44
O‘z-o‘zini nazorat qilish uchun savollar
1. Nima uchun ijtimoiy pedagogikada “me’yor” va “me’yordan og‘ishganlik” tushunchalari
ko‘rib chiqiladi?
2. “Ijtimoiy og‘ishganlik” tushunchasining mohiyati nimadan iborat?
3. “Deviant hulq”, “delikvent xulq”, “kriminal xulq” tushunchalari mohiyatini ochib bering.
4. Deviant hulqli o‘smirning asosiy sabablarini ayting va asoslab bering
5. Deviant hulqni ogohlantirish va oldini olishda axborotli
ijtimoiy- profilaktik,
tibbiy-
biologik va ijtimoiy-pedagogik yondoshuvlarning xususiyatlari nimalardan iborat?
Adabiyotlar:
1.
Zaxarov.I.A. “Kak predupredit otkloneniya v povedenii rebenka”. M, 1986
2.
Azbuka nravstvennogo vospitaniya. M, 1979
3.
Antonyan.YU.Midr. Neblogopriyatnыe usloviya formirovaniya lichnosti v detstve i
voprosы preduprejdeniya prestupnosti. M, 1983.
4.
Nishanova.S. Ma’naviyat darslari. T “O‘qituvchi”, 1994.
45
5-mavzu Alkogolizm deviantlik hulqini vujudga keltiruvchi shakli sifatida.
Reja:
1.
Bolalar
ichkilikbozligi
–
ijtimoiy-pedagogik
muammo
sifatida.
Bolalar
ichkilikbozligining sabab va oqibatlari Bolalarda spirtli ichimliklar ichishga (moyilllik)
berilish darajalari
2. Alkogol iste’mol qilishga moyil bo‘lgan bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat yuritish
tuzilmasi. Alkogol iste’mol qilishga moyil bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-
pedagogik faoliyat mazmuni
3. Alkogol iste’mol qilishga moyil bo‘lgan bolalar yosh ko‘rsatkichlariga ko‘ra olib
boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat xususiyatlari
Asosiy tushunchalar: alkogolizm, ichkilikbozlik, bolalar alkogolizmi.
Dostları ilə paylaş: 
