M Ə h ə m m ə d t a ğ I s I d q I 1 5 0 MƏHƏMMƏd tagi siDQİ Ə s ə r L ə r I

öİKənin 
m ü h ən d isləri  C ulfa-Q əzvin  dəm iryolu- 
n u n   la y ih ə sin i  h azırlam aq   m əqsədilə  İra n a   gəlm işlər. 
L ayihə  h a z ır  o lan d an   so n ra  (üç  aydan  sonra)  dəm iryo- 
lu n u n  
çəKİlişinə 
başlayacaqlar.  Q eyrətsizlərə  m u ştu lu q  
v erirəm :
Ə cnəbilərin  n iy y ə ti  həm in  d əm iry o lu   ilə  yerinə 
y e tirild i.  B u  yolla  öz  n iy y ə tlə rin i  h ə y a ta  
Keçirdilər. 
B u n d an   qaçm aq mümKÜn  deyildir.
ŞÜKÜrlər  o lsu n  
Kİ, 
Ira n d a   b u n a  q a rşı  ç ıx a n la r  da 
oldu.
A y d m d ır  kİ, 
bu 
barədə  İra ru   H in d ista n la   m üqayi- 
sə  etməK  olm az.  Keçmişdə  İran 
p u l 
əm əliyyatı  Ьапк 
olm adan  tənəzzül  etdiyindən  bundan  sonra 
inKİşaf 
edəcəKdir.
ŞÜKÜrlər 
o lsu n  
Kİ, 
dövlət 
tərəfdarlarm m   a ğıllı 
tədbirləri 
n əticəsin d ə  fa rs   d ilin d ə  olan  q əzetlərin  
(m ə tb u a tm )  İra n a   g ə tirilm ə sin in   q a rşısı  alın d ı.  (Onla- 
n n   g ə tirilm ə si  q ad ağ an  
edildi).  Ə
ks
 
h a ld a   d ö v lət  işlə- 
r in in   v ə z iy y ə ti  və  m illə tin   v əziy y əti,  x ü su silə   m a a rif 
və  m əd ən iy y ətin   işlə ri  q a rm a q a rışıq   və  dözülm əz 
bir 
h a la   d ü şə rd i.
«HİKmət»  q ə z e tin in   Katibi  olan  M irzə  M ehdi  bəyi 
a y rı-a y rı  səbəblərdən  M isirdən  T eh ran a  g ə tirib   sus- 
d u rd u la r  və  yazm ağa  qoym adılar.  «P ərvəriş»  qəzeti- 
n in   m ü d iri  y ax şı 
k
İ, 
b a ğ rı  çatlayıb, 
te z lİK İə  
d ü n y a sm ı 
d əy işd i.  (M irzə  Ə lim əhəm m əd  xan).
D övlət  a d a m la rı  və  m illət 
vəKİlləri 
o n u n   ölüm ünə 
sevinm əlidirlər. 
Ona 
görə  Kİ, 
o n u n  
d ili  və  qələm i  çox 
i t i   id i.  Y as  saxlam aq d ansa, 
şənlİK 
e tm ə lid irlə r.  R əşt 
şəh ərin d ə  saKİn  olan  Ə m inəddövləni  də  İra n d a n  
s ü rg ü n   e tm ə lid irlə r.  O na  görə 
Kİ, 
o,  İra n ın  
indİKİ 
və- 
z iy y ə tin d ə n   n a ra z ıd ır.  tra n ın   n a z irlə rin i  a rsız   adlan- 
d ır ır  
və 
d e y ir 
Kİ, 
o n la r  işləm irlər.  A ld ıq la rı  b o rc la rı 
h a ra  
xərclədİKİərini 
so ru şu r.  Bəzən  A v ro p a 
öİKƏlərinə 
etdİK İəri  s ə fə rlə rin   n əticəsin i  y ad a  s a lır.  B əzən  doda-

q a ltı  I r a n   alim lərin ə  lən ət  y a ğ d ırır.  SaKİt  d ay an m ır. 
D aim  belə  və b u n a  o x şar  sözlər  o n la ra  y a ğ d ırır.
Elə  b u   M olla  Ə bdürrəhim   T ahbov  d a  b u   g ü n lərd ə 
öz  əqidəsiııi  dəyişib.  D o stların d an   b irin ə   y azd ığ ı 
m əK - 
tu b d a   İra n a   gedəcəyini  və  T əbriz  şəh ərin d ə 
saKİn 
o lacağ m ı  b ild irm işd ir.  LaKİn  irə lilə y iş  və  m a arifp ərə- 
stlİK 
onda  m üşahidə  o lu n m u r.  Son 
İKİ-üç 
ildə  geriləy- 
i r . 
Belə-belə  şeylər  y azır.  Y azır 
k
İ:
«E htiyac»  q əzeti  bizim   e h tiy a c la rım ız d a n   о  qədər 
y azd ı 
Kİ, 
a x ırd a   «İqbala»  çev rild i.  İq b alı  d a   qəlp  edib, 
davam sız  e td ilə r.
«N asiri»  q əzeti  qələbə  çalm adan  d ü n y a sın ı  dəyiş- 
di.  «R üşdiyyə»  məKtəbi  к а т а !   m ərtəb əsin ə  çatm am ış 
b ağ lan d ı.  «Bəğaiyyə»  məKtəbi  Ədibülm əmalİK  rə h m ə tə  
gedəndən  so n ra   ədəbiyyat  və  ədəblə  v id alaşd ı.  H al- 
h a z ırd a   nə  q əd ər  ç a lışırla rsa ,  b ir  şey  çıx m ır.
B aşqa  səh ifələrd ə  yersiz  sözlər  və 
Kobud  cüm lələr 
iş lə tm işd ir 
k
İ, 
o n la rın  
burada  təKrar  olunm asına 
e h ­
tiyac  yoxdur.
A rd ı  v a r.
Sidqi
F a r s   d i l i n d d n   t B r c ü m ə   e d ə n i :
A r i f   R a m a z a n o v
1 5 /R ə c ə b /  1320-ci il 
2 3 /I X   -   1902-ci il
H ö rm ə tli  «M üzəffəri»  q əzetin in   m ü d iril
H ö rm ə tli  m aarifp ərv ərl
Şer:
Ə lacı v a rsa ,  onu  sağaltl
Y o x d u rsa 
dÜKam 
bagla,  ə tta r lıq   etm əl
D oqquz  ay d an   a r tıq   o la r 
Kİ, 
«M üzəffəri»  q əzeti 
q o rx u   və  iz tira b la rla   dolu  b ir  s u rə td ə   n ə şr  o lu n u r. 
N ə şr  o lu n d u ğ u   g ü n d ə n   m ənim   adım a  h ə r  n ö m rəd ən   üç

