"Tekshirish" - taqdimotchi varaqqa bir nechta yozadi ba'zi so'zlardagi harflarni tashlab o'tish va qayta tartibga solish bilan jumlalar. Talaba ushbu matnni faqat bir marta o'qishga ruxsat beradi, darhol xatolarni rangli qalam bilan tuzatadi. Keyin u varaqni ikkinchi o'quvchiga beradi, u xatolarni boshqa rangdagi qalam bilan tuzatadi. (Diqqatni jamlash, diqqatni taqsimlash) "Barmoqlar"- ishtirokchilar stulda yoki stulda bemalol o'tirib, aylana shakllantiradi. Barmoqlaringizni bo'sh qoldirib, barmoqlaringizni tizzangizga qo'ying. "Ishga tushirish" buyrug'i bilan bir-biriga tegmasliklariga ishonch hosil qilib, bosh barmoqlarni bir-biriga doimiy tezlikda va bir yo'nalishda asta-sekin aylantiring. Ushbu harakatga e'tiboringizni qarating. "To'xta" buyrug'ida to'xtab turing jismoniy mashqlar. Muddati 5-15 daqiqa. Ba'zi ishtirokchilar barmoqlarning kattalashishi yoki begonalashishi, ularning harakat yo'nalishidagi aniq o'zgarish kabi noodatiy hissiyotlarga duch kelishadi. Kimdir kuchli tirnash xususiyati yoki tashvish his qiladi. Ushbu qiyinchiliklar kontsentratsiya ob'ektining g'ayrioddiyligi bilan bog'liq. (Diqqatni ko'chirish) LABORATORIYA ISHI№ 20 Mavzu: Mexanik va mantiqiy xotira bog’liqligini o’rganish Vazifaning bajarilishi. Tadqiqot uchun ikki qator so'zlarni tayyorlash kerak, birinchi qatorda so'zlar o'rtasida semantik aloqalar mavjud, ikkinchi qatorda ular yo'q (masalan, ushbu texnikaning materialini ko'ring). Mavzuga birinchi qatorning 10-15 juft so'zlarini yodlash va o'qish bo'yicha ko'rsatma beriladi (juftlik oralig'i besh soniyani tashkil qiladi). O'n soniyali tanaffusdan so'ng qatorning chap so'zlari 10-15 soniya oralig'ida o'qiladi va talaba qatorning o'ng yarmining yodlangan so'zlarini yozadi. Shu kabi ishlar ikkinchi qator so'zlari bilan amalga oshiriladi. Usul uchun rag'batlantiruvchi materiallar
