Himoyaga ruxsat etaman” O’quv va uslubiy ishlar bo’yicha prorektori

Kichkintoylar uchun tabiat burchak
Tabiat tarixi va ekologik ishning vazifalari erta yosh hali unchalik keng emas va quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• 
  eng yaqin tabiiy muhitning tirik ob'ektlari bilan tanishish;
  
• 
  ular haqida g'oyalarni shakllantirish xususiyatlari hayvonlarning tashqi ko'rinishi va odatlari;
  
• 
  umuman o'simlik, uning xususiyatlari va qismlari haqida;
  
• 
  bolalarga tabiatdagi o‘zgarishlarni kuzatish asosida yil fasllari haqida oddiy va tushunarli bilimlar ham beriladi.
  

Burchakda nima bo'lishi kerak:

• 
  Katta barglari, aniq belgilangan poyasi, yorqin va uzoq gullaydigan 3-4 o'simlik (umumiy geranium, fuchsia, doim yashil begonia, primrose, balzam, kameliya, xitoy rozan);
  
• 
  tabiat taqvimi, unda o'qituvchi faslni aniq ajralib turadigan mavsumiy belgilar bilan rasm bilan belgilaydi;
  
• 
  mavsumiy kiyim va poyabzaldagi qo'g'irchoq;
  
• 
  sabzavot va mevalarning modellari;
  
• 
  konteynerlardagi tabiiy material (kashtan, boshoq, konus, quruq barglar);
  
• 
  bolalarning yoshiga mos keladigan tabiat tarixi mazmunining didaktik o'yinlari (Bu kim?, Top va nomla, Rasmni qatla);
  
• 
  hayvonlar, o'simliklar, tabiat hodisalari (mushuk, Rojdestvo daraxti, quyosh) tasvirlangan mavzu rasmlari;
  
• 
  o'simliklarni parvarish qilish uchun asboblar, sug'orish idishlari, o'qituvchi foydalanadigan barglardagi changni tozalash uchun gubkalar, agar iloji bo'lsa, bolalarni ishga jalb qilish.
  

Bolalarni tabiat burchagidagi materiallarni o'rganishga undash kerak. Bolalar bilan birgalikda o'simliklar va ularning qismlari nomlarini takrorlash, rasmlardagi tasvirlarni ko'rib chiqish va muhokama qilish kerak. Tabiat tarixidagi o'yinlar va tabiat burchagidagi kuzatishlarga bolalarda ijobiy munosabatni uyg'otadigan hissiy daqiqalarni kiritish muhimdir: quyon (o'yinchoq) yumshoq, yumshoq, keling, uni silaylik; gul (jonli) ochildi, u yoqimli hidga ega, keling, uni diqqat bilan hidlaylik, uning qanchalik go'zalligiga qoyil qolaylik.
O'rta guruh - qo'zg'aluvchan va qiziquvchanlar jamoasi. Ko'pgina o'qituvchilar va psixologlarning ta'kidlashicha, aynan shu yoshda bolalarning kognitiv qobiliyatlari va aqliy rivojlanishi sezilarli sifatli sakrashga olib keladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar ko'proq ma'lumotni o'zlashtirish qobiliyatiga ega va o'tgan yilga qaraganda ancha murakkab va mazmunan rang-barang. Bu yosh izlanuvchanlikning namoyon bo'lishi, atrofdagi dunyo va undagi voqealarga qiziqish, diqqat va kuzatish barqarorligini rivojlantirish bilan tavsiflanadi.