Guliston davlat universiteti tarix kafedrasi alibekov umurzoq. Mamatov sharofiddin



Yüklə 1,4 Mb.
səhifə11/19
tarix06.06.2023
ölçüsü1,4 Mb.
#125690
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19
1 O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

O’quv maqsadlari taksonomiyasi
Benjamin Blum — tomonidan ishlab chiqilgan bo’lib, u o’z ichiga:

  • bilish,

  • tushunish,

  • amaliyotga qo’llash,

  • tahlil qilish,

  • sintezlash,

  • baholash kabilarni o’z ichiga oladi.










Bilim – narsa va hodisalarning muhim belgi va xususiyatlari, jarayonlar va ular o’rtasidagi bog’lanishlar to’g’risida fan tomonidan aniqlangan tushunchalardan tarkib topadi.
Demak, bilim – tushunchalar tizimidan iborat bo’lib, tushunchalarni shakllantirish muammosi etakchi o’ringa chiqadi.
Pedagogik o’lchovni amalga oshirish maqsadida bilimlar quyidagi 4 ta asosiy sohalarga ajratiladi:

Har bir sohani tabiiy-ilmiy va gumanitar bilimlar sohasiga ajratish lozim.
Tabiiy-ilmiy va gumanitar bilim sohalari yo’nalishlar bo’yicha nazariy va amaliy bilimlarga ajratiladi.

Pedagogik amaliyotda o’quv kursi bo’yicha beriladigan ta’lim mazmunini test topshiriqlari vositasida nazorat qilish va baholash uchun 3 turga ajratiladi:


Taqdim etiladigan bilimlar (o’quv qo’llanma va darslik mazmuni). Tahsil oluvchilar tomonidan o’zlashtirilgan bilimlar;
Nazorat qilish va baholashga imkon beradigan bilimlar; Me’yoriy bilimlar.

B.S. Blum va uning shogirdi R.N. Gagne tomonidan bilimlarning tasnifi va darajalarini pedagogik parametrlarning amaliy masalalari echish uchun bilimlar quyidagi guruhlarga ajratilgan:




BILIMLARNING TURLARI






Yüklə 1,4 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin