Buxgalteriya va kasbiy faoliyat asoslari

 
2. Dasturiy o’qitish 
Dasturiy o’qitish zamonaviy axborot texnologiyalaridan ta’lim jarayonida 
foydalanish asoslarini, jumladan turli zamonaviy o’quv-texnik vositalar bilan 
ishlash, mulg’timedia o’quv materiallarini yaratish usul va vositalari, zaruriy 
dasturiy tahminotlar, internet tarmog’idan ta’lim tizimida foydalanish kabi 
masalalarni o’zida aks ettiradi. Dasturiy o’qitish bilan “Axborot texnologiyalari” 
fani shug’ullanada.
Bu fan talabalarni ta’lim olishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan 
foydalanish asoslari bilan tanishtiradi, erishilgan yutuqlar va axborot 
texnologiyalarining imkoniyatlari mohiyatini tushuntiradi hamda ularda axborot 
texnologiyalarini amalda tatbiq etish ko’nikmasini hosil qiladi. Bulajak mutaxasis 
dasturiy o’qitish bo’yicha qo’ydagi bilm va kunikmalarga ega bo’lishi kerak: 
– axborot texnologiyalarining jamiyatda va ta’limdagi o’rni va ahamiyati 
haqida tasavvurga ega bo’lishi; 

---

104 
– zamonaviy o’quv- texnik vositalar, ta’limga oid dasturiy vositalar, 
ta’limda qo’llanaladigan WEB-texnologiyalarini bilishi va ulardan foydalana 
olishi; 
– zamonaviy o’quv-texnik vositalarni dars jarayonida qo’llash, kompg’yuter 
lingafon sinfida ishlash, elektron darslik yaratash, LMS tizimida ishlash 
ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak.
SHuningdek mutaxasis zamonaviy o’quv-texnik vositalar, zamonaviy 
axborot texnologiyalari va o’quv-texnik vositalari (kompg’yuter sinflari, 
mulg’timedia proektorlar, elektron doska, Smart mobil qurilmalar hamda ular bilan 
ishlash usul va vositalari, turli tizimli va boshqa ko’rinishdagi ilovalar tasnif va 
tavsifi, foydalanish tartibi); kompg’yuter lingafon sinflari: turlari va ularda ishlash 
usullari Kompg’yuter lingafon sinflari chet tilini o’rgatishning asosiy texnik 
vositasi sifatida. Zamonaviy kompg’yuter lingafon sinflari turlari. Kompg’yuter 
lingafon sinflarida qo’llanaladigan dasturiy vositalar. Kompg’yuter lingafon 
sinflarida bajariladigan mashg’ulotlar turlari va ularni boshqarish usullari; ta’lim 
jarayonida qo’llaniladigan dasturiy vositalar Ta’limda qo’llaniladigan elektron 
o’quv vositalari turlari va tavsifi. iSpring dasturi va uning imkoniyatlari. iSpring 
Free dasturi. SCORM va TinCan tizimlari haqida tushuncha. iSpring Suite asbob 
uskunalari orqali elektron darslik va videoma’ruzalar yaratish. QuizMaker orqali 
elektron nazorat testlari, so’rovnomalar yaratish. iSpring DialogTrainer – 
tarmoqlangan dialogli elektron kurslarni va onlaynperezentatsiyalarni yaratish. 
Elektron o’quv vositalarini yaratish uchun dasturiy vositalar. Elektron darsliklar 
yaratish dasturiy vositalari. CoursLab dasturlari va uning imkoniyatlari., Test 
yaratish va o’tqazish dasturlari: Mytest, EasyQuizzy; o’quv animatsion lavha 
(rolik) larni tayyorlashning zamonaviy vositalari; ikki o’lchamli kompg’yuter 
animatsiyasi tushunchasi. Flash texnologiyasi. Dasturning asosiy ish sohalari va 
tushunchalari. Macromedia Flash dasturining uskunalar paneli sohasi. Macromedia 
Flash dasturida animatsion rolik yaratish. Animatsion lavhani Web-sahifaga 
joylashtirish. Animatsion lavhalarni onlayn rejimda yaratish, ishlov berish 
vositalari va manbalari. 6-modul. O’quv audio va video materiallarini yaratish va 

