Ii hiSSƏ t ə hsil sistemind ə psixoloji xidm



Yüklə 2,34 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə32/47
tarix01.01.2017
ölçüsü2,34 Mb.
#4244
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   47

Davranışın 
variantı
 
Sanqvinik 
Xolerik 
Fleqmatik 
Meqanxelik 









10 
11 
12 
Yekunu

1.3 
2.1. 
3.4 
4.4 
5.2 
6.1 
7.3 
8.4 
9.2 
10.1 
11.3 
12.4 
1.2 
2.2 
3.1 
4.3 
5.4 
6.3 
7.1 
8.2 
9.4 
10.3 
11.1 
12.2 
1.1 
2.4 
3.3 
4.2 
5.1 
6.4 
7.2 
8.3 
9.1 
10.4 
11.2 
12.3 
1.4 
2.3 
3.2 
4.1 
5.3 
6.2 
7.4 
8.1 
9.3 
10.2 
11.4 
12.1 
 
Ə
g
ə

ə
sas suallara sizin cavablar
ı
n
ı
z aras
ı
nda yuxar
ı
da veril
ə
nl
ə
rl
ə
 3 v
ə
 
daha  az  uy
ğ
unluq  a
ş
kar  edil
ə
rs
ə
,    bu 
ə
sasda  sizin  temperament 
x
ü
susiyy
ə
tl
ə
rinizi  m
üə
yy
ə
n  etm
ə
k  olar.  Bel
ə
  hesab  edilir  ki, 
ə
g
ə
r  siz 
temperamentin uy
ğ
un x
ü
susiyy
ə
tin
ə
 g
ö
r
ə
 9 v
ə
 daha 
ç
ox  bal toplam
ış
s
ı
n
ı
zsa, 
temperamentin bu x
ü
susiyy
ə
ti sizd
ə
 g
ü
cl
ü,
 5-8 bal toplam
ış
s
ı
n
ı
zsa orta, 4 v
ə
 
daha az bal toplam
ış
s
ı
n
ı
zsa, z
ə
if ink

af etm

dir.  
Dominant  temperament  tipi  haqq
ı
nda  fikir  al
ı
nm
ış
  g
ö
st
ə
ricil
ə
rin 
t
ə
hlili 
ə
sas
ı
nda 
çı
xar
ı
l
ı
r.  A
ş
a
ğı
dak
ı
  x
ü
susiyy
ə
tl
ə
r  temperament  tipl
ə
rinin  tipik 
x
ü
susiyy
ə
tl
ə
ri kimi n
ə
z
ə
rd
ə
n ke
çi
rilir:  
Sanqvinik 

  temperamentin    qeyd  olunan  b
ü
t
ü
n  x
ü
susiyy
ə
tl
ə
ri 
ü
zr
ə
  orta 
ink

af g
ö
st
ə
ricil
ə
ri; 
Xolerik 

 enerjililik, temp v
ə
 emosionall
ı
q  
ü
zr
ə
 y
ü
ks
ə
k, plastiklik 
ü
zr
ə
 orta 
v
ə
 ya y
ü
ks
ə
k g
ö
st
ə
ricil
ə
r; 
Fleqmatik 

 temperamentin b
ü
t
ü
n x
ü
susiyy
ə
tl
ə
ri 
ü
zr
ə
 a
ş
a
ğı gö
st
ə
ricil
ə

Melanxolik 

 enerjililik, plastiklik, temp 
ü
zr
ə
 a
ş
a
ğı
, emosional
lıq ü
zr
ə
 orta 
v
ə
 ya y
ü
ks
ə
k g
ö
st
ə
ricil
ə
r. 
 

