M Ə h ə m m ə d t a ğ I s I d q I 1 5 0 MƏHƏMMƏd tagi siDQİ Ə s ə r L ə r I

gələnlərin 
və üm um ən 
şagirdlərin 
duası  məKtəbimlzin 
vəKİlləri 
üçündür 
kI,  belə  bÖyÜK 
nem ətin  təhsilinə  səbəb 
olublar.
20.  H ər 
Kəs, 
b ir  niyyətlə  gəlib,  cüm ləsindən  razı 
və  xoşnudun.  X udavəndi-aləm   ham ısm m   əziz  və  möhtə- 
rəm   eləsin,  bəhəqqi-Məhəmməd və  aləhu.

«М эк1эЫ -ТэгЫ уэ»пш   1898-1899-си  tad ris
Шпэ  d a ir  h esd b a tı
Im rperaturi-əzəm in  tacg ü zarh q   g ü n ü n ü n   yadigar- 
lığ ın a  açılari  «MəKtəbi-Tərbiyə»nin  şag ird lərin   rəsm i  im- 
ta h a n i  b u  
Keçən 
h əftən in   zərfində  icra  olundu.  Səneyi- 
təlim iyyədə,  yəni  1898-ci  ilin   nisfindən  1899-cu  ilin   nis- 
finə  Kimi  h ə r  sin if  və  h ər  şöbədə  oxunan  d ərslərin   fehri- 
sti  tədrisi-saliyanə  dəftərinə  yazıldı.  M üəllim lərin  bu 
birillİK 
m üddətində 
çəKdiyi 
zəhm ətlər 
və 
göstərdİKİəri 
səy  və  him m ət  m eydaıü-zühurə  qoyuldu.  Ş ag ird lərin   ça- 
lışıb  səy  edənləri  və  h ər  şöbədə  zəif  və  qəviləri  və  hər 
b ir  elm dən  nə  dərəcədə  nəticə  hasil  edənləri  və  b irin ci 
şöbədən  İKİnci  şöbəyə,  İKİncidən  üçüncüyə,  üçüncüdən 
dördüncüyə,  dördüncüdən  beşinciyə  tərəqqi  edənləri  mə- 
lum   oldu.  Necə 
kİ, 
onların  h ər  b irisin in   a d la rı  aşağıda 
m əlum  və bəyan  ölunacaqdır.
«MəKtəbi-Tərbiyə=>nin  ib tid ai  binasından  indiyə 
Kİm, 
yığılan  p u lların  
və 
cəm  olan  ian ələrin   su rə ti 
və 
məKtəbin  tə m irin in   m əsru fatı  və  sa ir  ləvazim atın  surət- 
hesabı  və  şag ird lərin   ücrəti-saliyanələri  və  m üəllim lərə 
verilən  məvacib  və 
məKtəbin 
sair  m əsru fatın a  d a ir  olan 
m əxarici-üm uniiyyə  bem övcibi-dəftər  məKtəbin  Kİtabxa- 
nasından  m əhfuz  və  m övcuddur 
k
İ,  onların  təfsilatın d an  
m əlum at  hasil  etdirməK  tuli-əncam   və  m övcibi-dərdi-sər 
olduğuna  lazım   görülm ədi.  Həmin  Ki, 
Keçən 
il 
məKtəbin 
230  m an at  borcu  v a r  idi.  Amma  bu  il  78  m an at  izafəsi 
m övcuddur.
Belə 
Kİ, 
m ədaxili-saliyanəsindən  m əxarici-saliyanə 
vəz  olunanda,  həm in  78  m anat izafə  mal.

