Dərs zamanı tələbə davranışına dair tələblər

6-7 yaşlı uşaqlar ilə tədris və tematik plan bədii və məhsuldar fəaliyyət
Məqsəd və vəzifələr
Dərs mövzusu
Mövzu-məkan dəstəyi
1. Nakış tikişləri
Alətlər, parça, saplarla işləmək texnoloji bacarıqlarının artırılması. Bir gözü inkişaf etdirən ən sadə texnoloji üsulları tətbiq etmək, əllərin incə motor bacarıqlarını, dəqiqliyi, əzmkarlığı. Əl sənətlərinə marağın inkişafı. Nakış tikişləri ilə tanışlıq.
Təkrarlama
"Sandıq Krallığının Nağılları" (tikiş alətləri, bir növ qayçı haqqında) dinləmək. Tikiş alətlərinin təkrarlanması, adları. "İğne qaydaları" tikərkən təhlükəsizlik tədbirlərinin təkrarlanması. Salfetin kənarı boyunca "İrəli iynə" tikin.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
İş dəftərindəki tapşırıq: İgolochka sarayını rəngləyin.
Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri № 2 / s.5-9
1.2 "Keçi" tikişi
Rəsmlərin ekspertizası. Parça bəzək tarixi tikmə. Nakış tikişləri ilə tanışlıq. "Keçi" tikişinin tədqiqi. Salfetin kənarını nöqtələr boyunca, sonra xətt boyunca "Keçi" ilə naxışlamaq. Seçim peçete üçün rəsm.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
İş kitabındakı tapşırıq: tikmə üçün naxışın rənglənməsi,
Keçi tikiş masası, salfet qapağı, tikiş dəstləri, ip kolleksiyası, salfet dizaynı. Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri №2 / s. on
1.3 Arxa iynə dikişi, tikmə
çəkmək
salfet.
1.3.1 Bir iş dəftərindəki rəsmlərin araşdırılması, tikişlərin "çərçivəsi" olan salfetlərin araşdırılması. "Arxa iynə" tikiş texnologiyası ilə tanışlıq Fərdi şou. Bir salfet üzərində tikmə. Rənglərin öz seçimi iplik, tikmə adı ilə gündəmə gəlir.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
İş dəftərindəki tapşırıq: "arxa iynə" tikiş texnologiyasının təkrarlanması.
Menecer üçün: "Arxa iynə" tikişi şəxsən göstərilərkən, əvvəlcədən tikilmiş tikiyə nisbətən parçanın, iynənin vəziyyətinə diqqət yetirin.
"Arxa tikiş iynəsi" masası, Tikiş üçün alət dəstləri, Müxtəlif rəngli tikiş ipləri, Nakış naxışlı çap salfet, Nakış tərcümələri, Elektrikli ütü, ütü masası Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri №2 / s. 10-11
1.3.2 Onsuz da naxışlı bir dizaynı izləmək peçete tikişi "Geri iynə" (əyri bir xətt üzərində tikiş). Naxışlı naxışın xarakterinə uyğun olaraq iplik rənginin seçilməsi.
Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
Bir iş kitabındakı tapşırıq: bir rəsm əsasında bir hekayə yazmaq.
Menecer üçün: hərəkətlərin koordinasiyasının aralıq diaqnostikası, tikişin dəqiqliyi, çətinlik yarandıqda uşaqlara dikişi yerinə yetirməkdə fərdi yardım
1.3.3 "Arxa iynə" tikişi ilə peçetədəki naxışı tikməyə, naxışı bitirməyə davam edin. Bitmiş salfetin ütülənməsi (nəzarətçinin nəzarəti altında), nümayiş divarına salfetlərin asılması, tikmə süjetinə dair hekayələr dinləmək, uşaqların bitmiş əsərlərinin müzakirəsi. Dərsin ortasında gözlər üçün məşqlər. Menecer üçün: Sərgiyə məhsulların hazırlanması "Gülməli şəkillər ". Təhlükəsizlik üsulları biliklərinin diaqnozu və iynə saplamaq bacarıqları, ip ölçmə,
"Geri iynə" tikişi.
2. Patchwork
Texnoloji "təmiz bir kənara" tikiş metoduna yiyələnmək, dəqiqlik, öhdəlik yetişdirmək. Yaradıcılığı inkişaf etdirin, son nəticəni görməyi öyrənin, işinizin nəticəsi ilə fəxr edin.
2.1 Tətbiq
həndəsi formalar "təmiz bir kənarda". Mini panel "Xalça"
2.1.1 Tətbiq konsepsiyasının təkrarlanması. Patchwork konsepsiyası. "Təmiz kənar" texnologiyası ilə hazırlanmış naxışların araşdırılması, aplikasiya və yamaq örtükləri arasındakı fərqlərin təhlili. "" Təmiz kənar "texnologiyası ilə tanışlıq. Parçanın toxumasının rəngini, iş parçasının formasını (kvadrat, üçbucaq) nəzərə alaraq iş parçalarını diaqramda açmaq. Bir neçə elementi bir yerə (kvadrat, zolaq) tikmək. ) müəyyən edilmiş xətt boyunca Vered İğneli bir tikişlə tikişləri başın nəzarəti altında ütüləyin.Dərsin ortasında bədən tərbiyəsi
İş dəftəri tapşırığı: xalıya rəng verin
Aplike naxışları "Təmiz bir kənarda", Uşaqların hazırladığı aplikasiya naxışları, Tikiş üçün alət dəstləri, Fərqli rənglərdə iplik tikmək, 20x20 sm qalın parçadan tikilmiş.8 ədəd, hissələrin naxışı (kvadratlar 4x4 sm.) müxtəlif rənglərdə kvadrat parçadan adambaşına 9 ədəd; İncə hörgü, krujeva və ya saten lent 50 sm; Elektrikli dəmir,Ütü Masası. Ədəbiyyat: Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri №2 / s. on üç
2.1.2 bitmiş blokların - bazaya zolaqların tikilməsi tikiş "Vered Needle" texnikasından istifadə edərək "təmiz kənar" Dikişləri başın nəzarəti altında dəmirlə ütüləyin. Kənar dekorasiyası örgülü, krujeva və ya lentlə tətbiqetmələr (Vered Needle tikişi ilə tikiş). Hazır məhsulun son istilik müalicəsi. Əməyin nəticələrinin nəzərə alınması, dərs sonunda sərgi divarındakı xalçaların nümayişi. Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
2.2 Parçaların yastığı
2.2.1 Uşaqların diqqətinə müxtəlif növ yamaq tikişləri ilə hazırlanmış yastıqları təklif edin, eyni yastığın hazırlanmasını təklif edin kukla guşəsi. Masanın üstündəki qırıntılar, tikişlər bir kvadrat xalı kimi bloklara hissələr tikiş "İrəli iynə". Yastığın iki tərəfi üçün blokların düzəldilməsi (və ya birinin, uşaqların qabiliyyətinə görə). Dikləri başın nəzarəti altında ütüləyin.Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
Uşaqlar tərəfindən hazırlanmış "Təmiz bir kənara" tətbiqetmə nümunələri, "Təmiz bir kənara" sxemi;
Tikiş alət dəstləri,
Müxtəlif rəngli tikiş ipləri,
20x20 sm sıx toxumadan hazırlanmış baza, adambaşına 2 ədəd, hissə naxışları, hissələrin boşluqları - 4x4 sm ölçülü parçalar.Yastığın bir tərəfi üçün uşaq sayına görə 9 ədəd müxtəlif rəng; Pambıq yun və ya sintetik qışlayıcı; Elektrik dəmir; Ütü Masası. Ədəbiyyat: Malysheva "Parça ilə işləmək", Nagibina M.I. "DIY parça möcüzələri"Bədən tərbiyəsi protokolları
və dinamik fasilələr İş dəftəri №2 / s. 14
2.2.2 Hazır blokların müayinəsi, blokların bir-birinə tikilməsi, irəli iynə tikişi ilə bazaya tikilməsi. Yastığın iki tərəfini arxa iynə tikişi ilə birlikdə tikmək (bir tərəf möhkəm ola bilər), dönmək üçün bir çuxur qoyun. Dikilmiş hissələrin istilik müalicəsi (nəzarət altında), yastığı üzə çevirin. Ters çevrilmiş bir yastığın istilik müalicəsi (nəzarət altında), yastığı doldurucu ilə doldurun (pambıq yun və ya sintetik qışlayıcı). Bir bələdçi ilə çuxurun tikilməsi. Bir qrupda yastıqla oynayan, son nəticəni müzakirə edən uşaqlar.
Dərsin ortasında barmaqlarınız üçün məşq edin.
Menecer üçün: "Vered Needle", "Back Needle" tikişlərinin aralıq diaqnostikası, tikiş və ütüləmə zamanı təhlükəsizlik texnikalarını bilmək. İş kitabındakı tapşırıq: yastığınızın eskizini.
3 Oyuncaqlar - suvenirlər
Ponpon düzəltmək bacarığını, əşyaların istehsalında bir neçə növ yaradıcılığı (texnologiyaları) birləşdirmək bacarığı, son nəticəni qabaqcadan görmə qabiliyyətini artırmaq. Tapşırığın həllində yaradıcı bir yanaşma tərbiyə etmək, ixtiraçılıq, təxəyyül göstərmək.
3.1 Pom-pom oyuncaqlar
Muzey ekspozisiyası əsasında “Yeni il nağılı. Pomidor oyuncaqları da daxil olmaqla evdə hazırlanmış Milad ağacı bəzəklərinin nümayişi. Pompon istehsal texnologiyalarının təkrarlanması. Bir pomidor hazırlamaq, pomidoru bir menecerin köməyi ilə və ya müstəqil olaraq karton boşluqla birləşdirmək. Pom-pomun yapışqanla karton hissəyə yapışdırılması. Asmaq üçün eyelets etmək. Oyuncaqla oynamaq. Sərginin dairədə bəzədilməsi. Sinif ortasında dinamik bir fasilə var.
İş kitabındakı tapşırıq rəsm rəng.
Menecer üçün: pomponun icrasının diaqnostikası.
Oyuncaqlar-pom-pomların nümunələri; Tikiş dəstləri; Yün toxuma ipləri; Pom pom üçün üzüklər; yapışqan Master oyuncağının bazası üçün karton, şablon; Smotrova "Simli oyuncaqlar", Malysheva "Parça ilə işləmək", Blondel A., Demon S. DIY pom-pom oyuncaqlar, NB Krupenskaya. Pomponlardan sənətkarlıq, müəllif dizaynı, İş dəftəri № 2 / səhifə 15
3.2 Yumurta qabığı oyuncaqları
Yumurta qabıqlarından Milad ağacı bəzəklərinin, oyuncaq nümunələri olan masaların araşdırılması. Bədii obraz seçimi, düşünülmüş obraza uyğun hissələr, boşluqlar (gözlər, qulaqlar, dimdik, quyruq) seçimi və ya hissələri özünüz etmək. Hazırlanmış bir yumurta qabığını (PVA yapışqanla işlənmiş) dekorativ detallarla bəzəmək, istənirsə, dırnaq boyası (nəzarət altında) və ya parıldayan yapışqanla bəzəyin. İplik döngələrini oyuncağa iki tərəfli lentlə və ya başqa bir şəkildə bağlamaq. Bitmiş oyuncaqların ekran divarına qoyulması. Dərsin ortasında gözlər üçün məşqlər. İş dəftərindəki tapşırıq: Yeni il haqqında bir hekayə tərtib edin.
Yumurta qabığı oyuncaqları nümunələri; Yumurta qabığı oyuncaq masaları; Yumurta qabığı (bütöv, hazırlanmış); Dekorativ detallar, gözlər, rəngli kağız, Yapışqan Master, Glitter yapışqan, dırnaq boyası, Tikiş dəstləri;
Salagaeva L.M. Gözəldir mərmi, Nagibina M.I. Özləri tərəfindən parçadan hazırlanmış möcüzələr əllər. İş dəftəri № 2 / s.16-17
3.3 Tullantı materialından Milad ağacı oyuncaqları
Evdə bəstələnən Yeni il haqqında hekayələr dinləmək. Tullantı materialından hazır oyuncaqların nəzərə alınması, özünüz etmək istədiyiniz bir oyuncaq seçimi. Plana uyğun olaraq plastik bir şüşə (iki tərəfli lentlə əvvəlcədən yapışdırılmış) konfet bağlayıcıdan parçalarla yapışdırmaq, boncuklar, tinsel və s. Əlavə etmək. Məftil ilmələrini lentlə, yapışqanla bağlamaq. Oyuncaqların ekran divarına qoyulması. Növbəti mövzu üçün şəkil seçmək.
Dərsin ortasında barmaq gimnastikası.
İş dəftərindəki fəaliyyət: Seçilmiş rəsmə rəng verin
Menecer üçün: aralıq diaqnostika - işin dəqiqliyi və dəqiqliyi, bir görüntü yaratmaqda xəyalın təzahürü, oyuncağın həyata keçirilməsinə yaradıcı bir yanaşma.
Yolochny Bazaar sərgisi üçün oyuncaqlar hazırlamaq.
Tullantılardan oyuncaq nümunələri material;
Zibil Oyuncaq Masaları material;
Plastik şüşələr altdan şampun;
Dekorativ detallar,
konfet sarğı, göz,
rəngli kağız, Yapışqan Master və ya yapışqan
tapança; Parıltılı yapışqan, lak üçün
dırnaq, tikiş dəstləri;
Cüt tərəfli lent;
Davydovun "Uşaq dizaynı". Nagibina M.I "Tullantılardan sənətkarlıq material ”,“ Özünüz hazırlayın parça möcüzələri ”,“ Uşaqlar üçün lazımsız şeylərdən möcüzələr ”; Əl istehsalı olan jurnallar;
4 Düymələr
Bir məhsul istehsalında aplikasiya, müxtəlif növ düymələrə tikmə, yaradıcılığı, təxəyyülünü göstərmək üçün bacarıqların birləşdirilməsi və təkmilləşdirilməsi. Kumaş üzərində düymələrin tikilməsi, iplər, boncuklar, boncuklarla işləməkdə texnoloji üsulların işlənməsi. Səliqə tərbiyə edin
Əzm, hiss rənglər, harmoniya, ölçü.
Kiçik inkişaf edin
əl hərəkətliliyi.