Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi oila pedagogikasi

 
Amaliy topshiriqlarni bajarish
yuzasidan uslubiy ko’rsatmalar: 
1. Qadimgi yunon va Rim mutafakkirlarining oila tarbiyasiga yondashuvlarini 
o’zida aks ettiruvchi jadval quyida keltiriladigan shaklga ega bo’lishi mumkin. 
Talabalar qadimgi yunon faylasufi Suqrotning qarashlari misolida qadimgi yunon va 
Rim mutafakkirlarining oila tarbiyasiga yondashuvlarini ifodalovchi eng muhim 
g’oyalarni tezis shaklida quyidagicha yoritadilar: 
Qadimgi yunon va Rim mutafakkirlarining
oila tarbiyasiga oid muhim qarashlari
1. Suqrot 
Shaxsning ma’naviy-axloqiy sifatlari oila muhitida shakllanadi. Fuqarolar 
bolalarni oila muhitida bilimli qilib tarbiyalashlar zarur 
2. 
Aristotel (Arastu) 
3. 
Aflotun (Pluton) 
4. 
Demokrit 
5. 
Mark Fabiy 
Kvintilian 
 

---

38 
2. Uilyam
 
Shekspirning “Qirol Lir” va Onore de Balzakning “Gorio ota” nomli 
asarlaridagi qirol Lir hamda Gorio otaning o’z farzandlari bilan munosabatlarini 
quyidagi jadvalda keltirilgan misol namunasida aks ettiring: 
Qirol Lir va uning farzandlari o’rtasidagi munosabat 
xususiyatlari 
Gorio ota va uning qizlari
o’rtasidagi munosabat xususiyatlari 
Qirollik boshqaruvi bilan farzandlar tarbiyasini 
o’zaro uyg’unlikda olib boraganlik
Qizlarni tarbiyalashda nihoyatda ko’ngilchanlik 
qilish 
4.
Ya.A.Komenskiy yashagan davr (XVII asr) nuqtai nazaridan bolalarning 
oiladan ko’ra ta’lim muassasalarida tarbiyalanishi tobora keng yoyilishining 
asosiy sabablarini yoritishda talabalar o’rtasida munozarani tashkil etish 
maqsadga muvofiqdir. Binobarin, munozara jarayonida talabalarda 
jamiyatda kechadigan har qanday ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy o’zgarishlar 
oilaning farzandlar tarbiyasidagi o’rni va rolini inkor eta olmasliklari 
borasidagi qat’iy xulosa shakllanadi.