Reproduktiv darajadagi test topshiriqlari tahsil oluvchilarning yodda saqlangan bilim, ko’nikma va malakalarni tanish odatiy vaziyatda axborotlarni qayta ishlamasdan javob qaytarishni talab etadi.
Bu darajada tuzilgan testlar tahsil oluvchilar tomonidan o’zlashtirgan bilim, ko’nikma va malakalarni aniq baholash imkonini bermaydi.
Produktiv darajada tuzilgan test topshiriqlari tahsil oluvchilar tomonidan o’rganilgan ob’ektlarni qiyoslash, o’xshashlik va farqlarni aniqlash, umumiy xulosa chiqarish orqali javob berishni talab etadi.
Qisman-izlanishli darajadagi test topshiriqlari tahsil oluvchilar tomonidan o’rganilgan ob’ektlarning xususiyatlarini boshqa ob’ektga ko’chirish, mazkur
ob’ektlarni taqqoslab, keyingi ob’ektning o’ziga xos xususiyatlari haqida xulosa chiqarish, qisman izlanish olib borishni talab etadi.
Tahsil oluvchilar tomonidan mazkur darajadagi test topshiriqlariga javob berishda avval o’zlashtirilgan bilimlar yangi, kutilmagan vaziyatlarda qo’llaniladi.
Ijodiy (kreativ) darajada tuzilgan test topshiriqlari tahsil oluvchilar tomonidan ijodiy fikr yuritish ko’nikmalariga ega bo’lish, mazkur test topshiriqlarini bajarish jarayonida tahsil oluvchilar tomonidan avval o’zlashtirilgan bilim, ko’nikma va malakalarni yangi kutilmagan vaziyatlarda qo’llashni talab etadi.
Test topshirig’ining turlari Standart testlar
Test topshiriqlariga qo’yiladigan asosiy talab,har bir test topshirig’i:
muayyan mazmun,
tarkib,
yaxlitlik va struktura;
topshiriqni bajarish tartibi, qoidasi,
topshiriqni bajarish natijasida egallash mumkin bo’lgan bali;
test natijalarini umumlashtirish bo’yicha ko’rsatmalardan iborat bo’lishi zarur.
Test topshiriqlarining yaxlitligi u bir mavzu, bob, bo’lim yoki kurs mazmunini qamrab, ularni nazorat qilish imkoniyatiga ega ekanligida ko’zga tashlanadi.
Standart pedagogik testlar mazmuni va mohiyatiga ko’ra: gomogen va
Dostları ilə paylaş: |