 
233 
Temperamentin qeyd olunan 4 
ə
sas tipind
ə
n birin
ə
 h
ər hansı adam yalnız 
o  halda  aid  edil
ə
  bil
ə
r  ki,  qeyd  olunan  x
ü
susiyy
ə
tl
ə
rin  h
ə
r  biri  onda  tam 
şə
kild
ə
 
ə
ks  olunmu
ş
  olsun.  Dig
ə
r  qalan  b
ü
t
ü
n  hallarda  bel
ə
  hesab  edilir  ki, 
sınanılan hə
min adamda 
qarışıq temperament tipi
 m
ö
vcuddur.  
İ
ndi is
ə
 temperament tipl
ə
rinin gen

 psixoloji t
ə
hlilini n
ə
z
ə
rd
ə
n ke
çi
r
ə
k: 
Sanqvinik temperament 
Y
ü
ks
ə
k  psixi  f
əallıq
,  ekstrovertlik,  reaktivlik,  plastiklik,  enerjililik,  a
ş
a
ğı 
sezitivlik, 

  qabiliyy
ə
ti,  iti  v
ə
  c
ə
ld  h
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
r,  z
ə
ngin  v
ə
 
ç
oxc
ə
h
ə
tli  mimika, 
s
ü
r
ə
tli nitq tempi. 
Ü
nsiyy
ə
tlilik, 
h
ə
yatsev
ə
rlik, 
narahat
çılığ

meyli

olmaması

T
əə
ss
üratların  tez
-tez  d
ə
y

m
ə
si,  hadis
ə
l
ə
r
ə
  asan  v
ə
  tez  uy
ğ
unla
ş
ma, 
emosi
yaların ə
sas
ə
n m
ü
sb
ət olması

ə
m
ə
kd
ə
 m
ə
qs
ə
dy
ö
nl
ü
 v
ə
 y
ü
ks
ə
k f
əallıq

davranış
  v
ə
  f
ə
aliyy
ə
tin  yax
şı  təş
ki
l  olunması
.  Y
ü
ks
ə
k  rasi
onallıq
,  icrada 
sistematiklik, liderliy
ə
 meyllilik, 
ə
h
ə
miyy
ə
tli 
yaradıcılıq 
i
mkanları
, yeni 
davranış
 
norma v
ə
 
standartlarına asanlıqla adə
t etm
ə
k. Bir i
ş
d
ə
n tez 
şə
kild
ə
 ba
şqasına 
ke
ç
m
ə
k,  v
ə
rd

l
ə
ri  tez  m
ə
nims
ə
m
ə
k,  a
ğılın 
itiliyi, 
şə
xsi  l
ə
yaq
ə
t  hissi, 
ö

t
ə
sirl
ə
rin
ə
  inam. 
Ö
z
ü
n
ü
qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
nin  adekvat  v
ə
  ya  y
ü
ks
ək  olması

qrupda 
ö

ü
z
ə
rin
ə
  m
ə
suliyy
ə
t  g
ö
t
ü
rm
ə
y
ə
  meyllilik.  Emosiya  v
ə
  hissl
ə
rinin 
s
ü
r
ə
tl
ə
  bir-birini 
ə
v
ə
z  etm
ə
si,  balansla
şmış
  reaktivlik  v
ə
  aktivlik,  intizama 
tabelilik. 
İ
st
ə
nil
ə
n  yeni 
şə
rait
ə
  tez  uy
ğ
unla
ş
ma,  v
ə
rd

l
ə
ri 
asanlıqla
 
m
ə
nims
ə
m
ə
.  Reaksiya  tempinin  y
ü
ks
ək  olması
.  Nitqd
ə
,  b
ə
l
ə
dl
əş
m
ə
nin 
s
ü
r
ə
tind
ə
, a
ğlın 
itiliyind
ə
 m
ü
t
ə
h
ə
rriklik. Uca, s
ü
r
ə
tli, 
aydın m
imika v
ə
 jestl
ə
rl
ə
 
m
üş
ayi
ə
t olunan nitq, xarici t
ə
sirl
ə
r
ə
 h
əssaslıq

Xolerik temperament 
Y
ü
ks
ə
k  psixi  f
əallıq
,  az  plastiklik, 
ç
ox  igidlik,  ekstrovertlik,  y
ü
ks
ə

reaktivlik,  az  aktivlik,  h
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
rd
ə
  enerjililik,  k
ə
skinlik,  y
ü
ks
ə
k  temp. 
S
ə
brsizlik,  t
ü
ndm
əcazlıq
,  emosional  d
ə
y

k
ə
nlik,  h
ö
vs
ə
l
ə
sizlik,  b
ə
z
ə

aqressiv h
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
rin m
ö
vcudlu
ğ
u. Sanqvinik kimi xarici t
ə
sirl
ə
r
ə
 qar
şı yü
ks
ə

h
əssaslıq
,  maraq  v
ə
  c
ə
hdl
ə
rd
ə
  d
ö
z
ü
ml
ü
l
ü
k,  diqq
ə
tin  ke
çi
rilm
ə
sind
ə
 