---

105 
ishlov berish Ovoz yozuvchi va ularga ishlov beruvchi dasturlar (Sound Forge). 
Tovush fayl formatlarini zichlashtirish. Raqamli video. Windows OT muhitida 
ishlovchi video fayllarga ishlov beruvchi dasturlar va ulardan foydalanish. 
Videomontaj. Android va iOS operatsion tizimida ovozli va video fayllarni 
yaratish. Konvertatsiya. Videopotokni zichlashtirish yoki kadrlar bo’yicha 
zichlashtirish. Simmetrik va asimmetrik zichlashtirish. Stsenariy bo’yicha 
mutaxassisligiga oid mualliflik roliklarini yaratish. 7-modul. O’quv web-
kontentlari yaratishning dasturiy vositalari O’quv jarayonida axborot-
kommunikatsiya va interaktiv texnologiyalardan foydalanish. Web-1, WEB 2.0 va 
WEB 3.0 texnologiyalari, veb-servislar, AJAX, veb-sindikatsiya (RSS va Atom 
texnologiyalari asosida), veb mash-up (istehmolchi meshaplar, ma’lumotlar 
meshapi, biznes-meshaplar), teglar, folksonomiya, Popfly Space, Microsoft 
Silverlight. 8-modul. Internet ta’lim uchun web-maydonchalar – mustaqil 
ta’limning asosiy elementi sifatida Google va Microsoft vositalari va xizmatlaridan 
foydalangan holda o’quv jarayonini va axborot ta’lim maydonini loyihalash. Veb 
muhitida Google apps (Google Disk, Google hujjatlar (matn, elektron jadval, 
taqdimotlar, grafik muharirlari), Google taqvim (kalendarg’), Google Hangouts 
(messenjer) Google+, Google Blogger (saytlar yaratish) va Google Scholar orqali 
o’quv jarayonini tashkillashtirish va boshqarish). coursera.org va khanacademy.org 
distant ta’lim portalarida sifatli va bepul ta’lim olish yo’llari. 6 9-modul. Elektron 
ta’limni boshqaruv tizimlari Masofaviy ta’lim va uni tashkil etish asoslari. 
Masofaviy o’qitishning nazariy va didaktik asoslari. Masofaviy ta’lim modellari. 
O’quv muassasasida masofaviy ta’lim elementlarini shakllantirishga qo’yiladigan 
talablar. Masofaviy ta’lim jarayonini amalga oshirish bosqichlari. Ta’limda 
qo’llaniladigan erkin va ochiq kodli dasturiy tahminotlar tahlili. Ommaviy onlayn 
ochiq kurslar. MOODLE tizimining yaratilishi. Virtual ta’limni boshqaruvchi 
tizimlarning funktsiyalari va MOODLE tizimining asosiy xususiyatlari. MOODLE 
platformasining masofaviy ta’limni boshqarish imkoniyatlari va funktsiyalari. 
MOODLE tizimidagi o’qitish modullari. SCORM yoki AISS standart paketlari. 
MOODLE tizimi masofaviy o’quv kursiga qo’yiladigan resurs va elementlar. 10-

---

106 
modul. SMART-o’qitishni rivojlanish tendentsiyalari Elektron o’qitish muhiti, 
elektron o’quv hamjamiyati, elektron o’quv muhitining boshqa elektron muhitlar 
bilan bog’lanishi, Smart-kitob, elektron darslik, Smart-o’quv jarayoni, Onlayn 
Smart o’qitish muhiti, Smart texnologiyalari, elektron o’qitish muhitini yaratish va 
foydalanish tartibi. Turli Smart texnologiyalari tasnifi va ulardan foydalanish usul 
va vositalari. Smart-o’quv muhiti uchun elektron kontent yaratish usullari.