Məsələlərə münasibət sütünunda apardığı iş göstərir ki, mətnə səthi münasibət göstərir.
Çaşqınlıq sala bilən məsələləri müəyyən edir, lakin çaşqınlığa düşməmək üçün nə etdiyi haqqında məlumat vermir.
Bədii təsvir və ifadə vasitələrini müəyyən edir, onların əhəmiyyəti haqqında şərhlər vermir.
|
Şərh vermək, münasibət bildirmək və əlaqələndirmək üçün uyğun parçalar seçir.
Məsələlərə münasibət sütünunda aparılan işdə mətnə münasibətini aydın nümayiş etdirir.
Bədii təsvir və ifadə vasitələrinin müəyyən edilməsi və onların əhəmiyyəti haqqında əhəmiyyətli şərhlər vermək üçün uğurlu cəhdlər göstərir.
|
Şərh vermək, münasibət bildirmək və əlaqələndirmək üçün əhəmiyyətli parçalar seçir.
Məsələlərə münasibət sütünunda iş apararkən mətnə münasibəti məharətlə nümayiş etdirir.
Çaşqınlığa sala bilən məsələləri müəyyən edir və çaşqınlığa düşməmək üçün nə etdiyi haqqında məlumat verir.
Bədii təsvir və ifadə vasitələrini dəqiq müəyyən edir və onların əhəmiyyəti haqqında izahatlar verir.
|
Oxudan sonra
Dərk etdiyini aydınlaşdırır;
Oxuduğu materialı ümumiləşdirir və nəticə çıxarır.
Oxuduğundan qənaətlərə gəlir.
|
Oxudan sonra fəaliyyət çox kiçik olduğundan anlama nümayiş etdirilmir.
|
Oxudan sonra işi yerinə yetirir, lakin bu materialdan nə öyrəndiyi haqqında çox az təsəvvür yaranır.
|
Oxudan sonra işi uğurla yerinə yetirir. Oxunan mətni və onun əhəmiyyətini kifayət qədər mənimsəyir.
|
Oxudan sonra işini məharətlə və təfərrüatı ilə yerinə yetirir. Oxuduğu materiala özünəməxsus tərzdə yanaşır.
|