MƏDAXİLİ  -SA L tY A N Ə SI
1. Cənabi-Bəhram  xandan:  -   100  m anat
2.X əzineyi-dövlətdən:  -   450  m anat
5.tdareyi-Bələdiyyədən:  -   500  m anat
4.Cənabi-H acı  Seyid  M u rtu za  M ürtəzəvi  Təbrizi-
dən:  -   40  m anat
ö.Cənabi-naçalnİK İn 
cəm  etdiyi  ianədən:  -  
300 
m a­
n a t
6 .Ş ag ird lərin  
ücrəti-saliyanəsi:  -   613  m anat 
63  m an atı  navüsuldur.
Cüm lətani;  2003  m anat.
MƏXARİCİ  -SA L tY A N Ə St
M üəllim lərin  məvacibi:  -   1131  m anat 
Xadimi-məKtəbin məvacibi:  -   96  m anat 
Y anar  xərci:  -   64  m anat 
R uznam ə və ju rn al:  -   24  m anat 
M əxarici-cüziyyə  yövmiyyə:  -   24  m anat 
Stol  -   6  ədəd:  -   16  m anat 
Cənabi-Bəhram  xanda:  -   300  m anat. 
M əxarici-m ütəfərriqə:  -   30  m anat 
Keçən  ilin   m əsru fatın ın   Kəsiri:  -   230  m anat
MƏKTƏB  ŞAGİRDLƏRİNİN  TEDADI 
CÜMLƏTANİ:  110  NƏFƏR
Təşviq  və 
təmrin 
üçün 
məKtəbə 
daxil  olan  balaca 
balalar:  17  nəfər
M übtədilərin 
birinci  sinfi: 
27  nəfər 
M übtədilərin  İKİnci 
sinfi: 
26  nəfər 
B irinci  sin fin  
birinci 
şöbəsi:  11  nəfər 
B irinci  sin fin   İKİnci 
şöbəsi: 
13 
nəfər 
İKİnci  sin fin  birinci  şöbəsi: 
13 
nəfər 
İKİnci  sin fin   İKinci  şöbəsi: 
5 
nəfər
Cüm lətani:  110  nəfər

MÜBTƏDİLƏR  StNFİNDƏN  BİRİNCİ
ŞÖBƏYƏ  KEÇƏNLƏR
A ğa 
BəKdaşov, 
ƏləKbər  Kazım zadə,  Ə liqulu  Qur- 
banzadə,  A bbasqulu  M ahmudzadə,  K ərbəlayi  Məhəm- 
m ədqulu  M uradzadə,  A bbasqulu  bəy  Şahhüseynbəyov, 
M əm m ədhüseyn  M usazadə,  Əsgər  M ehdizadə, 
ƏləKbər 
Dabbağzadə,  H üseyn  Ism ayılzadə,  Bəylər  AdıgÖzəlzadə, 
H üseynəli  H eydərzadə,  Əsədulla 
BeKtaşov, 
M ehdi  Mu- 
radzadə,  ts ra fil  bəy  Təhmasibbəyov,  Məhəmməd  Xəlilov, 
M əm m ədquluzadə,  Əbdüləzim  R üstəm zadə,  M irəli  Mir- 
qasım zadə,  Məsum  X ətibzadə,  Məmmədhəsən  Hüseynəli- 
zadə,  Əhməd  Təhmasibəyov,  Qəhrəmanbəy  K əngərli, 
M əm m ədqulu  Nəcəfzadə,  M ahmud  Babazadə,  N əsrəddin 
bəy  K əngərli,  Vəli  N ehram i.
BİRİNCİ  ŞÖBƏDƏN  İK İN Cİ  ŞÖBƏYƏ  KEÇƏNLƏR
M əm m ədrza  M usa  Rzazadə,  Əli  K ərbəlayi  M irzəza- 
də,  Cabbar  K ələntərzadə,  Əsgər  M irməm mədzadə,  Y usif 
M ehdiquluzadə,  M əmmədrəhim  H üseynzadə,  H üseynqu- 
lu  xan  Kəlbəlibəyov,  Abbas  Üzamizadə,  tbrahim   P aşa 
K əngərli, 
H əsən  Qurbanzadə, 
H eydər  Q urbanzadə, 
M ahm udağa  K əngərli,  Məşədi  Ism ayıl  Ism ayılzadə,  Nəs- 
ru lla   N əsirzadə,  Rəcəbəli  M ustafazadə,  M ir  tbrahim  
Feyzizadə,  M ır  Bəylər  Feyzizadə,  Əsəd  Abbaszadə,  Is- 
m ayıi  Əhmədzadə,  M ir  A bdulla  Feyzizadə,  ƏU  Abbasza- 
də,  M ırzə  Əli  Əlizadə,  Cəlil  Ziyadzadə,  Y usif  ağa  Zeyna- 
labdinbəyov.  M irəhm əd  M irizadə,  M usa  Zeynalov.
İK İN C İ  ŞÖBƏDƏN  ÜÇÜNCÜ  ŞÖBƏYƏ  KEÇƏNLƏR
Əliqulu  Zeynalzadə,  Cəfərqulu  Nəcəfzadə,  Abanqu- 
lubəy  K əngərli,  Əli  Kərbəlayi  A ğazadə,  M əhəmmədpaşa 
K əngərli,  M ir  ƏləKbər  Əminov,  Əli  M əsumzadə,  Məm- 
mədKərim  H üseynzadə,  Ə lirza  Rasizadə,  M ircəfər  Seyid- 
zadə,  Ağaməmməd  Əlişzadə.

ÜÇÜNCÜ  ŞÖBƏDƏN  DÖRDÜNCÜ  ŞÖBƏYƏ 
KEÇƏNLƏR
Əsgər  M irzə  Məhəmmədzadə,  N ovruz  Məşədi  Əli 
Əsgərzadə,  N ağı  İsm ayılzadə,  tsm ayıl  Salm anzadə,  Qa- 
sım  bəy K əngənli,  Məmmədəli  M əcnunzadə,  M usa Kələn- 
tərzadə,  K azım   K ələntərzadə,  Məmmədəli  Sidqizadə,  İs- 
m ayıl A ğa Sultanov,  Y usif Hüseynzadə.
DÖRDÜNCÜ  ŞÖBƏDƏN  BEŞİNCİ  ŞÖBƏYƏ 
KEÇƏNLƏR
M ir  Həmzə  M irizadə,  Əli  K ərbəiayi  Nam azzadə, 
M əmmədəli  Əlizadə,  Məmmədnağı  Şirinzadə,  Y usif  Kə- 
ləntərzadə,  M irabbas  Seyidzadə,  Məmmədəli  K ələntərza- 
də,  Ə liqulu  bəy  K əngərli,  Zeynalabdın  K ələntərzadə, 
H eydər  BranqarsKİ,  Məşədi  ƏləKbər  N ovruzzadə,  Cabbar 
ağa V əzirzadə,  Əli  Mahmudzadə.
BEŞİNCİ  ŞÖBƏDƏN  ALTINCI  ŞÖBƏYƏ 
KEÇƏNLƏR
H acıəli  Əsgərzadə,  A bdulla  Məşədi  Ism ayılzadə, 
Əlibəy  Fərzəlibəyzadə,  H üseynqulubəy  K əngərli,  Ələsgər 
Şərifzadə.
M üddəti-tətil  3  ay,  yəni iyun  ayınm   9-dan  sentyabr 
ayinin  9-na  Kİmi  B iibarəti-axiri  səfər  ayının  11-dən  cu- 
m adi-ül  ə w ə l  ayının  9-na  Kİmi.  Ş agirdlərin  b iq ü w ə lə ri 
b u   əyyam i-tətildə  çalışıb,  hazırlaşıb, 
məKtəb 
açılan  vax- 
td a  yenə  m afövq dərəcəyə 
Keçməyə 
ix tiy a rı v a rd ır.
MəKtəbimizin  şagirdlərinə  xüsusən,  təhsili-elm ə 
nəhayət  dərəcədə  meyli  və  həvəsi  olan  m ütəəllim lərə 
necə 
Ki, 
m əlum   olunub,  yenə  m əxsusən  m əlum   olunur. 
V axt  n əd ir  və  zam an  nədən  ib arətd ir?  V axt  və  saat  və 
dəqiqə  bizim   öm rüm üzün  hissələri  və  həyatım ızın  cüzi- 
lə rid ir.  Necə 
kİ, 
az  yaxşılığı  nəzərdə  tu tm ay an   çoxunu 
nə  bilər?  Zəhmət  g ü n lərin i  fəram uş  edən  ra h a tlıq   əyya- 
m ının  da  qədrini  bilməz.  Habelə,  b ir  dəqiqənin  və  b ir 
sa a tın  bihudə  sərf  olunm ağm a diqqət  və  təəssü f etm əyən 
öm rünün  ham ısı  da  fənayə  getsə,  qədrini  və  qiym ətini 
bilm əz.  X üsusən  bu  əsri-m aarif  əsrində 
kİ, 
elm  və  məri-

f ə t   ə s r i   v ə   d a n iş   v ə   b in iş   z a m a n ı  d em əK   s iz a v a r d ır   k İ, 
g ərəK   b ir   d ə q iq ə n i  d ə  f ö v t   e t m ə y ib ,  e lm   v ə   t ə r b iy ə   t ə h s i-  
l i n ə   s ə r f   e tm ə K .  N ə   inK İ,  b ir   p a r a   s ə f e h   v ə   b iş ü u r   u şa q - 
la r   K im i  K ü ç ə lə r d ə   b o ş   v ə   Ь ек а г  
d o la n ıb ,  ə z iz   ö m r ü n ü  
v ə   q i y m ə t s i z  
v a x tın ı 
b ih u d ə   s ə r f   e d ib ,  b ö y ü y ə n d ə   t ə ə s s ü -  
f l ə   ə l i n - ə l i n ə   v ıır u b ,  « E y   v a y ,  ö m r ü m   v ə   v a x t ı m   b ih u d ə  
K e ç d i,  ö z ü m ə   b ir   e lm ,  b ir   h ü n ə r ,  b ir   s ə n ə t   K əsb  e tm ə - 
d im »   -  d e y ib ,  p e ş m a n   o lu r   v ə   p e ş m a n h q   b if a y d a   o l- 
d u ğ u n d a n   in d id ə n   h ü ş y a r   o lu b ,  e lm   v ə   m a a r if   K əsb  e t- 
məK 
ü ç ü n  
vəqt  vücud 
etməK 
r ə v a   v ə   şİK Ə stdir. 
Belə 
k İ, 
b u  
tə til 
ə y y a m ım n   m ü d d ə t in d ə   la m ə h a lə   h ə r  
gün
  b ir  
sa- 
a t  K İtab  v ə   d ə f t ə r   v ə   K a ğ ız  v ə   q ə lə m   i l ə   m ə ş ğ u l  o lm a q , 
i n s a n i   d ə r s d ə n   m ətr u K   e t m ə z . 
A na 
v ə   a n a n ın   i t a ə t i n i  
n e c ə   Ki,  m ə lu m d u r   v a c ib   b ilib ,  h e ç   b ir   v ə c h lə  
itaətsizlİK 
göstərməməK 
in s a n lıq   ş ə n in d ə d ir . 
Həm işə  məKtəbin  eh- 
t ir a m ın ı  n ə z ə r d ə   t u t u b ,  k ü ç ə   v ə   b a z a r   v ə  
m əhəllələrdə 
b ir   n ö v   i l ə   r ə f t a r  
etməK 
k İ, 
məKtəbin 
h a n ü lə r i  v ə   m ü ə l- 
l i m l ə r i   n a r a z ı 
qalm asm lar.  H ərgah 
b ir  
şagirddən  bu 
m ü d d ə t d ə   b ir  
xəlafi 
- ə d ə b   v ə   m ə K tə b in  
nizam nam əsinin 
xaricində 
b ir   n a la y iq  
hərəKət 
s a d ir   o ls a ,  m ə ş ğ u l  o lm a q , 
i n s a n i  
d ərsd ən  
mətruK 
e t m ə z . 
A ta  
v ə  
an an ın   ita ə tin i 
necə  Ki, 
m ə lu m d u r  
vacib 
b ilib , 
heç 
b ir  
vəchlə  itaətsizlİK  
g ö s tə r m ə m ə K ,  i n s a n l ı q  
şəınindədir.  Həmişə 
m ə K tə b in  
eh- 
t ir a m ın ı  n ə z ə r d ə   t u t u b ,  k ü ç ə   v ə   b a z a r   v ə  
m əhəllələrdə 
b ir   n ö v   i l ə   r ə f t a r   etm əK   k İ,  m ə K tə b in   h a m ilə r i  v ə   m ü ə l- 
l i m l ə r i  
q arazı  qalm asınlar.  H ərgah 
b ir  
şagirdən 
b u  
n ıü d d ə t d ə   b ir   x ə lə f i- ə d ə b  
və 
m ə K tə b in  
nizam nam əsinin 
xaricində 
b ir   n a la y iq  
hərəKət 
s a d ir  
olsa,  məKtəb  açılan 
vaxtda 
məKtəbə  qəbul 
edilm əyəcəKdir.
X udavəndi-aləm   bu  «MəKtəbi-Tərbiyə»nin  təsisinə 
səbəb  olanlara  və  bu  binayi-pəsəndidəyi-m ərziyənin  təş- 
Kİl  və  tə m irin in   barəsində  zəhm ət 
çəKənlərə 
və  b u   Kə- 
beyi-sibyan  olan  məKtəbin  tərəqqisinə  him m ət  göstərən- 
lərə  və  aləm i-islam iyyətin  h ər  b ir  rövnəq  etm əsinə  çalı- 
şıb  səy  edənlərə  səadəti-dareyn  əta  və  m ərhəm ət  buyur- 
sun.  X üsusən  cənabi-müəlla-əlqab  əlacah  C əfərqulu  xan 
və  cənabi-m aarifi-abad  və 
hamyi-məKtəb 
B əhram   xan  kİ, 
bu  məKtəbin  tərəqqisini  və  p işrə ftin i  h ə r  b ir  h ald a  nə- 
zərdə  tu tu b la r  к а т у а Ь   günün  və  nəşəteyn b u y u rsu n .  Vi- 
layətim izin  üm um   ağayan,  x əv atin   və  səlatin ,  əyan  və 
əşrəf  və  tü c c ar  və  əsnaf  və  əhli-Kəsəbələrini  öz  məqsudi- 
m üqəddəslərinə  faiz və nail  eləsin.

