Ijtimoiy fanlar ” kafedrasi falsafa



Yüklə 3,62 Mb.
səhifə429/433
tarix24.10.2023
ölçüsü3,62 Mb.
#160352
1   ...   425   426   427   428   429   430   431   432   433
Ijtimoiy soha, iqtisod va huquq-www.hozir.org

Ўрта


асрлар


Шарқ


ва


Ғарб


фалсафаси


вужудга


келиши


ва


ривожланишининг


умумий


белгилари


:


:
Д
ин
Ғарбда

ҳам

,

Шарқ
да

ҳам

феодал

жамиятнинг
ҳукмрон

мафкураси


ҳисобланган

Му

қ
аддас

китоб

а

қ
идалари

фалсафий

муло

ҳ

азаларнинг


таянч

нуқтасига


айланган

.


Билим
эмас

,


балки
эътиқод

,


фан
эмас

,


балки
дин

афзал

кўрилган

Теоцентризм

яъни

Худога

,


унинг
моҳиятига

дунёнинг


биринчи

сабаби

ва

биринчи
асоси

сифатида


ёндашиш

ўрта

асрлар

фалсафасига
хос

хусусиятдир


Буддизм

фалсафаси


асосий

эътиборни


борлиқнинг

ўткинчилиги


ва
йўқликнинг
ҳақиқийлиги

,


жоннинг
боқийлиги

ва

абадий
маънавий

дунёни

англаб

етиш

йўлида

ўзликни

камолотга
етказиш

орқали

унинг

ўз

шакл
-

шамойилини


ўзгартириши

муаммоларини


ўрганишга

қаратган


.


Конфуцийчилик
феодал

тузумни

оқлаш

учун

буддизм

ва

даосизмнинг
идеалистик

ва

даосизм
ғяларини

ўзлаштирган


:

одамлар


ўзларининг
«
ёмон
»

ниятларини


жиловлаб

,


тақдирга
бўйсунишлари

лозим

.

Ҳокимиятга


бўйсуниш

,


уни
ардоқлаш

ва

ҳурмат
қилишни

талаб

этувчи

«


Осмон
қонуни

»


ҳақидаги
таълимот

конфуцийчиликда


энг

муҳим

таълимотга
айланган

.


Европа
феодализми

шароитида


христиан

дини

ҳукмронлик
қилган

.


У
ўзининг

одамлар

ақли

ва

қалбини
назорат

қилиш

марказлаштирилган
тизимини

кўп

сонли

тарқоқ

феодал

давлатларга


қарши

қўйган

.

53
Ўрта




асрлар


Европасида


фалсафий


тафаккурнинг


ривожланиш


хусусиятлари
Ғарб

ва

Шарқ
фалсафий

тафаккури


XVI

асргача

ҳар

бири

ўз

йўлида
ривожланган

:

араб


Шарқида

ва

Испаниянинг
араблар

истило

қилган

қисмида

фалсафага
диннинг

таъсири

Европа

ва

Шарқий
Осиёдагидан

камроқ

бўлган

.


Бу
даврда

араб

фани

ривожланишда


Европа

фанидан

анча

илдамлаб


кетган

Европа

фалсафасида


материализм

ўрта

асрларда

Шарқдагидек


кенг

тарқалмаган


ва
маданиятга
кучли

таъсир

кўрсатмаган
.
Илк
ўрта

асрларда


фалсафий


тафаккур


ривожланишининг


асосий

шакллари


апологетика


ва
патристика
бўлган

Апологетика


ортидан

«


черков
оталари

»


нинг
фалсафий

таълимоти



патристика
(

лот

.


pater

ота

)

пайдо
бўлган

.

Патристиканинг


энг

ёрқин

вакили

Гиппон

(

Шимолий
Африка

)

даги
епископ


Авлиё


Августин
(354

-


430)
дир

.


У
ўрта

асрлар

фалсафасига
,
шунингдек
фалсафий

ижоднинг


кейинги

даврлардаги
кўпгина

вакилларига


кучли

таъсир

кўрсатган
.
Схоластика
(

юнон

.


schole

мактаб

)



мактаб


таълимида


ҳукмронлик

қилган

ва

илоҳиётга


тўла

боғлиқ

бўлган

ўрта

асрлар

христиан


фалсафаси


.
XI
асрда

схоластик


фалсафа

доирасида




номинализм
ва
реализм
ўртасида

кураш

авж

олган





TARQATMA MATERIALLAR 

370

62
Ғарб


Уйғониш


даври


фалсафаси


Ғарб


уйғониш


фалсафасининг


ри


-


вожланишида


учта


даврни


ва


шунга


му


-


вофиқ


холда


учта


оқим





йўналишни


фарқ


қилиш


мумкин


:

