##Fakültənin adı: Pedaqogika və psixologiya
##num=7// level= 1// sumtest=33
Yüklə 1,27 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
##num=7// level= 1// sumtest=33 // name=İntellektual inkişafın pozulma sə b ə bl ə ri v ə oliqofreniyanın təsnifatı. T1-20 T2-4 T3-3 T4-6 1. Pozulmaların xarakterindən aslı olaraq qüsurlar nə d ə r ə c ə d ə aradan qaldırılır? A) qism
ə n korreksiya edilir B) b aradan qaldırılır bə zil ə
ə n, b
ə zil
ə ri is
ə kompensasiya edilir C) tamamil ə korreksiya edilir D) kompensasiya v ə qism ə n korreksiya edilir E) kompensasiya edilir
A)
qüsurlu uşaqların sosial mühitə
uyğunlaşması B) pozulan funksiyaların aradan qaldırılması
C)
pozulan funksiyaların başqa funksiyalarla ə v ə z edilm ə si D) şə xsiyy
ə tin h
ə rt ə r ə fli inkişafı
E) faydalı hə yatda f əal iştirak
A) x
ə st ə nin h əyatı və
x ə st əliyi haqqında mə lumatlar B) qaş xə st ə liyin ə lam ə tl ə ri C) qanda v ə
z ə l ə l ə rd ə
oksigen çatışmamazlığı
24
D) hafiz ə nin pozulmaları
E) baş beyin qabığının zə d ə l ə nm ə si n ə tic ə sind
ə m ə qs ədyönlü hə r ə
ə tl ərin pozulması 4 . Oliqofreniya anlayışının açıqlanması: A) psixogen x ə st
lik B) intellektual pozğunluq
C) emosional v ə ziyy
ə t D) sosial-psixloji patogen faktor E) psixi f ə aliyy ətin mürə kk əb formalarının çatışmazlığı psixogen x ə st ə lik
5 . Nitqsiz formalı oliqofrenlik karlıqdan nə il ə f ə rql ə nir: A)
ümumi nitq inkişafsızlığı ilə
B) idrak f ə aliyy
ətinin pozulması fonunda fonetik - fonematik eşitmənin çatışmazlığı ilə C) baş beyində nitq m ə
ə zl ə rinin z ə d ə l ə nm ə si il ə
D) nitqin t ə l əffüz, lüğə t v ə
qrammatik quruluşunun inkişafsızlığı ilə
E) eşitmənin pozulması ilə bağlı olannitqin inkişafsızlığı ilə
A) MSS-nin b ətndaxili, doğuş və
doğuşdan sonra uşağın ilkin yaşam ilində üzvi
z ə d ə l ə nm ə si n ə tic
ə sind
ə
ə qli v ə
psixi inkişafsızlıqdır
B) idrak f ə aliyy
ətinin qabarıq və
davamlı pozulmasıdır C)
ə qli v
ə
psixi inkişafın qabarıq və davamlı pozulmasıdır
D) MSS-
nin qabarıq və
davamlı pozulmasıdır E)
ə qli v
ə
psixi inkişafın bə tndaxili v ə
sonrakı mə rh ə l ə l ə rd ə pozulmasıdır
ə r? A)Sifilis. B) İdiotiya. C) Debillik. D) İmbesillik. E) Hidrosefaliya. 8. Hidrosefaliyanın ne vroloji ə lam ə tl əri hansılardı? A) Astenik hallar. B) Stereotip h ə r ə k ə tl ə r. C) Qıcolmalar, çəpgözlük, iflic.
D) Emosiya pozulmalar. E) D əri hissiyatının azalması.
A) Sifilis. B) Hemolitik x ə st ə lik.
C) Toksiplazmoz. D) Finelketonuriya x ə st
lik. E)
Şerşevski - Terner sindromu. 10 . İdiotiya, imbesillik və debillik hansı qüsurun sə viyy ə l ə ridir? A) Oliqofreniya. B) Demensiya. C) Psixi inkişafın lə ngim ə
D) Serebral iflic. E) İlkin uşaq autizmi.
ə viyy ə sin ə m ə xsusdur? A) Hidrosefaliya. B) İmbesillik.
C) Debillik. D) İdiotiya. Hidrosefaliya.
25
E) Mikrosefaliya. 1 2. Oliqofreniyanın ən yüngül də r ə c əsi hansıdır? A) Debillik. B) Hidrosefaliya. C) İdiotiya.