Biz  «MəKtəbi-tərbiyə»  m üəllinıləri  Kİ,  heç  b ir  ləya- 
qətim iz  olmaya-olmaya,  özüm üzü  əhli-elm  və  ru h an ilər 
siİKİnə  salm ışiq,  belə  məclisdə  öz  rəyim izə  və  ru h an i 
atalarım ıza  surəti-m əxsusədə  duagu  olmaq  lazım dır. 
İlahi!  Üləma  və  m üctəhidiniisna  əşəriyyə 
k
İ,  m ü rəw əci- 
şəriəti-nəbəviyyə  olublar  və  o lu rlar  və  olacaqlar  onlarm  
dərəcatını  a lid ir  m ütəala  və  hal  həyatda  o lan ların a  töv- 
fiqi-dareyi  və  tu li  öm r  Kəramət  və  m ərhəm ət  eləl  Rəisi- 
idareyi-ruhaniyyə  cənabi-Şeyxül-İslami-namalİKİ-Qafqa- 
ziyyə A xund  molla Əbdüssəlam A xundzadəni və vilayəti- 
m izin  üləm a  və  sadat  və  s.  əhli-elm lərini  x ü su sən ...  öz 
m ənasibi-aliyələrində b ərq ərar və  paydar  elə!
X udavəndi-ələm   cənabi  vala,  m ühübbi-elm   və  maa- 
r if   naçalnİKİmiz  J5ngel  cənablarm ı,  cənabi-podpoİKovnİK 
tvanoviç  ViçislavsKİ  ilə  günbəgün,  saatb asaat  izzət  və 
şövKət 
rü tb ə   və  m ənsəblərini  ziyadə  və  əfzun  eyləsin. 
M əclisin  iq tizasın a  görə  duayi-bənayi-öm r  və  dövləti- 
im p erato ri  ilə 
xətmi-Kəlam 
edirəm .  tlahi!  M ehriban  və 
m ərhəm ətli  olan  şahənşahi-m üəzzəm ,  im peraturi-Ə zəm  
və  əfxəm   NİKOİay  AleKsandroviç  h əzrətlərin i  afati-gün- 
bədən  m əhsun və  m əsun  elə!  Aminl

«MƏKTƏBİ-TƏRBİYƏ»  ŞAGİRDLƏRİNİN  TƏDRİS 
SALtYANƏSİNİN  FEH RİST  DƏFTƏRİ
1901-  m iladi,  1319  hicri
«MƏKTƏBİ-TƏRBİYƏ»NİN  BİRİNCİ  S İN İF  
ŞAGİRDLƏRİNİN  ƏVVƏLİNCİ  ŞÖBƏSİNİN 
TƏDRİSİ-SALİYANƏSİNİN  FEH R İSTİD IR
1900-cü  ilin  sentyabr  ayının  9-dan 
1901-ci ilin  iyun  ayının  4-ünə  Kimi
ELMt -   tLAHİ
1. 
B ism illah və  mənası
2. 
S ureyi-fatihə  və  m ənası
3. 
S ureyi-fatihənin  m əzm unu
4. 
S ureyi-ixlat,  tərcüm əsi,  m ənası  və  m əzm unu
5. 
Təm hid
6. 
D ərsdən  müqəddəm  oxunan  dua və  m ənası
7. 
Təmhid
8. 
D ərsdən  sonra  oxunan d u a və  m ənası
9. 
S urətül-əqlin beş  ayəsinin  m əzm unu
10.  S u rətü l-q əd r və  m əzm unu
11.  Məzməza  duası və  tərcüm əsi
12.  ts tin ş a f  duası və  tərcüm əsi
13.  Ü zünü  yuyanda  dua və  tərcüm əsi
14.  Sağ  əlini yuyanda  oxunan  dua
15.  Sol  əlini  yuyanda oxunan  dua
16.  B aşına m əsih  edəndə  oxunan  dua və  tərcüm əsi
17.  A yaqlarına m əsih  edəndə  oxunan  dua
18.  RuK uun  zİKri və  m ənası
19.  Səcdənin 
zİKri 
və  mənası
20. 
RuKudan  qalxanda oxunan  zİKr
21.  Q ənut  duası və  m əzm unu
22.  Təsbihati-ərbəə və  tərcüm əsi
23.  Təşəhüd və  m ənası
24.  Salam  və  m ənası
25.  A zan və  m ənası
26.  Təlbiyyat və m ənası
27.  TəKbirat və  m ənası

28.  Təmhid
29.  Təam dan  müqəddəm oxunan  dua
30.  Təm hid
31.  Təam dan  sonra oxunan  dua
32.  ?
33.  ?
34.  Ədl  və  dəlili  və  mənası
35.  N ə b ü w ə t və  dəlili və  mənası
36.  Im am ət  və  dəlili  və  mənası
37.  M iad və  dəlili və  mənası
38.  F iru i-d in   (dinin  qayda-qanunları)
39.  M üqəddəm ati-nam az,  təh arət
40.  Izaleyi-nəcasət  və  puşidəni-övrətin
41.  V axtşünas və  qiblə
42.  M üfazinati-nam az
43.  M ütəhərat
44.  B ehiştin  adları
45.  Cəhənnəmin  adları
46.  12  im am ın  adları
47.  Ərəb  ayları
48.  Cəlali  ayları
49.  R um i  ayları
50.  12 b ü rclər
51.  R us  ayları
ŞEtR  DƏRSLƏRt
1.  A sian 
ilə İKİ  öküz
2.  A yı və  siçan
3.  Q arı  və  onun  oğlu
4.  Taz
5.  M ərdim azarlıq
6.  P ad işah  və  ədib
7.  M üaviyyə və  ərəb
8.  H əzrəti-Süleym an  və  qarğa
9.  IsKəndəri-Rumi
Ф
4
İMLA  DƏRSLƏRt
4
1. 
ŞüKÜr və  səna
2. 
MəKtəbə  davam
3. 
MəKtəbə  davam  edən  şagird

4.  MəKtəbə  gee  gələn uşaq
5.  Fəhim  
və  zəKavətli 
uşaq
6.
  N ahəfim  
və  zəKavətsiz 
uşaq
7.  Ita ə tli  uşaq
8.  İta ə tsiz   uşaq
9.  A dabi-insaniyyət
10.  İnsan  ilə  heyvanın  fərqi
11.  B ir  məclisə v arid   olm ağm   qaydası
FARS  DİLİ
Ф
1.  Bəççə  (uşaq)
2.  Ş agird
3.  KudəK 
və  eynəK  (uşaq və  çeşməK)
4.  MəKtəb
5.  Əzmi-məKtəb
6.  K itab
7.  Ehtiram i-K İtab
8.  Səy
9.  K ağız
10.  Əhl  və  əyal
11.  M ehriban  qardaş
12.  R əfiqlər
13.  TamahKar  uşaq
14.  Q arğa və  qəcələ
15.  İKİbaş  Keçi
16.  U zunqulaq və  a t
17.  A dam  və  şir
18. 
Ölçüdən  Kənara  çıxmaq
19.  Qəcəiə  və  göyərçinlər
20.  Tısbağa
21.  Siçan
22.  Ş ir  və  siçan
23.  D arıxan  adam
24.  K asıb  oğlan
25.  t t  və  dilənçi
26.  SümÜK  ap aran  it
27.  Q urd və  donuz
28.  Q arğa 
və  tüİKÜ
29.  M ehtər və  at
30.  Cavan
31.  Ə nuşirəvani  -  Adil

HESAB  ELMI
1.  Hesab  elminin  tərifi
2.  Ədəd və  tedad
3.  Rəqəm və  tərqim
4.  Ədədin  qismləri
5.  4  əməllər,  cəm
6.  Mizani  -   cəm
7.  Tərh
8.  Mizani-tərh
9.  Zərb
10.Mizani-zərb
11. 
Təqsim
12. Mizani-təqsim
IS.D ua padşahı
«MƏKTƏBİ-TƏRBİYƏ»NIN  İKİNCİ 
S İN İF   ŞAGİRDLƏRİNİN  İKİNCİ  ŞÖBƏSİNİN 
TƏDRISİ-SALİYANƏSİNİN  FEH RİSTİD İR. 
1900  SENTYABR  AYININ  9-DAN  1901-Cİ  İLİN
İYUN  AYININ  4-ÜNƏDƏK
ELMt  -   İLAHİ
1.  Əhvalati-həzrəti  Əli
2.  Müxtəsər əhvali  tmam  Həsən
3.  Imam Hüseyn
4.  Imam  Zeynalabidin
5.  1 mam  Məmmədbağır
6.  tmam  Cəfər  Sadıq
7.  İmam  Musa Kazım
8.  Imam Rza
9.  Imam Məhəmməd  Tağı
10.tm am  Əli  Naği
11. 
tmam Həsən  Əsgəri
12.Qaim
13. 
Firui-din  (namaz)
14..

15.QÜSİ  b ə y a n ın d a
16. 
Təyəmmüm bəyam nda 
IT .tzaleyi-nəcasət
FARS  DİLt
1.  S irri-ilah i
2.  tn sa n  üzvləri
3.  Su
4.  S ular
5.  A yı və bağdan
6.  Çin  padşahının hərəm i
7.  Ipəyin yayxlması
8.  Qəhvə
9.  Çay
10. V ax tm  öyrənilm əsi
11.Q əm əri  ili
12.G ecələr və  gündüzlər 
IS .F ə sillə r  (bahar)
14. Yay və  qış
1 5 .P ay ız  fəsli 
lö .H e y v a n la r
17. Q uşlar
18. B alıqlar
19.Q oyun
20. 
A t və  dəvə
21. A rıla r
22. BitKİlər  (nəbatat)
23. Əbədi  dövlət
24. HəKİm  heKayəsi
25. Sədi  və  ərəb
2 6 .A h ən rü b a  (m aqnit)
2 7 .tn s a n m   heyvandan  fərqi
28. 
P adişah  və  коупэк
29.H İK m ət
30. 
A ta və  an am n  vəzifəsi
3 1 .T ərb iy at
3 2 .E lm
33.Q ənaət 
3 4 .1 sraf
3 5. Səbr
36.T am ah