çə
tinlik, 

 
234 
y
ü
ks
ək  oyanıqlıq  və
  m
ü
vazin
ə
tsizlik. 
Əhvalın  tez
-tez  enm
ə
si  v
ə
  y
ü
ks
ə
lm
ə
si, 
depressiya  v
ə
ziyy
ə
ti,  t
əşə
bb
üskarlıq  və
 
yaradıcılıq  eht
i
rası
,  qaynar  h
əyatı 
sevm
ə
. Hissl
ə
ri
n aydın xa
rici ifad
ə
si. Enerjili, c
ə
ld, yorulmaq bilm
ə
d
ə
n, h
ə
tta 
gec
ə
l
ə
r  d
ə
 

l
ə
m
ə
y
ə
  h
ə
v
ə
s. 
Əsə
bilik, 

d
ə
  u
ğ
ursuzluqdan  bezikm
ə
.  Co
ş
qun 
emosiyalara,  affektiv  reaksiyalara  meyllilik,  adamlarla  birba
ş
a  v
ə
  k
ə
skin 
ü
nsiyy
ə
t
ə
  qo
ş
ulma.  A
ğlın 
itiliyi, 
şə
xsi  l
ə
yaq
ə
t  hissinin  y
ü
ks
ək  olması

adamların  hə
r
ə
k
ə
tl
ə
rini  obyektiv  qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə
,  konfliktli  situasi
yaların 
yaranmasına  sə
b
ə
bkar  olma,  emosional 
əhvalın  yü
ks
ə
k  oldu
ğ
u  hallarda 
ba
şqalarına 
inam,  onlara  k
ö
m
ə
k  etm
ə
k  ist
ə
yi, 
ə
ks  halda 
şü
bh
ə
  meyllilik, 
i
namsızlıq

qapalılıq və
 
ü
nsiyy
ə
tsizlik. 
Fleqmatik temperament 
Az  reaktivlik  v
ə
  az  m
ü
t
ə
h
ə
rriklik, 
ç
ox  rigidlik,  introvertlik,  az  plastiklik. 
Psixi  f
əallığın  aş
a
ğı  sə
viyy
ə
d
ə
 
olması
,  ifad
ə
siz  mimika.  Yeni 
şə
rait
ə
 
çə
tin 
uy
ğ
unla
ş
ma,  sabit 
ə
hvali-ruhiyy
ə
,  g
ü
lm
ə
  v
ə
  q
ə
ml
ə
nm
ə
 
hallarının  ç
ox  nadir 
ba
ş
  verm
ə
si,  sakit  t
ə
bi
ə
tlilik,  s
ə
brlilik,  d
ö
z
ü
ml
ü
l
ü
k  v
ə
 
ö
z
ü
n
ə
n
ə
zar
ə
t. 
Emosi
onal  oyanıqlığın  zə
i
f  olması
,  ifad
ə
siz  mimika,  affektivliyi
n  olmaması

yeni 
şə
rait
ə
 
çə
tin uy
ğ
unla
ş
ma. F
ə
aliyy
ət zamanı əsaslandırılmış,
 d
üşü
n
ü
lm
üş
 
h
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
r,  ba
şlanmış
  i
şi
  sona 
çatdırma
.  Metodik  c
ə
h
ə
td
ə

əsaslandırılmış,
 
d
ə
qiq  v
ə
  m
ə
hsuldar 

  qabiliyy
ə
ti.  Adekvat 
ö
z
ü
n
ü
qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə

Ö
z
ü
n
ə
 
inam.  S
ə
liq
ə
lilik,  optimizm.  Adamlarla  m
ü
nasib
ə
td
ə
  b
ə
rab
ə
r  m
ö
vqe  tutma. 
Astag
ə
llik. Ba
şqlarının d
iqq
ə
t m
ə
rk
ə
zind
ə
 olma
ğı sevmə
m
ə
k. 
Melanxolik temperament 
Az reaktivlik, z
ə
iflik, rigidlik, introvertlik, y
ü
ks
ə
k senzitivlik. Psixi f
əallığın 
a
ş
a
ğı  sə
viyy
ə
d
ə
 
olması
.  Astag
ə
l  h
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
r,  y
ü
ks
ə
k  emosional  h
əssaslıq

d
ə
rin  v
ə
 
davamlı  emos
iyalar, 
onların  xar
ici  ifad
ə
sinin  z
ə
i
f  olması

Qapalılıq

y
ü
ks
ə
k emosional t
ə
sirl
ə
nm
ə
, ifad
ə
siz mimika v
ə
 h
ə
r
ə
k
ə
tl
ə
r. Sakit v
ə
 z
ə
if nitq, 
―kasıb―  hə
r
ə
k
ə
tl
ə
r. 
Ü
nsiyy
ə
td
ə
n  qa
ç
ma,  yeni 
şə
rait
ə
 
çə
tin  uy
ğ
unla
ş
ma.  H
ə

ş
eyi 
ö
l
çü
b-b

m
ə
,  ba
ş
qa  adamlarla  m
ü
nasib
ə
td
ə
  m
ü
layimlik,  d
ə
qiqlik. 
Utancaqlıq

əhvalın  asten
ik  xarakterd
ə
 
olması

ö
z
ü
n
ə

ö
z  q
ü
vv
ə
sin
ə
 

 
235 
i
namsızlıq
.  Tez  yorulma, 
çə
tinlikd
ə
n  qorxma,  diqq
ə
t  m
ə
rk
ə
zind
ə
  olmaqdan 
çə
kinm
ə
, tez incim
ə
, a
ş
a
ğı ö
z
ü
n
ü
qiym
ə
tl
ə
ndirm
ə

2. Erk
ə
n g
ənclik dövründə
 
şə
xsiyy
ə
tin istiqam
ə
tinin 
müə
yy
ə
n edilm
ə
si 
 
Bu metodika 1967-ci ild
ə
 B.Bass t
ə
r
ə
find
ən yaradılmışdır. Anket 27 sual 
mühakimə
d
ə
n ibar
ə
tdir. H
ər bir suala aid üç mühüm cavab variantı verilmişdir 
ki, onların hər biri şə
xsiyy
ə
tin  istiqam
ətinin üç sahə
sini 
ə
hat
ə
 
edir. Sınanılan 
şə
xs onun r
ə
yini v
ə
 
reallığı ə
ks etdir
ə
n variantlardan A,B,C 
birini seçmə
lidir.  
 
Anket  sorğusu  vasitə
sil
ə
 
şə
xsiyy
ətin  aşağıdakı  istiqamə
tl
ə
r
ə
 
yönəlmişliyi müə
yy
ə
nl
əşdirilir:
 
1. 
Özünə
 
yönə
lmilik  (Y)  statusa  sahib  olmaq  aqressivlik,  hakimiyy
ə
t
ə
 
can  atma,  r
ə
qab
ə
t
ə
  meyllilik, 
ə
s
ə
bilik  h
əyacanlılıq  və
  qorxu, 
introvertlik 
2. 
Ünsiyyə
t
ə
 
yönəlimlik (Ü)
 ist
ə
nil
ən şə
raitd
ə
 
insanlarla ünsiyyə
t
ə
 can 
atma,  birc
ə
 
işlə
m
ə
k  ist
ə
yi,  adamlara  h
ə
v
ə
sl
ə
 
kömə
k  etm
ə
k,  sosial 
c
ə
h
ə
td
ə
n  b
ə
y
ə
nilm
ə
y
ə
  c
əhd  göstə
rm
ə,  qrupdan  asılılıq,  adamlarla 
emosianal baxımdan bağlılıq tə
l
əbatı.
 
3. 
İşə
  (
ə
m
ə
y
ə)  yönə
liml
ik.(İ)
- 
işgüzar  problemlə
rin  h
ə
llind
ə
  maraq 
göstə
rm
ə, işgüzar ə
m
əkdaşlığa cə
hd etm
ə, işi mümkün qə
d
ər yaxşı 
yerin
ə
 yetirm
ə, işdə
 
ümumi mə
qs
ə
d
ə
 
çatmaq üçün faydalı nə
tic
ə
l
ə
r
ə
 
sahib olma t
əlabatı.
 
Test materialı
 
1.  M
ən daha çox mə
mnunluq hiss edir
ə
m: 
a)
 
İşinin bə
y
ə
nilm
ə
sind
ə
n; 
b)
 
İşi yaxşı icra etdiyimdə
n ; 
c)
 
Ə
hat
ə
md
ə
 
dostlarımın olmasından
 
2. 
Ə
g
ə
r  m
ən  futbol  (voleybol,  basketbol)  oynasaydım,  orada  olmaq 
ist
ə
rdim: 
a)
 
Oyunun taktikasını müə
yy
ə
nl
əşdirə
n m
əşqçi;
 

 
236 
b)
  M
əhşur oyunçu;
 
c)
 
Komandanın seçilmiş kapitanı;
 
3.  M
ə
nim fikrimc
ə

ə
n yax
şı pedaqoq o kə
sdir ki,: 
a)
 
Şagirdlə
r
ə
 
maraq  göstə
rir  v
ə
  h
ə
r  birin
ə
  f
ərdi  yanaşmağı 
bacarır;
 
b)
 
Öz  fə
nnin
ə
  maraq  oyada  bilir.  Bel
ə
 
ki,  şagirdlər  asanlıqla  bu 
f
ənn üzrə
 bilikl
ə
rini d
ə
rinl
əşdirə
 bilirl
ə
r; 
c)
   Kollektivd
ə
  el
ə
 
atmosfer  yaradır  ki,  heç  kəs  öz  rə
yini 
söy
l
ə
m
ə
kd
ə
n qorxmur. 
4.  O hal m
ənim xoşuma gə
lir ki, adamlar: 
a)
  Yerin
ə
 yetirdikl
əri işə
 
görə
 f
ə
r
ə
hl
ə
nirl
ə
r. 
b)
  Kollektivd
ə
 m
ə
nmuniyy
ə
tl
ə
 
işlə
yirl
ə
r: 
c)
 
Öz  işlərini  başqalarından  daha  yaxşı  yerinə
  yetirm
ə
y
ə
  can 
atırlar.
 
5. 
İstə
rdim ki, m
ənim dostlarım:
 
a)
  H
ə
ssas  v
ə
 
qayğıkeş  olsunlar,  imkanları  daxilində
  insanlara 
kömə
k etsinl
ə
r; 
b)
  M
ə
n
ə
 
qarşı doğruçu və
 s
ə
daq
ə
tli olsunlar; 
c)
 
Ağıllı və
 
maraqlı adamlar olsunlar.
 
6. 
Ən yaxşı dost onları hesab edirə
m ki,: 
a)
  H
ər bir adamla yaxşı qarşılıqlı münasibə
tl
ə
r yarada bilsinl
ə
r: 
b)
   H
ər zaman ona bel bağlamaq mümkün olsun;
 
c)
   H
əyatda daha çox uğurlara sahib olmağı bacarsın.
 
7.  H
ər şeydən çox sevmədiyim o şeydir ki,:
 
a)
  N
ə
 is
ə
 ist
ədiyim bir şeyə
 nail ola bilmir
ə

b)
 
Yoldaşlarımla münasibə
tl
ərim korlanır.
 
c)
  M
ə
ni t
ə
nqid edirl
ə
r. 
8.  M
ə
nim fikrimc
ə
, h
ər şeydə
n pis odur ki, pedaqoq: 

 
237 
a)
  B
əzi uşaqların ona rəğbə
t b
ə
sl
ə
m
ə
dikl
ə
rini gizl
ətmir, onları ə
l
ə
 
salır və
 istehza edir: 
b)Kollektiv
ə
 d
ə
 r
ə
qab
ə
t v
ə
 
münaqişə
 
yaradır:
 
c)T
ə
dris etdiyi f
ə
nni kifay
ə
t q
ə
d
ər yaxşı bilmir.
 
9.Uşaqlıqda daha çox xoşuma gə
lirdi: 
 
 
a) Vaxtımı dostlarımla keçi
rm
ə
k; 
 
 
b) Yerin
ə
 
yedirdiyim işlə
r
ə
 
görə
 h
əzz almağım;
 
 
 
c) N
ə
y
ə
 
görə
 is
ə
 t
ə
rifl
ə
nm
ə
yim. 
 
10. M
ə
n o adama b
ə
nz
ə
m
ə
k ist
ə
rdim ki, 
 
 
a) H
əyatda uğurlara nail ola bilsin;
 
 
 
b) Öz işimin əsil vurğunu olsun;
 
 
 
c) Dostluğu və
 
xeyirxahlığı ilə
 f
ə
rql
ə
nsin: 
 
11. M
ə
kt
ə
bin 
ən birinci borğu ondan ibarə
tdir ki,: 
 
 
a) H
əyatın 
 
qarşıya qoyduğu və
zif
ə
l
ə
ri yerin
ə
 yetirm
əyi öyrə
tsin; 
 
 
b) H
ər şeydə

ə
vv
əl şagirdin fərdi xüsusiyyə
tl
ərini inkişaf etdirsin.
 
c)  Adamlara  qarşılıqlı  fə
aliyy
ət  üçün  vacib  olan  keyfiyyə
tl
ə
ri 
t
ə
rbiy
ə
 etsin. 
12.  Əgə
r  m
ənim  daha  çox  asudə
 
vaxtım  olsaydı,hə
v
ə
sl
ə
  onu  h
ə
sr 
ed
ə
rdim; 
 
 
a) Dostlarımla ünsiyyə
t
ə

 
 
b) Əylə
nc
ə
 v
ə
 istirah
ə
t
ə

 
 
c) Sevdiyim işlə
r
ə
 v
ə
 
özünütə
hsil
ə
 
 
13. Daha böyük uğur o vaxt ə
ld
ə
 edir
ə
m ki,: 
 
 
a) M
ə
n
ə
 
simpatiyası olan adamlarla işlə
yir
ə
m; 
 
 
b) İş mənim üçün maraqlı olur;
 
 
 
c) M
ə
nim s
ə
yl
ərim yaxşı qiymə
tl
ə
ndirilir 
 
14. M
ən o halı sevirə
m ki.; 
 
 
a) Başqa adamlar mə
ni d
ə
y
ə
rl
ə
ndirir. 
 
 
b) İşi yaxşı yerinə
 yetirdiyimd
ə

ə
min oluram. 

 
238 
 
 
c) Öz vaxtımı dostlarımla keçirirə
m. 
 
15. Əgə
r kims
ə
 m
ənim haqqımda qə
zetd
ə
 
yazmalı olsa, istə
rdim ki; 
a)  M
ənim  iştirak  etdiyim  tə
lim, 
ə
m
ə
k,  idman  v
ə
 
hansısa  başqa 
maraqlı bir işdə
n b
ə
hs ed
ə
rdil
ə

 
 
b) M
ə
nim f
ə
aliyy
ətim haqqında yazardılar:
 
 
 
c) Mütlə
q m
ənim işlə
diyim kollektivd
ə
n b
ə
hs ed
ə
ydil
ə
r. 
 
16. M
ə
n dah
a yaxşı oxuyardım, ə
g
ər müə
llim: 
 
 
a) M
ə
n
ə
 f
ərdi yanaşsaydı;
 
   
 
b) Öz fə
nnin
ə
 
qarşı mə
nd
ə
 maraq oyada bils
ə
ydi; 
 
 
c) Öyrə
nil
ən problemin kollektiv müzakirəsini keçirsə
ydi 
 
17. M
ənim üçün bundan pis heç nə
 ola bilm
ə
z: 
 
 
a) Şə
xsi l
ə
yaq
ə
tinin t
ə
hqir edilm
ə
si: 
 
 
b) Mühüm işi yerinə
 yetir
ə
rk
ən uğursuzluq;
 
 
 
c) Dostları itirmə
k. 
 
