LABORATORIYA ISHI №18 Mavzu: Diqqat barqarorligi va hajmini o’rganish.(Burdon jadvali bo’yicha) Diqqatning ko’chuvchanligi va taqsimlanishini o’rganish. Qisqa muddatli xotira xajmini o’rganish Tadqiqotning maqsadi: diqqatni taqsimlash sharoitida faoliyatning xususiyatlarini kuzatish. Materiallar va jihozlar:bosilgan korrekt shakllari (ish daftarchasi), sekundomer, matn (2-ilova). Ishning borishi Tadqiqot ikki bosqichdan iborat. 5 daqiqa davom etadigan birinchi bosqichda, sub'ekt har bir satrni ko'rib chiqib, "K", "O" harflarini iloji boricha tezroq turli xil usullar bilan kesib tashlashi va "H" harfini aylanalashi kerak, masalan, K, O, N, dinamikani hisobga olish. har bir daqiqada ish unumdorligi, eksperimentator bir daqiqadan so'ng "shayton" so'zini aytadi. Mavzu forma chizig'ida vertikal chiziq bilan "chiziq" so'zini talaffuz qilish vaqti mos keladigan joyni belgilashi va ishni davom ettirishi kerak. 5 daqiqa davom etadigan ikkinchi bosqichda mavzu, harflarni o'chirish bilan birga (masalan, E, P, B), hikoyani tinglayotganda undagi ismlarni sanashi kerak. Har bir daqiqada ish unumdorligi dinamikasini hisobga olish uchun eksperimentator bir daqiqadan so'ng "shayton" so'zini aytadi. Bunday holda, "chiziq" so'zidan keyin, vertikaldan tashqari, mavzu xususiyatlar u tomonidan qabul qilingan ismlarning sonini yozadi. 1-bosqich uchun ko'rsatmalar: "Korrektorlik testining har bir satrini chapdan o'ngga qarab," K "va" O "harflarini kesib tashlang va" H "harfini quyidagi usullar bilan aylantiring: K, O, N. Eksperimentator" chiziq "so'zini aytgandan so'ng, chiziqqa vertikal chiziq qo'ying va ishlashni davom eting. " 2-bosqich uchun ko'rsatma: «Korrektor testining har bir satrini chapdan o'ngga qarab,« E »va« P »harflarini kesib tashlang va« B »harfini quyidagi usullar bilan aylantiring: E, P, B. Shu bilan birga, eksperimentator tomonidan o'qilgan matndagi ismlarni sanang. Bir marta eksperimentator "chiziq" so'zini aytadi, vertikal chiziq qo'yadi va yoniga, qabul qilingan ismlarning sonini ko'rsatib, ishlashni davom ettiradi. "
