I-bob. Ilmiy adabiyotda optik xatolarni o‘rganishning nazariy asoslari

Yangi materialni o'rganish

1. 
   Darsning harflari bilan tanishish. Tovushlarni harflar bilan bog‘lash.
   

Nutq terapevti: Siz qanday multfilm qahramonlarini taxmin qildingiz?
O'qituvchi: Leopold va sichqonlar.
Nutq terapevti: Bu so'zlar qaysi tovushdan boshlanadi?
O'qituvchi: l va m tovushlari.
Nutq terapevti: Bu so'zlarni qaysi harflar bildiradi Uch: Harflar l - m.
Nutq terapevti: Bugun darsda biz L va M harflarini farqlashni o'rganamiz.

2. 
   Vizual gnoz va mnesisning rivojlanishi.
   

Nutq terapevti mushuk Leopold va sichqonlarning harflari va rasmlari bilan kartalarni taklif qiladi.

• 
  Diqqat bilan qarang va ushbu harflar orasidagi o'xshashlik va farqlarni toping.
  

Talaba harflar bilan kartalarni tekshiradi. O'xshashlik va farqlarni topadi.

• 
  Eshik oldida kim? Tinch... Eshityapsizmi?
  

Yana sichqonlar tirnayapti.
Biz sichqonlarni chaqirishimiz kerak, Biz harflarni qidiramiz.
Nutqni terapevt: Barcha harflarni toping l - m (Stilizatsiyalangan l - m harflari bilan qo'llanmani ko'rsatadi).

3. 
   L va M harflarini loyihalash va rekonstruksiya qilish.
   

Nutqni terapevt: Avval plastilindan L harfini, keyin esa M harfini yasang.
Farqlarni toping.
Bola plastilindan harflarni haykalga soladi, so'ngra farqlarni aniqlaydi.

4. 
   Vizual-fazoviy va taktil qobiliyatlarni rivojlantirish .
   

Nutqni terapevt: Harf bilan kartaga diqqat bilan qarang.
Endi men oyatlarni talaffuz qilib, L harfini aylantiraman.
"Nuqta - yuqoriga - pastga"
Mendan keyin takrorlang (3-4 marta).

• 
  Va endi men M harfini aylantiraman, shuningdek, oyatlarni talaffuz qilaman.
  

"Nuqta - yuqoriga - pastga, yuqoriga - pastga" Mendan keyin takrorlang (3-4 marta).
Bola kartadagi vazifani bajaradi.

• 
  Men sendan yuz o‘giraman, sen esa bu harflarni mening orqamga navbat bilan yozib, misralarni talaffuz qilasiz.
  

Bola topshiriqni bajaradi.

5. 
   Grafik-motor ko'nikmalarini rivojlantirish.
   

Nutq terapevti: Daftarni oling va avval L harfini, keyin M harfini yozing.
Keling, diqqat o'yinini o'ynaymiz. Men tovushni L yoki M deb nomlayman, siz esa tegishli harfni daftaringizga yozasiz.
Nutq terapevti buyuradi: l, m, l, m, m, l, m, l, m.
Talaba harflarni daftarga yozadi.

5. 
   Fizminutka.
   

Talaba nutq terapevtining ko'rsatmasi bo'yicha harakatni amalga oshiradi.
- Kiyikning katta uyi bor, U derazadan tashqariga qaraydi.
Quyon dala bo'ylab yuguradi va quloqlarini qimirlatadi.
Bu yerga! Bu yerga! Eshikni ochish.
O'rmonda yovuz ovchi bor.
Quyon, quyon, yugur!
Menga panja bering!