гуманистик

(

ант
-

ропоцентрик

)
давр

-

XIV
аср

ўрталари




XV
аср

ўрталари


;


гуманистик
(

ант

-

ропоцентрик


)

давр
-

XIV

аср

ўрталари




XV
аср

ўрталари


;


гуманистик
(

ант

-

ропоцентрик

)

давр
-

XIV

аср

ўрталари




XV
аср

ўрталари


;

65


Энг


машҳур


гуманист


-


файласуфлар


Данте


Алигьери


(1265


-

1321)


«


Тангри


комедияси


»


муаллифи


Франческо


Петрарка


(1304


-

1371)




«


Ашулалар


китоби


»





«


Оламга


нафрат


»


ва


бошқа


асрлар


муаллифи


Лоренцо


Валла


(1507


-


1557)

«


Асл


эзгулик


сифатидаги


лаззатланиш


ҳақида


»


асарининг


муаллифи



TARQATMA MATERIALLAR 

371


84
Ўрта


асрлар


Шарқ


фалсафаси


нинг


ўзига


хос


хусусиятлари
Барча

одамларни


маърифатли

қилишга

интилиш

,


бу
йўлда

ўтмиш

меросидан
,
ва
қўшни

мамлакатларнинг


ф
ан
,

маданият


ютуқларидан


фойдаланиш

,


табиий
-

фалсафий


ва

ижтимоий
фанларни

ривожлантириш


Табиатни

ўрганиш

,

табиий
-

илмий

билимларни


,
оқилоналикка
таяниб

ривожлантириш


,
ақлнинг
кучига

ишониш

,

асосий
эътиборни

ҳақиқатни
билишга

қаратиш

,

ҳақиқатни


инсон

билимининг


негизи

деб

билиш

;


Инсонга
хос

табиий

,

бадиий

маънавий

фазилатларини


юксалтириш

,


инсонпарварликни
улуғлаш

,


баркамол
авлодни

тарбиялашда


олий

маънавий


қонунларга


риоя

қилиш

.

Универсализм


борлиқ

ва

ижтимоий


ҳаётнинг

барча

муаммоларига
қизиқиш

бу

давр
маданиятининг

муҳим

жиҳатларидир

95
Сўфизм




фалсафаси


Мўътадил


сўфизм


Ашаддий


сўфизм
Г
ностик
(

ориф

)

нинг
асосий

вазифаси

олий

мақсадга

эришиш


ҳақиқатни


билишдан

иборат

.

Бу
мақсадга

ўзини

ўзи

такомиллаштириш
ва
ўзини
ўзи

билиш

йўли

билан

эришилади
.
Ўз
моҳиятини

билиш

жараёнида
инсон

ўзида

илоҳий

унсурлар


мавжудлигини


,
Аллоҳ
ни

билишнинг


бирдан

-


бир
тўғри

усули

ўзини

ўзи

билиш

,


яъни
ўзликни

англаш

эканини

ни

тушуна
бошлайди

.


Ҳақиқат
(

Аллоҳ

)

ва

табиатни


бир

деб

қарайдилар


.
Табиат
илоҳий

эмансипация


оқибати

дир

.

Инсон
бу

эмансипация
занжирида

охирги

бўғинни

эгаллайди


.
У
нафақат

Ҳақиқат

(

Аллоҳ
)

ни

билиш
даражасига

етади

,


балки
ўзи

ҳам

Ҳақиқат




«
Аллоҳ

»


га
айланади

.


Сўфийликнинг
бу

тариқати


вакиллари


яширин

,


сирли
нарсаларни

билишни

афзал

кўриб

,

шариат
ақидалари

ва

меъёрларини


тан

олмаганлар


.
Сўфизм
Аллоҳ

ни

табиат
билан

узвий

деб

қара

йди

.


Уни
инсонни

қуршаган


ташқи

дунёда

,


мавжуд
ҳар

бир

нарса

билан

тенглаштиради
,
уларда
Аллоҳнинг

сиймоси

,

моҳиятини


кўриб

,


табиат

атроф

муҳит

сари

,

унинг
сирларини

очиш

томон

,

бу
яширин

ҳодисаларнинг
ҳар

бирида

илоҳий

ҳақиқат

белгиси

,


моҳиятини
топиш

ва

билиш
мақсадида

муайян

қадам

ташлайди







Yüklə 3,62 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   425   426   427   428   429   430   431   432   433




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin