O‘quvchilarga Abdulla Qahhorning hayoti va ijodi haqida ma’lumot berish, har bir ijodkorning o‘ziga hosligini idrok
etish va izohlay olish ko‘nikmasini rivojlantirish;
Darsning vazifasi:
Ushbu mavzuga qiziqtirish orqali boshqa adib va shoirlarning
adabiy merosini o’rganish, asarlarini tahlil qilish, uning mazmun mohiyatidan kerakli xulosalar chiqarish ko’nikmasini hosil qilish.
Darsning tashkil etish texnologiyasi:
Uslub: Ko‘rgazmali-amaliy.
Shakl: Kichik guruhda va individual tartibda ishlash.
Usul: Noan`anaviy
Nazorat: Og‘zaki, yozma va o‘z-o‘zini baholash.
Vosita: Darslik, slaydlar, vatman, ko‘rgazmalar, tarqatma, kompyuter, videoproyektor, ekran
Baholash: “rag‘bat” va “jarima” tizimi asosida.
Kutiladigan natija.
O‘qituvchi: Bir darsda hamma o‘quvchini baholaydi. Mavzu haqida batafsil ma’lumot to‘playdi. Qisqa vaqt ichida yuksak natijaga erishadi.O‘quvchilarda bilim, ko‘nikma va malaka hosil qiladi.
O‘quvchi:
O‘z fikriga ega boladi. Qisqa vaqtda ko‘p ma’lumotga ega
bo‘ladi. Fikrlash, esda saqlash va nutq qobiliyati oshadi. Guruh bilan ishlash malakasi oshadi.
Kelgusi rejalar.
O‘qituvchi: Ilg‘or pedagogik texnologiyani o‘rganadi. O‘z darsini tahlil qiladi. Yangi qo‘shimcha adabiyotlarni o‘rganadi. O‘quvchiga har tomonlama ibrat bo‘lishga harakat qiladi.
O‘quvchi: O‘z ustida ishlaydi. Bilim darajasi oshadi. O‘z fikri va guruh
fikrini tahlil qilib bir xulosaga kelish malakasi oshadi. Yangi qo‘shimcha adabiyotlarni o‘rganadi.
