozuvlarda uchraydigan xatolarni tuzatish.
   

Tayanch so'zlar:
To'rtinchi sinflarda yozuv mashg'ulotlarining onatili darslarida olib borilishi. Qo'shimcha yozuv mashg'ulotlarini o'tkazish. O'quvchilarga mustaqil ravishda kichik matnlarni yozdirish va og'zaki tarzda yozdirish. To'rtinchi sinf o'quvchilarining yozuvlarida uchraydigan tipik xatolar: haddan ziyod harflarni katta yozish, harflar va so'zlar orasidagi masofani to'g'ri qo'ymaslik, harflarning qiyaligini bir xilda saqlamaslik va harflarni uchburchak tarzda ifodalash kabilar.
ADABIYOTLAR.

1. 
   G'ulomov M. "Boshlang'ich sinf o'quvchilarini husnixatga o'rgatish" T.1970
   
2. 
   G'ulomov M. "Chiroyli yozuvni shakllantirish" T. 1992 3.G'apporovavaboshq. "Alifbe" T. 1999
   

5. G'apporova va boshq. "1- 2 yozuv daftari" T. "O'qituvchi" 1999

5. 
   Husnixat daftari. 1-sinf uchun.T-1999
   
6. 
   Husnixat daftari.2-sinf uchun.T-1999
   
7. 
   Husnixat daftari.3-sinf uchun.T-1999
   
8. 
   Abdullayev Y. "Hamrohim" T. 1997
   

Bu sinf o'quvchilarining yozuvlari kattalarga hosligi bilan ajralib turadi.
O'quvchilar endi qiynalmay erkin yozishga o'tadilar, ularning yozuv tezligi ham ancha yuqori darajaga ko'tariladi. Bu davrda o'quvchilar o'z fikrlarini tezroq qog'ozga tushurishga harakat qiladilar. Yozuv tezligi past o'quvchilar esa ona tilidan berilgan topshiriqlarni bajarishda orqada qoladilar, ayniqsa, bu narsa, diktant va yozma ishlarni bajarishda o'quvchiga ancha qiyinchilik tug'diradi.
Shuning uchun bu sinfda tez yozish malakasini o'stirish juda muhimdir.
Yozuv tezligi past bo'lgan o'quvchilar boshqa o'quvchilarga nisbatan ko'p kuch va diqqat sarf etadilar va charchab qoladilar.
Sinfda o'qituvchining asosiy vazifasi o'quvchilarda kattalarga xos bo'lgan yozuv kalligrafiyasini shakllantirishdan iborad.
Ba'zi o'qituvchilar bu sinfda ona tili mashqlari bilan yozuv darsini bir- biriga bog'lab o'tish yo'llarini yaxshi bilmaydilar, vaholanki, har bir ona tili darsida yozuv mashqi uchun ajratilgan 8-10 minut vaqtdan unumli foydalanish shart. Aks holda, o'quvchilar ayrim harflarning shaklini buzib yozishga odatlanib qoladilar.
O'quvchilarning yozuvlariga qat'iy talablar qo'yish bilan birga, ularning daftarlariga qo'yilgan pedagogik va gigiyenik talablami talablami ham unutib qo'ymaslik kerak.
IV sinf o'quvchilariga chiroyli yozuv qoidalarini eslatib turish bilan bir qatorda, uni bir tartibda tushurib olish har bir o'qituvchining muhim vazifasidir.
Bu sinfda to'g'ri shakl etilgan chiroyli yozuv malakalari bir umrga saqlanib qoladi.
IV sinfda ham tez yozish malakalarini yanada o'stirish uchun quyidagi ayrim mashqlami bajartirish mumkin.
_{XXXXXXXXXX X X XXX}
uuuuuuuuuuuuu
Shuningdek, bu sinflarda ayrim noto'g'ri yozilgan harflarni tuzatish mashqlarini o'tkazish lozim.
Masalan, IV sinf o'quvchilarning yozuvlarida quyidagi o'xshash ayrim xato va kamchiliklarini uchratish mumkin:
1. Yozuv qiyaligini har xil holatda bo'lishi: