1.2. O‘quvchilarning tabiiy fanlar bo‘yicha savodxonlik kompitensiyalarini namoyish etish talablarini belgilash.
Kontekslar:
Shaxsiy;
Mahalliy/milliy;
Global.
Tabiiy fanlar bo’yicha savodxonlik kompitensiyalari
hodisalarni ilmiy jihatdan tushuntirish;
ilmiy tadqiqotlarni loyihalash va baholash;
ma’lumotlar va dalillarni ilmiy talqin qilish
O‘quvchilar topshiriq kantekstida ifodalangan muammoli vaziyatni hal etishda tabiiy fanlar bo‘yicha savodxonlik kompitensiyalarini namoyish etishlari talab etiladi. O‘uvchilarning munosabati (tabiiy fanlarga bo‘lgan qiziqishi, tadqiq etilayotgan masalaga ilmiy yondashishi atrof muhit bilan bog‘liq masalalardan xabardorligi) va ( fanning mazmuniga oid metodologik, epistemik) bilimlari ularda tabiiy fanlar bo‘yicha savodxonlikni belgilaydi.
Kontekst
|
Shaxsiy
|
Mahalliy/milliy
|
Global
|
Salomatlik va uni asrash
|
Salomatlikni asrash,baxtsiz hodisalar, ovqatlanish
|
Kasalliklarga qarshi kurash, kasalliklarning tarqalishini, iste’mol qilingan oziq-ovqat mahsulotlarini tanlash, aholi salomatligi
|
Epidemiyalar, yuquli kasalliklarning tarqalishi
|
Tabiiy resurslar
|
Moddalar va energiyani iste’mol qilish
|
Aholi soni, yashash darajasi, xavfsizlik, oziq-ovqat mahsulotlarini ishlab chiqarish va taqsimlanishi, energiya ta’minotini qollab quvvatlash
|
Tiklanadigan va tiklanmaydigan tabiiy resurslar, aholi sonining ortishi
|
|
Dostları ilə paylaş: |