n ü sx ə 
g ö n d ə r d i y i n i z ə  
görə 
ö z   m i n n ə t d a r l ı ğ ı m ı  
b ild iri- 
rəm .  E y n i 
z a m a n d a  
m əııi 
u n u t m a y ıb  
İKİ-üç 
məKtubla 
y a d  
etd iy in izə  görə 
ö z   tə şə K K Ü r ü m ü   b i l d i r i r ə m .
A llah   ta a la   S izi  x eyirlə  m Ü K afatlandırsın!
LaKİn  a şağ ıd a  deyəcəyim  
səbəblərə 
görə  Sizin 
m ənə  g ö n d ərd iy in iz 
məKtublara  cavab  yaza  bilməmi- 
şəm .  B u n a   görə  də  ə w ə lc ə d ə n   ü z r  istəy irəm .
M ən 
r ə b i ü l ə w ə l   ( m ü s ə lm a n   t a r i x i n i n  
İİK 
a y ı)  
a y ı m n  
22-də 
s i z ə   m ə K tu b   g ö n d ə r m iş ə m . 
Ü m id 
e d ir ə m  
Kİ,  ç a t m ı ş   o la ,
N əzərinizə  ç a td ırm a q   istə y irə m  
kİ, 
m ən  son 
İKİ- 
ü ç  ild ə  d a im i 
şə K İld ə  
N axçıvanda  olm am ışam .  А1ек- 
san d ro p o l  və  İrə v a n   dəm iryol  id arəsin d ə  işlədiyim ə 
görə  N ax çıv an d a  olm am ışam .  Ü ç-dörd  ay d an   b ir   qo- 
h u m   və  d o s tla ra   baş  çəKməK  m əqsədilə  N ax çıv an a  gə- 
lib  tez  də  q ay ıd ırd ım .
D o stla rım d a n   b iri  m ənim   xahişim lə  sizə  m əKtub 
y a z m ışd ır.  B ir  ay   o la r 
Kİ, 
tam am ilə  işdən  azad  olub, 
N ax çıv an a  q ay ıtm ışam .  M ənim   ü n v an ım a  gələn  b ü tü n  
q əzet  və  m əK tubları  diqqətlə  oxuyub  və  n əzərd ən   ке- 
ç irirə m .  E y n i  zam an d a  S izin  m ənə  g ö n d ərd iy in iz 
məK- 
tu b la r ı  oxuyub,  həm in  m əKtubu  y azıram .
B irin c isi,  nəzərin izə  ç a td ırra a q   istə y irə m  
kİ, 
m ən 
siz in   m ənə  y azd ığ m ız 
m ə K tu b la r ı 
heç 
Kİmə 
göstərm ə- 
m işəm .  O na  görə 
kİ, 
siz  m ənə  «M üstətab  cənab», 
«K am il  ədib»,  «Aqil  ədib»,  «ZəKalı  fa z il» ,  «Yeganə 
a l i m » ,  
«F ərzanə  filosof» 
Kİmi 
i f a d ə l ə r l ə  
m ü ra c iə t 
e t -  
m işsin iz.  In sa fla  
desəK, 
həm in  ifa d ə lə r  y e rsiz d ir.  Hə- 
m in   ifa d ə lə r  a r tıq   öz  əh əm iy y ətin i  itirm iş   və 
arxaİK- 
lə şm işd ir.  M ən  b u   ifa d ə lə rin   nə  qədər  q əb ah ətli  ol- 
d u ğ u n u  
y a x şı 
b ilirəm .  Elə  sizin   özünüz  də 
y a x şı 
b ilir- 
sin iz.  LaKİn  belə  ifa d ə lə rin   y azılm asın a  İKİ  səbəb  ola 
bilər:
Y a  m ən i  n a d a n   hesab  e d irsin iz ,  y ax u d   siz  Ira n d a  
belə  ifa d ə lə rin   işlənm əsinə  a d ə t  e tm işsin iz .  Belə 
k
İ, 
«buna  -   o»,  « filan a  -   behm an»,  «aşağıya  -   y u x a rı» , 
«h ilala  -   b əd r» ,  «quyuya  -   cah»,  «zülm ətə  -   n u r»   və 
b u n la ra   o x şa r  sözlərə  öyrəşm işsiniz.
B u n la rın   h am ısı  m əhəbbətdən  d o ğ u r.  K in   və  qə- 
zəbdən  d ey ild ir.

Və  y a x u d   cəsarətlə 
deməK 
o la r 
k
İ, 
b u   b in an ın  
ə sasın ı  Ş irin   qoym am ışdır.  BəIkə  X o sro v u n   qoyduğu 
a d ə t  ən ən əd ir.
S o n ra  
məKtubda  yazırsınız  Kİ,  qəzetiniz  üçün 
fayd alı  m əqalələr  yazım . 
M ən 
çox  y a x şı  başa  düşürəm  
Kİ, 
ÖİKƏ 
və  m illətə  fayda  və  xeyir  verən  m əqalələrin 
«M üzəffəri»  qəzetində  çap  olunm ası qadağandır.
Ey 
dostl 
P a rç a  
olmayan  yerdə  paltar  necə  tİKməK 
mümKÜndür?
V əzir  və  ə m irlə r  v ar-d ö v lət  h a y ın d a d ırla r.  R əis 
və  a lim lə r  elm dən  xəbərsiz.  Nə  x ey ird ən   x ə b ə rlə ri  v a r, 
nə  şərd ən . 
ÖİKƏ 
v ira n ,  p ad şah   a v a ra,  elm   yox,  cəhalət 
fira v a n ,  d ö v lət  m a t,  m illət  n ad an ,  d ə rd   d ərm an sız, 
işlə r  sah m an sız,  h ə r  yerdə  d ad -fəg an   sə d a la rı.  B ü tü n  
b u n la ra   Ira n   n ig a ra n d ır.
Əziz  q ard aşım l  B u  a ğ ır  yÜKİə  və  sonsuz  qəm- 
Kədərləri 
n əzərə  a la ra q  
Kİm 
c ü rə t  edib  b aşq a  işlə 
m əşğul  ola  b ilə r?   Ə gər  həm in  m əsələlərə  aid   m əqalə 
y azılsa,  «M üzəffəri»  q əzetin in   m ü d irin ə   nə  gərəK dir. 
B u n a  c ə sa rə t  lazım d ır.  Bu  ancaq  « P ərv əriş»   q ə z e tin in  
m ü d irin in   iş i  id i  (O,  b u n u n   öhdəsindən  gələ  b ilərd i).
Kİ
ç
İ
k
 
nazir 
«M üzəffəri» 
qəzetinə 
göz 
tİKİbdir.
«Ə xtər»  m əcm uəsinin  iy irm i  beş 
illİK 
fə a liy y ə ti 
necə  oldu?
«KövKəbi-Nasiri»  nə  ü çü n   qələbə  qazan m ad ı?
«H İK m əti-M isri»  şey tan   hİK m ətinə  döndü.
N əsih ət  və  a ta la r  sö zləri  ilə  n əzər  d iq q ə ti  cəlb 
edən  «H əblülm ətin»  m əcm uəsinin  istib d a d   q ılın c ı  ilə 
KÖKÜ  Kəsildi. 
«Ə ncüm ən»,  «S ürəyyan»,  «N əbat  ün- 
nəş»  d a rm a d a ğ ın   edildi. 
«P ərvəriş»  m əcm uəsinin 
m ü d iri  «V ətənim iz,  m illətim iz»  deyə-deyə  c a n ın ı  q ur- 
b a n  v e rd i.
H ö rm ə tli  m ü d irl  F ay d alı  m əqalə  y azm ağ a  q a d ir 
deyiləm .  M əni  b ağ ışlay m .  B iray aq lı  o g ru ,  d ö rd   göz 
əsKər, 
b irə lli  R ü stə m   və  y eddibaşlı  d iv   Kİmi  Ьекауэ1эг 
yazm aq  işsizlİK dən  y a ra n ır.  B u n la rı  « İra n » ,  « İttila » , 
« M aarif  və  tə rb iy ə t  və  şə ra fət»   m əcm uələri  yazm alı- 
d ır.  Q aysı  yeyən b ü lb ü l b u n d a n   a r tıq  o x u y a bilm əz.

R ü ş v ə tx o rla rı  və  q ey rətsizləri  m ü d afiə  edən  və 
y a lta q la n a n   qəzet  m ü d irlə ri  b u n d a n   a r tıq   ola  bilm əz- 
lər.
B eyt:
Sən  isə b a şın ı  u ca t u t ,   v ü q a rlı  oll
Qoy  n əd im lər  (təlxəKİər)  oyunbazlıq e tsin lə r.
Ü çü n cü sü   b u d u r 
Kİ, 
«M üzəffəri»  q ə z e tin in   n ə şri 
və  m əzm u n u   və  m əqalələri  barədə  m əlu m at  əldə  et- 
dim .  M ənə  belə  ay d ın   oldu 
Kİ, 
sizin  b u   tə r ə f in   m aarif- 
p ə rv ə rlə ri  və  qəzet  o x u y a n la rı  h aq q ın d a  ə tr a f lı  məlu-
m a tın ız   y o x d u r.
Elə 
adamlara  rast  gəlməK 
o lu r 
Kİ,  həqiqətən 
gecə- 
g ü n d ü z 
qəzet  oxuyurlar. 
B ir 
çox 
elm i, 
ədəbi,  texnİKİ, 
siy a si  və  şəKİlli  qəzet  və  jurnallara  Kİ,  rus,  osm anlı və 
b aşq a  d illərd ə 
nəşr  olunur,  abunə  yazılm ağa  qadirdir- 
lər  (imKanları  vardır). 
O nlar 
deməK  olar  Ki,  bir  növ 
adətKardə  olm uşlar. 
GündəlİK 
qəzetləri, 
y en i 
və 
fayd alı  xəbərləri  oxuyurlar. 
LaKİn 
həftəliK   m ətbuata
e tin a s ız d ırla r.
D aha 
m ən 
«M üzəffəri»  q əzetin i  dem irəm  
Kİ, 
on 
beş  g ü n d ə  b ir   ç ıx ır.  E lələri  də  v a rd ır 
Kİ, 
a y rı-a y rı  qə- 
z e tlə rə   abunə  yazılm ağa  im K anları  y o x d u r.  O n lar  b ir 
neçə  m a n a t  m üqabilində  ü m u m i  K İublara  ü z v   olub  gü- 
ndəliK  q ə z e tləri  oxuyub,  d ü n y a  x ə b ə rlə ri  və  siyasi 
ic m a la rla   ta n ış   o lu rla r 
k
İ, 
d ü n y ad a  b aş  v e rə n   hadisə- 
lə rd ə n   x ə b ə rlə ri  olsun.  G uya 
Kİ, 
cah an n ü m a  güzgüsü- 
nə b a x ırla r.
B əziləri 
də 
R u siy a n ın  
gündəlİK  qəzetlərindən  bi- 
rin i  alırlar. 
B əziləri 
həftəliK  şəKİlli  jurnal  Ki,  onun 
illİK  q iym əti 
4-5 
m anatdır.  Klə buna  görə 
«M üzəffəri» 
qəzetinə  m eyl edən  çətin  
k
İ,  tapıla.
M ən  özüm   də  b u n u   m əsləhət  g ö rm ü rəm .  B ir  də 
Kİ, 
«M üzəffəri»  q əzeti  on  beş  g ü n d ə n   b ir   ç ıx ır.  Çox 
v a x t  d a   gec  gəlib  ç a tır.  Bəzən  İKİ  ay  və  o n d an   a r tıq  
b ir   m ü d d ətd ə.  Bəzi 
İKİ-üç 
nöm rə  eyni  v a x td a   çox  gec 
ç a tır.  B əzən  m ü n d ə ric a tı  və  y a z ıla rı  səh v lərlə  dolu 
o lu r.  D aha  K ağızının 
Keyfiyyətsiz 
o ld u ğ u   b arəd ə  da- 
n ışm ıra m .

N əh ay ət,  dem əliyəm  
Kİ, 
son  doqquz  ay d a  m ənə 
gələn  q ə z e tləri 
k İ ç İ k  
q ard aşım  
Kİmə 
tə K İ if 
edibsə, 
rə d d   cavabı  alıb.
M ənə 
g ö n d ə r d i y i n i z   ü ç   n ü s x ə   a b u n ə   q ə b z i n in   İKİ- 
s i n i   b u   m ə K tu b la   s i z ə   g ö n d ə r ir ə m . 
B irin i 
i s ə   ö z ü m d ə  
s a x l a y ı r a m .
S o n d a   s i z d ə n   ç o x   ü z r   i s t ə y i r ə m .   Ü m i d   e d ir ə m  
kİ, 
m ə n i   ə f v   e d ə r s i z .
Sidqi
F a r s   d i l i n d ə n   t ə r c ü m ə   e d d n i :
A r i f   R a m a z a n o v

ƏLAVƏLƏR

7.  TƏRBİYƏ  M ƏKTƏBİNƏ  D A İR   M A T E R İA L L A R
«MəKtabi-Tarbiyd»  şagirdldrinin  tapşırıqları
1.  Ş agirdlərdən  h ər  b irisi,  dərs  günlərində  əm ri- 
zəru ri  və 
Kari-vacibi 
cəhətinə 
məKtəbə 
gəlməsə,  gərəKdir 
həm an  gün  və  ya  о  günün  sabahı  öz  atasın ın   və  ya  vəli- 
sin in   tərəfin d ən  
məKtub 
ilə  müəllimə  m əlum   eləsin.
2.  Şahanə  bayram larda  məscidi-camiədə  cəm  olub, 
dua  və  sənaye  im p eratu rid ə  h azır  olmaq  üçün,  üm um  
şagirdlərə  surəti-m əxsusə  də  məlum  o lu n u r.  Belə 
Kİ, 
məscidə  cəm  olan  v ax td a  ədəb  ilə  durub,  ü zləri  xətibə 
tə rə f  m ütəvəccih  olalar.
3.  Y erlər  palçıq,  havada  yağış  olan  günlərdə  baş- 
m aqlarına  m ülahizə  edib 
və  çəKm ələrin 
təm izləyib,  sonra 
məKtəb  o tağ ın a daxil  olsunlar.
4.
  Tədris 
Kitablarından 
başqa,  digər 
Kİtab  və 
d əftər
məKtəbə 
gətirm əsinlər.
5.  K itab  və 
dəftərləri  y ırtılm ış, 
cırılm ış  və 
qara- 
lanm ış  olm asm   və  haKƏza  sair  təlim   şeyləri  öz  qayda-
sınca  olm alıdır.
6.  MəKtəbə  gələn  v ax td a   əl  və  ayağı,  ü stü -b aşı  tə- 
miz  və  d ırn aq ları  tu tu lm u ş,  xüsusən  libası  р ак   və  paKİ-
zə  olunm alıdır.
7.  MəKtəb  otağına  daxil  olan  v ax td a,  palto,  şa rf 
(boyun  şalı)  və  s.  b u n lar Kİmi  şeylər  əynində  olm asın.
8.  M üəllim lərdən  və  s.  vacibül-ehtiram   şəxslərdən 
hər  b irisi  məKtəbə 
daxil  olanda və 
məKtəbdən  xaric  olan 
vaxtd a  ayaq 
ü stə  durub,  təzim  eləsinlər.
9.
 
Küçə 
və 
bazar 
və  sair 
m əhəllələrdə  əzayi- 
höKumət,  üləm ayi-m illət,  rüəsayi-cəm aət,  vÜKƏlayi-məK- 
təb 
və 
s.  vacibüt-təzim   şəxslərdən  ’görəndə 
ədəb 
ilə   ay- 
ağa  durub,  ehtiram i-tam   ilə 
salam 
verib,  İKram  etsin lər.
10.  D ərsdən  ə w ə l  oxunan  duadan  sonra,  məKtəbə 
gələn  şag ird   to q if  cəzasını  alacaqdır.
11.  Dərs  əsnasında  b ir-b irin in   Kİtabına,  dəftərinə 
baxm aq  və  yoldaşı  ilə  danışm aq  və  yoldaşınm   səhvini 
gizli  deməK  m övcibi-tənbih və  toq ifd ir.
12.  B ir  -  b irin in  
Kİtabm, 
d əftərin ,  qələm in,  qə- 
ləm danm   və  sa ir  təlim   şeylərini  qaralam aq,  cırm aq,

sındırm aq,  dÖKÜb-dağıtmaq,  oğurlayıb  satm aq  barəsində 
hər  Kəs  cəsarət  etsə,  toqifi-tam   cəzasm ı  alacaqdır.
13.  MəKtəbin  d iv arlarım   yazmaq,  cırm aq,  qarala- 
maq,  q ara  lövhə,  stol,  з к а т е у к а ,  qapı  və  aKOŞKaları  bı- 
çaq  ilə  KƏsməK  və  sa ir  bu  növ  qaydasız 
hərəKətlərə 
hər 
b ir  şag ird   iqdam   etsə,  layiqincə  tənbih olunacaqdır.
14.  AKOşKaların  şüşəsini  və  sa ir 
məKtəbə 
aid  olan 
əsbab  və  ə la tı  h ər  kəs  sındırsa,  qiym ətinin  dəyəri  alı- 
nacaqdır.
15.  MəKtəb  dairəsində  dəsm aldan, 
Kəmərdən 
və  s. 
təlim   və  oyun  şeylərindən  xülasə,  nəqdən  və  cinsən  hər 
b ir  şag ird   h ə r  b ir  şey  tapsa,  dərhal  m üəllim ə  təslim
edəcəKdir.
16.  P apiros  və  tənbəKİ  çəKməK  bilm ərrə  qadağan 
olunur.  Bu  əmələ  cəsarət  edənlərə  tənbihi-səxt  olunacaq- 
dır.
17.  T ənəffüs  v a x tla n n d a   təğyiri-havadan  ö trü  
üm um   şag ird lər  məKtəb  həyətinə  çıxm alıdır.  Belə 
k
U  
məKtəb  o tağında heç b ir kəs  qalm ayacaqdır.
18.  Dərs 
əsnasında  eşiyə  çıxm aq 
üçün 
izn   veril- 
məyəcəKdir. 
M əgər  zəru rət 
vaxtında.
19.  Oyun  v a x tla rm d a   h ər 
kəs
 
b ir-b iri  ilə  vuruşub, 
döyüşüb,  dava  etsə  və  ya 
inKİ,  küsüIü 
qalsa,  о  g ü n ü   to-
q if  veriləcəKdir.
20. 
H ər  b ir  şagird  məKtəbə  daxil  olandan  azad
olanqadəK 
bir-birinə  bir 
şey  satm aqdan  və  yairiKİ, 
bir 
şeyin  barəsində 
m ərc 
etməKdən 
və  s. 
bu 
növ 
nalayiq 
hə- 
rəKətİərdən 
Kənar 
olm alıdır.
21.  A zad  olan  v ax td a  Kİtab,  d ə ftə r  və  sa ir  təlim  
şeylərinin  m ülahizə 
və 
diqqətlə  y ığ ışd ırsın lar 
kİ, 
b ir  şey 
yaddan 
çıxıb,  qalm asın.  Və  həm  yoldaşlarının  şeyləri  ilə 
dəyxşİK 
düşm əsin.  L ibaslarm a diqqət  e tsin lər  Kİ,  təbaşir- 
li  toz  və  to rp aq lı  olmamış  ola.
22.  MəKtəbdən  azad  olanda,  b ir  neçəsi  b ir  yerə 
yığışıb,  m əcm uən  getm əsinlər  və  b ir-b iri  ilə 
yüKÜrüşüb, 
səs  və 
s ə d a  
və 
hay-K Ü y 
etm əsinlər.

*M əK təbi-T ərbiyə»nin  m ü d iri
MƏMMƏDTAĞI  SİD Q İ 
M ƏKTƏBLİ  ÜÇÜN  YADDAŞ
1 . 
M ə K tə b im iz ə   g ə lə n lə r in   m ə n z u r u   t a m a ş a d ır .
2. 
MəKtəbimizə 
gələnlərin  xəyah  tam aşa  deyil, 
bəİKƏ  ətfali-dəbistanın  dərslərini  diqqətlə  m ülahizə  buy- 
urm aqdır.
3 . 
M ə K tə b im iz ə   t ə ş r i f   g ə t ir ə n lə r   d iq q ə t lə   b a x s a - 
la r ,  a z   m ü d d ə t d ə   ç o x   t ə h s i l i   g ö rəcəK İər.
4. 
MəKtəbiınizə  gələnlərin  m ənzuri  b ir  təcrübə
hasil  etməKdir.
5. 
MəKtəbimizə  tə ş rif  g ətirən   əşxasın  m ənzuru
şag ird lərin  təlim  və  tərbiyələrini m ülahizə buyurm aqdır.
6. 
MəKtəbimizə  gələn  əşxasın  m əqsudu  izhari-
iltifa td ır,
7. 
MəKtəbimizə 
gələn əşxasın  xəyalı,  m əhəbbət və 
şəfəqqətdir. 
Sibyar 
məKtəbinin  təhsilinə 
və  oxuyub  yaz-
m ağına  m ülahizə buyurm aqdır.
8 . 
M ə K tə b im iz ə   g ə lə n   ə ş x a s ı n   m ə r a m ı  m ü la lıiz e y i-
qəvaidi  məKtəbdir.
9. 
MəKtəbimizə  gələnlərin  xəyalı  yaxşx  ilə  pisə,
doğru  ilə yalana in saf ilə baxıb,  fərq  qoym aqdır.
1 0 .  M ə K tə b im iz ə  
tə ş rif 
b u y u r a n   ə ş x a s ı n   m ə t lə b i 
ə t f a l i - d ə b i s t a n ı n  
K ə m a la tm ı 
n ə z ə r i- d iq q ə t lə  
m ü la h iz ə
buyurm aqdır.
1 1 .  M ə K tə b im iz ə   g ə lə n lə r   m ə a f ə n   v ə   m ə c c a n ə n
oxuyan  u şaq ların   d ərslərin i  m ülahizə  b u y u rsa la r  xoşhal 
olacaqlar.
12.  MəKtəbimizə  tə şriffərm a  olan  əşxas  üsuli- 
cədidin  ism ini  eşidib,  ibnayi-m illətin  təh silin i  m ülahizə 
buyurm aqdan  ö trü  
məKtəbimizə 
m ü şərrəf  b u y u ru b lar, 
Cənabi-həqq cüm ləsini m üvəffəq b u y u rsu n .
13.  MəKtəbimizə  tə ş rif  b u y u ran lar,  bizlərə  iltif a t 
nəzəri ilə b ax arla r.  B izlər  də  onlara izhari-ixlas  edərİK.
14.  MəKtəbimizə  tə şrif  gətirən lər,  biz  acizlərə 
m ərhəm ət  KÖlgəsi  salıblar.  Bizlər  də  onlardan  m əm nuən 
m in n ə t p ə z ir   o lu r u q .

15.  MəKtəbimizə  tə şrif  gətirən lər,  b izləri  eim 
və 
tərbiyəyə  rəqib  görsələr,  çox-çox  m əsru r  və  xoşnud 
olacaqlar.
16.  MəKtəbimizə  tə şrif  b u y u ran lar, 
məKtəbimizin 
tərəqqisinə 
və  m ənfəətinə 
çalışanlardır. 
Belə 
böyÜK 
ne- 
m ətin  şÜKrünü  əda etməyə  lisanımız  qasirdir.
17.  MəKtəbimizə  tə şrif  b u y u ran lar,  m illətim izin 
elmə  raqib  olan larıdır.  Elmə  talib  olan  Kİmsə  alim   hesab 
olunur.
18.  Ü suli-cədid  üzrə  təsis  tapm ış 
məKtəbimizə 
təş- 
riffə rm a   olan  bəradərlərim iz  m üsəlm an  m illətin in   hər 
m illətdən  geridə  qalm ağını  bulub,  bizlərin   təhsili-elm ə 
rağib  olm ağım   görüb,  m əsrur və  xoşvəxt olacaqlar.  Zənn 
edirİK.
19.  MəKtəblmizə