Jismoniy madaniyat fakulteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kafedrasi

Kurs ishining maqsad: Jismoniy tarbiya jarayoni sifatini yaxshilash, darsning motor zichligini oshirish orqali darslarni tashkillashtirish usullari va usullari orqali.
Kurs ishining vazifasi: Yosh maktab yoshining jismoniy fazilatlari darajasini aniqlang.


I.BOB. JISMONIY TARBIYA DARSINING UMUMIY ZICHLIGI FORMULASI. DARSNING MOTOR ZICHLIGINI ANIQLASH

1.1. Jismoniy tarbiya darsining zichligi formulasi

Dars samaradorligining ko'rsatkichlaridan biri uning zichligidir. Darsning zichligini butun va qismlarga bo'lib aniqlash kerak. Bu darsning tayyorgarlik, asosiy va yakuniy qismlarida ishlarni tashkil qilish uchun imkoniyatlar va shartlarning teng emasligi bilan bog'liq. Darsga (yoki uning bir qismiga) sarflangan umumiy vaqt 100% sifatida qabul qilinadi. Foiz qiymatlari unga nisbatan hisoblanadi.
Zichlik- bu ratsional foydalanilgan vaqtning darsga ajratilgan barcha vaqtga nisbati. Darsda qancha kam vaqt yo'qotilsa, darsning zichligi shunchalik yuqori bo'ladi.
Darsning umumiy (pedagogik) va motorli (motorli) zichligi mavjud.
Umumiy dars zichligi- bu pedagogik asosli (ratsional) vaqt sarfining darsning umumiy davomiyligiga nisbati.²
Darsning umumiy zichligi quyidagi pedagogik faoliyatni o'z ichiga oladi:
1) talabalarni tashkil qilish, uy vazifalarini tekshirish, o'quv vazifalarini belgilash;
2) nazariy ma'lumotlarni uzatish va mustahkamlash;
3) umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni o'tkazish;
4) ko'rsatma, tartibga solish, tuzatish (xatoni tuzatish), yordam, sug'urta;
5) chig'anoqlarni tayyorlash va tozalash, o'quvchilarning darsda zaruriy harakati va boshqalar;
6) jismoniy mashqlar texnikasini o'rganish, jismoniy sifatlarni tarbiyalash;
7) talabalarning uslubiy tayyorgarligi, mustaqil o'rganish ko'nikmalarini, shuningdek tashkilotchilik qobiliyatini shakllantirish;
8) talabalarni rag'batlantirish;
9) foydalanish ko'rgazmali qurollar, texnik vositalar, mashqlarni ko'rsatish;
10) pedagogik nazorat;
11) xulosa chiqarish, dam olish mashqlarini bajarish, uy vazifalarini belgilash;
12) sinfdagi tarbiyaviy ishlar.
Darsning yoki uning qismlarining umumiy zichligini (OD) aniqlash uchun darsdagi faol faoliyat vaqtining ko'rsatkichlari umumlashtiriladi. Bu mashg'ulotlarga, tinglashga, kuzatishga va darsni tashkil etishga sarflangan vaqtni o'z ichiga oladi, keraksiz kutish va tanaffuslarga sarflangan vaqt bundan mustasno. Bu vaqt 100% ga ko'paytiriladi va umumiy dars vaqtiga bo'linadi.
To'liq jismoniy tarbiya darsining umumiy zichligi 100% ga yaqinlashishi kerak.