18. M
ə
nim h
ər şeydən çox də
y
ə
r verdiyim: 
 
 
a) Uğurlardır;
 
 
 
b) Birg
ə, yaxşı iş imkanlardır;
 
 
 
c) Sağlam, praktik ağıl və
 f
ə
ras
ə
tdir. 
 
19. M
ən o adamları sevmirə
m ki,  
 
 
a) Özlərini başqalarından pis hesab edirlə
r; 
 
 
b) tez-
tez mübahisə
 v
ə
 
münaqişə
 
yaradırlar.
 
 
 
c) yeni olan h
ər şeyə
 
qarşı etiraz edirlə
r. 
 
20. O xoşagə
l
ə
ndir ki: 
 
 
a) Hamı üçün vacib olan bir iş üzə
rind
ə
 
çalışırsan
 
 
 
b) çoxlu dostları var
 
 
 
c) heyranlıq yaradır və
 
hamının xoşuna gə
lirs
ə
n. 
 
21. M
ə
nim fikrimc
ə
, r
ə
hb
ər işçi hər şeydə

ə
vv
ə
l: 
 
 
a) sad
ə
 
olmalıdır;
 
 
 
b) nüfuzlu olmalıdır;
 

 
239 
 
 
c) t
ə
l
əbkar olmalıdır;
 
 
22. Boş vaxtlarımda o kitabları hə
v
ə
sl
ə
 
oxuyardım ki, onlar:
 
a)  dostları  necə
 
ə
l
ə
  almaq  v
ə
 
onlarla  yaxşı  münasibə
tl
ə

qurmaqdan b
ə
hs etsin; 
 
 
b) m
əhşur və
 
maraqlı adamların həyatından bə
hs etsin; 
 
 
c) elm v
ə
 
texnikanın son naliyyə
tl
ə
rind
ə
n b
ə
hs etsin. 
 
23. Əgə
r m
ə
nd
ə
 
xüsusi qabiliyyət olsaydı; istə
rdim ki, olsun: 
 
 
a) drijor; 
 
 
b) b
ə
st
ə
kar; 
 
 
c) solist. 
 
24. M
ə
nim ist
ə
yim budur ki: 
 
 
a) maraqlı bir müsabiqə
 layih
əsi yaradım;
 
 
 
b) müsabiqə
d
ə
 qalib olum; 
 
 
c) müsabiqə
 t
əşkil edim və
 ona r
ə
hb
ə
rlik edim; 
 
25. Bunu bilm
ə
yim m
ənim üçün hər şeydə
n vacibdir: 
 
 
a) n
ə
 ed
ə
c
ə
yimi; 
 
 
b) m
ə
qs
ə
d
ə
 
çatmağı;
 
 
 
c) adamlara m
ə
qs
ə
dl
ə
rin
ə
 
çatmaqda kömə
k etm
ək yollarını
 
 
26. İnsan ona can atmalıdır ki; 
 
 
 
a) başqaları ondan razı qalsınlar;
 
 
 
b) h
ər şeydə

ə
vv
əl öz və
zif
ə
sini yerin
ə
 yetirsin; 
 
 
c) yerin
ə
 
yetirdiyi işə
 
görə
 onu m
ə
z
ə
mm
ə
t etm
ə
sinl
ə
r; 
 
27. Asud
ə
 
vaxtlarımda mən o halda yaxşı istirahə
t edir
ə
m ki: 
 
 
a) dostlarımla ünsiyyə
td
ə
 olum; 
 
 
b) 
ə
yl
ə
nc
ə
li filiml
ə
r
ə
 
tamaşa edim;
 
 
 
c) öz sevimli işimlə
 m
əşğul olum;
   
Yüklə 2,34 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   47




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin