Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

“Fikrlarni davom ettiring” metodi.
Bunda fikr davomini o‘quvchilar 
topadilar. 
Masalan:
Tilga ixtiyorsiz - ? (elga e’tiborsiz) 
Til shuncha sharaf bilan - ? (nutqning qurolidir) 
Oz-oz o‘rganib dono bo‘lur - ? (qatra-qatra yig‘ilib daryo bo‘lur) 

---

649 
“Sintezlash – nostandart test”
metodi ham o‘quvchilarning asar 
muallifining aks ettirilgan g‘oyaga munosabatini aniqlashda faollikni ta’minlovchi 
metodlardan biridir. 
Ushbu metodda 1-ustunda berilgan kitobdan olingan matnlardan 
jumlalarning qaysi so‘zlarga berilgan ta’rifi ekanligi aniqlanadi. “+” ishorasini 
o‘quvchilar belgilaydilar, ammo o‘qituvchida bularning javobi oldindan bo‘lishi 
kerak. Maqsad: Saxovat va himmat tushunchalariga Alisher Navoiyning 
munosabatlarini, ularning ta’riflarini anglash. 
“Sintezlash – nostandart test” metodi 
№ 
Ifodalanishi 
Saxovat 
Himmat 
1.
 
 
Insoniyat 
bog‘ining 
barvor 
shajarasidur 
+ 
2.
 
 
...ahlig‘adur saxovat ixtisosi va bu 
ikki sharif sifat valoyat xosi 
+ 
3.
 
 
Odamiylik 
kishvarining 
bahri 
mavjvari 
+ 
4.
 
 
Odamig‘a badandur 
+ 
5.
 
 
Badanga(anga)ruh 
+ 
6.
 
 
Olamda yuz ming futuh 
+ 
7.
 
 
...biyik kavkabdur 
+ 
8.
 
 
...necha martabadur 
+ 
9.
 
 
Muflisliq bila past bo‘lmas 
+ 
10.