D) Mikrosefaliya. E) İmbesillik.
ə kim g ə tirib? A) Rus t
ə dqiqat
çıları L. Vıqotski, M. Pevzner
B) Rus t ədqiqatçıları T. Vlasova, M. Pevzner
C) Alman psixiatrı E. Krepe len.
D) Rus t ədqiqatçıları L. Vıqotski, M. Pevzner və
İ. Seçenov. E) Rus t
ədqiqatçısı L. Vıqotski
. Ə. c. g. q. uşaqlar oliqofrenlik zamanı necə t ə snif olunurlar? A) imbesillik v ə debillik B) Kritinizm, idiotluq, imbesillik v ə debillik C) Oliqofrenlik, daunluq, idiotluq D) Oliqofrenlik, daunluq, idiotluq, imbesillik v ə debillik E) İdiotluq, imbesillik və debillik
A) Rus t
ədqiqatçıları M. Pevznerin
B) Rus t ədqiqatçıları T. Vlasova, M. Pevznerin
C) Rus t ədqiqatçısı İ. Seçenovun
D) Rus t ədqiqatçısı L. Vıqotskinin
E) P. Pavlovun. 16. Pevzn ə r ə görə neyrodinamik forma oliqofrenlik hansı cə h ə tl ə ri il ə xarakterik - dir? A)
Qabıqaltı törə m ə l ərin mühafizə
olunması, likvor mübadiləsinin pozulmaması ilə xarakterikdir. B) Nitqin pozulması və
şə xsiyy ətin bütövlükdə
inkişafdan qalması ilə xarakterikdir. C) Böyük yarımkürə l ər qabığının nisbi zə d ə l ə nm ə si, oyanma il ə l ə ngim
ə
arasindakı nisb ətin pozulması ilə xarakterikdir. D) İd
rak f ə aliyy ətinin inkişafsızlığı ilə birg
ə emosional – iradi v nitq sah ə l ə rd ə nisbi pozulmalarla xarakterikdir. E) Oyanma il ə l
ngim ə
arasindakı nisbətin pozulması ilə xarakterikdir. 17. Pevzn ə r ə görə nitqsiz forma oliqofrenliyin hansı cə h ə tl ə ri var? A) idrak f ə aliyy
ətinin mürə kk əb formada pozulması ilə yanaşı, baş beyin sol yarım kürə
qabiğında yerləşə n nitq m ə rk ə zl ə rinin d ə
daha ağır zə d ə l ə nm ə si.
B) T ə f əkkürün ə tal
ə tliliyi v ə
r ə k ə tliliyi il ə nitq sah ə l ə rd ə nisbi pozulmalarla xarakterikdir C) B
öyük yarımkürə l ər qabığında nitq mə rk ə zl ə rinin nisbi z ə d
l ə nm ə si, oyunma il ə
ə ngim
ə
arasindakı nisbətin pozulması ilə xarakterikdir. D) İdrak fə aliyy ətinin inkişafsızlığı ilə birg ə emosional – iradi v
ə nitq sah ə l
rd ə nisbi pozulmaıarla xarakterikdir.
E) İdrak fə aliyy
ətinin inkişafsızlığı ilə birg
ə
nitqin pozulması. 18. Pevzn ə r ə görə oliqofrenliyin diffuz formasının hansı cə h ə tl ə ri var? A)
Uşaqlarda hissiyatın kobud ozulmaması, nitqdə , motorikada emosional – iradi sah ə d ə s ə thi pozulmalar. B) Böyük yarımkürə l ər qabığında nitq mə rk ə zl ə rinin nisbi z ə d
l ə nm ə si, oyunma il ə
ə ngim
ə
arasindakı nisbətin pozulması ilə xarakterikdir 26
C) Qabıqaltı törə m ə
ərin mühafizə
olunması, likvor mübadiləsinin pozulmaması ilə xarakterikdir D) İdrak fə aliyy
ətinin inkişafsızlığı ilə birg
ə
nitqin pozulması. E) T
ə f əkkürün ə tal ə tliliyi v ə
ağır hə r ə k ə tliliyi il ə nitq sah ə l ə rd ə nisbi pozulmalarla xarakterikdir 19 . İmbesilliyin hansı xüsusiyyə tl əri vardır? A) Onlarda nitq ə , sad
ə hesab v
ə
ə m ə k v ərdişlə rin
ə yiy
ə l ə nm ək imkanları var.
B) Bel
ə
uşaqlar nitqin və intellektin inkişaf etməsi imkanları vardır.
C) İmbesil uşaqlarda emosional - iradi sah ə, nitq, motorika çatışmazlığı var.
D) Nitq motorika v ə
davranış pozulmaları var. E) İdrak fə aliyy ə
ə
davamlı və kobud olmayan çatışmamazlıqlarla fə rql ə
20 . Oliqfrenliyin nitqsiz formasının ə sas simptomu n ə dir? A)
Ağir eşitmə n ə tic ə sind ə s ə s - h ə rf t əhlilinin aparılmaması .
B) Yerişin və
nitq motorikasının pozulması C) Lal v
ə
karlığın olması D) Fonetik –
nin pozulma sı nə
tic ə sind ə
nitqin inkişafdan qalması və dilin dodaqların apraksiyası.
E) T
ə l əffüzün pozulması 21 . Oliqofreniya hansı ağırlıq də r ə c ə l ə rl ə t ə snifl ə ndirilir? 1- çox ağır də r ə c ə li
ə qli gerilik 2-idiotiya 3-imbesillik 4-epilepsiya 5-hiperkinezl ə r
A) 2,3,5 B) 1,2,3 C) 2,4,5,6 D) 2,3,6 E) 1,4,5,6
1-sanitar gigiyenik v ərdişlərin formalaşması
2- sosial mühitə
uyğunlaşma 3-idrak f ə aliyy
ə tinin t
ə hsil
ə
hazırlığı 4-sad
ə saya v
ərdişlə ndirm
ə
5-sad ə savada v ərdişlə ndirm
ə
6- nitq inkişafı
7- emosional iradi sferanın inkişafı
A) 2,4 B) 1,3 C) 2,3,4 D) 2,3,4,6,7 E) 3,5,6,7 23 . Əqli geridə qalan kontingentin t ə lim-t ə rbiy ə si prosesind ə ikinci m ə rh ə l ə nin ə sas m ə qs ə dl ə ri: 1- şə xsi gigiyena v ərdişlərinin möhkə ml ə
ə si
2- sanitar gigiyenik v ərdişlərin formalaşması
3-h
ə r ə k ət inkişafı
4- idrak f ə aliyy
ətinin inkişafı
5- nitqin inkişafı
6-t ə s ərrüfat işinin öyrə nilm ə si 27
7- özünə
xidm ə t v ərdişlərinin möhkə ml ə nm ə si 8- davranışın formalaşması
9-m
əişət işinin öyrə dilm
ə si
A) 1,3,5,6,7,8 B) 1,3,4,8 C) 2,4,5,6,7 D) 3,5,6,7 E) 1,6,7,9
1-endogen 2-irsi, genetik 3-rezus amil 4-ekzogen 5-mss-nin z ə d
l ə nm ə l ə ri A) 1,5
B) 2,3 C) 1,4
D) 3,4 E) 2,5
25. H ansı uşaqları intellektual inkişafdan geri qalanlar kateqoriyasına aid edirlə r? 1- oliqofren uşaqları 2- ə qli c ə h ə td ən inkişafdan geri qalan uşaqları 3- şizofreniyalı uşaqları 4- psixi inkişafı lə ngiy ə nl ə ri
5- demensiyalı uşaqları
A) 2,5
B) 1,3 C) 3,5
D) 4,5 E) 2,4
26. Oliqofrenopsixlogiya n əyi öyrə nir? 1- oliqofren uşaqların psixikasını 2- oliqofren uşaqların idrak fə aliyy ə tini 3- inkişaf qanunauyğunluqları və mexanizml ə rini 4- oliqofren uşaqların nitq xüsusiyyə tl ə
5- oliqofren uşağın tə lim-t ə
ə
xüsusiyyə tl ə rini A) 4,5 B) 1,5
C) 2,4 D) 1,3
E) 2,5 27 .İmbesil uşaqlarda idiot uşaqlardan fərqli olaraq hansı imkanlar olur? 1-nitq
ə yiy
ə l ə nm ə
2-emosional iradi sah ənin inkişafı
3-sanitar-gigiyenik v ərdişlə rin
ə yiy
ə l ə nm ə
4- şə xsiyy ə t keyfiyy ə tl
5- ə m ə k v ərdişlə rin
ə yiy
ə l ə nm ək imkanları
6-
xidm ə t v ərdişlə rin
ə yiy
ə l ə nm ə
A) 2,3,5 B) 1,2,4,6 C) 1,3,5,6 D) 2,3,4,6 |