Barcha intensiv usullar uchun umumiy qoidalar: O'qitish tezligi va sifatini oshirish (ta'limni intensivlashtirish printsipi)
Og'zaki nutqni o'rgatishga e'tibor berish; maqsadi - nutq ko'nikmalarini shakllantirish
Vaziyatlarni tanlash
O'quv soatlarining kunlik konsentratsiyasi
O'qituvchilarning maxsus tayyorgarligi
Ko'rib chiqilayotgan usulning o'ziga xosligi o'quv guruhini birgalikdagi faoliyatni amalga oshiradigan talabalarning vaqtinchalik guruhi sifatida ko'rib chiqishda ochiladigan imkoniyatlardan foydalanishdadir.
Usul mualliflari va o'qituvchilarining vazifasi o'quv jamoasiga har bir talaba uchun shaxsiy ahamiyatga ega bo'lgan, odamlarni birlashtirgan va o'zaro shaxslararo munosabatlar tizimi orqali shaxsning faol shakllanishiga hissa qo'shadigan zamonaviy o'quv faoliyatini taklif qilishdir.
Shaxsga yo'naltirilgan muloqot tamoyili. Muloqot ijodiy, shaxsiy motivatsiyali jarayonga aylanadi. Bunda talaba faoliyatga taqlid qilmaydi, balki faoliyat motiviga “egalik qiladi”, ya’ni motivlangan nutq harakatlarini bajaradi.
Ta'lim jarayonini rolga asoslangan tashkil etish printsipi. Talaba nuqtai nazaridan rolga asoslangan muloqot o'yin, lekin o'qituvchi nuqtai nazaridan bu o'quv jarayonini tashkil etishning asosiy shakli. G'oyaga muvofiq, o'quvchilar uchun asosiy ta'lim matni polilog bo'lib, unda tasvirlangan harakatlarning ishtirokchilari o'quvchilarning o'zlaridir.
O'quv materiali va o'quv jarayonini tashkil etishda konsentratsiya tamoyili.Katta hajmdagi o'quv materiali sharoitida quyidagilar samarali bo'ladi: a) kurs va individual mikrotsikllarning uchastka qurilishi; b) darslarni va ularning parchalarini syujet tashkil etish; v) ma'lum vaziyatlarda nutqiy xatti-harakatlar modeli sifatida o'quv matnlarini qurish va boshqalar.
Mashqlarning ko'p funksiyalilik printsipi. Nutqdan tashqari sharoitlarda shakllangan til malakasi zaif va ko'chirishga qodir emas. Shu sababli, o'rganishga yondashuv samarali bo'lib, unda til materialini va nutq faoliyatini bir vaqtda va parallel ravishda o'zlashtirish amalga oshiriladi.
Xulosa shuki, sinfda o‘quvchilar xuddi ular uchun va ular haqida yozilgan asarning ichida bo‘lishadi. Birinchidan, ular o'z matnini "so'rovchi" - o'qituvchidan keyin takrorlaydilar, so'ngra ularga "gag" - taqiqlangan tuzilmalar asosida o'z iboralarini qurishga ruxsat beriladi. Ammo qiziqarli improvizatsiya kabi ko'rinadigan narsa, aslida, har bir so'z va harakat o'rgatuvchi funktsiyaga ega bo'lgan diqqat bilan bosqichma-bosqich va uslubiy jihatdan tasdiqlangan til treningidir.
