Dissertation Micheli+Verselle global

s’interroger sur le 
destinataire postulé par le genre de la dissertation
. 
Les élèves devraient pouvoir se représenter leur 
lecteur en fonction des caractéristiques que le genre prévoit, et non sous les traits personnels de leur 
professeur du moment. Par rapport à d’autres genres argumentatifs, 
le lecteur type d’une dissertation 
se signale par le fait qu’il est tout à la fois 
particulièrement coopératif 
et 
particulièrement 
exigeant.
 
Dans certains contextes polémiques (pensons à un débat télévisé entre deux représentants de 
partis politiques diamétralement opposés), le locuteur anticipe le fait que son destinataire va 
systématiquement rejeter l’argumentation qu’il développe. Il n’en va pas de même lors d’une dissertation : 
l’auteur peut raisonnablement s’attendre à ce que son lecteur consente à un effort de suspension 
temporaire du jugement et fasse preuve d’ouverture face aux différents arguments formulés. Quelle que 
soit sa position personnelle sur le sujet traité, le lecteur se donnera la peine d’
entrer dans la logique propre 
de l’auteur. 
Il sera prêt à examiner avec minutie les arguments que l’auteur donne en soutien d’une thèse, 
même si cette dernière lui semble douteuse. Il fera de même face aux critiques que l’auteur adresse à une 
thèse qui, en revanche, lui semble évidente. Cette forte
 
coopération
 
argumentative
 
a évidemment une 
contrepartie : s’il ne ménagera pas ses efforts, le lecteur a également 
de hautes attentes quant à la 
bonne facture de l’argumentation
. Il tâchera d’être ouvert à une pluralité d’idées, mais attendra que 
celles-ci soient formulées avec une clarté maximale. Il sera enclin à examiner toute position, voire toute 
assertion, mais celles-ci devront faire l’objet d’un travail d’étayage particulièrement soigné. En matière de 
justification, toute attitude minimaliste sera ainsi particulièrement mal tolérée : arguments flous, 
insuffisamment développés, exemples absents ou sans valeur générale, etc. Enfin, en matière de 
positionnement
,
le lecteur exigera bien sûr de l’auteur l’effort de décentrement auquel lui-même consent : 
il tablera sur le fait que l’auteur prenne du recul sur la position qu’il défend et parvienne à la situer par 
rapport à d’autres positions possibles. 
La dissertation, on le voit, repose sur