37. Tərbiyədən məqsəd
38. Tərbiyənin  digər  faydaları
39. Ən 
böyÜK 
tərbiyələr
40.B eş  üzv 
hissləri 
(görməK,  eşitməK, 
danışm aq, 
dadm aq,  hiss  etmə)
4 1 .Q u rd  və  dovşan heKayəsi 
4 2 .S ay lar
43. Rəqəmlər  haqqında
44.Ə bcəd  say lan
4 5 .Т а т а Ь к а г   siçan
4 6 .Ş ir 
və  dovşan
4 7 .F ə sillə r  haqqm da
4 8 .A y la r  haqqında
49.G ecə-gündüz  haqqında
50. 
M illət və  üm m ət
HESAB ELMİ
1.  Hesab  elm inin  tə rifi
2.  Saylar
3.  Cəm
4.  Zərb
5.  Təqsim
6.  Işarələr  haqqında
7.  V ergül haqqında
İMLA  DƏRSLƏRİ
1.  Həmd  və  səna
2.  Elm  və  ədəb  haqqında
3.  N əsihət  haqqında
4.  Səbr 
və  saKİtliK  haqqında
5.  Sədaqət və  düz  dam şm aq haqqm da
6.  Y alan  və yalan  danışm aq haqqında

MÜBTƏDİ  ŞAGİRDLƏRİN  İSİM LƏRI 
BİRİNCİ  SİN İFİN   BİRİNCİ  ŞÖBƏ 
ŞAGİRDLƏRİNİN  İSİM LƏRİ
1.  ƏlƏKbər  Namazzadə  -   5,3,3,3
2.  Bəhlul  Xəlilzadə  -  5,3,3,3
3.  Yusif  Əlizadə  -   5,4,4,4
4.  Yusif  Bağırzadə  -  5,4,4,4
5.  Abbasqulu  Rasizadə  -5,4,4,4
6.  Heydər Pirməhəmmədzadə  -5,4,4,3
7.  Həsən  Qəmbərzadə  -  5,3,3,3
8.  Bəhlul  ağa Kəngərli  -   5,3,4,3
9.  Məhəmməd  Tağı Hacı  Məhəmmədzadə  -   5,5,4,4
10.Həsən  Şexzadə  -  5,3,3,3
11.Hüseynəli Heydərzadə  -   5,4,3,3
12.
 
Əsəd  Şatırzadə  -   5,3,3,3 
IS.Ə liqulu  Rasizadə  -   5,4,3,3
14.Məmməd  Məmmədzadə  -   4,3,3,3
15. 
Yusif  Sadıqzadə  -   5,3,3,3
16.  Abbas  Rzazadə  -   5,4,4,4
17.  Süleyman  ağa Kəngərli  -   5,4,4,4
18.  Kərim  ağa Allahverdizadə  -5,4,4,4
19.  Mirzəli  Əlizadə  -  5,3,3,3
20.  Abbas Abbaszadə  -   5,3,3,4
21.  ƏIəKbər Abbaszadə  -  5,3,3,3
1.  Əxlaq
2.  llah iy y at  elmi  və  şəriət  qaydaları
3.  Тйгк  dili
4.  X əttatlıq ,  hüsnü  x ətt
22.  Cabbar  Əmirzadə  -  5,4,4,4
23.  Xəlil  ağa Hacılarzadə  -  5,4,4,4
24.  Vəliqulu bəy Kəngərli  -   5,4,4,3
25.  Möhsün  Möhsünzadə  -   5,3,3
26.  Mir  ƏlƏKbər Mirzadə  -   5,3,3
27.  Əlibəy  Əzimbəyzadə  -   5,3,3
28.  Hüseynağa  Kəngərli-  -   5,3,3
29.  Məşədi  Zeynalabidin  Əhmədzadə  -   5,4.3
30.  Mahmud  Kərbəlayi  Əhmədzadə  -   5,4,4
31.  Ismayıl  Şeyxzadə  -   5,3,3
32.  Həbib  tsmayılzadə  -   5,4,4

33.  Məşədi  Əli  Dayızadə  -   5,4,4
34.  Müseyib  Məmmədzadə  -   4,3,3
35.  Məhəmməd  Rəhimzadə  -   5,4,4
36.  Tağı  Fərraşzadə -   5,3,3
37.  Fərm an  P aşa K əngərli -   5,4,4
38.  A ğa MirKəriın  M irsalehzadə  -   5,3,3
39.  A bdulla Sultanov  -   5,4,4
40.  Əsgər  Şatırzadə  -   5,3,3
41.  H eydər  Qasımzadə  -   səbəbsiz  gəlm əm işdir
42.  R za  Təhmasib  Bəyzadə  -   5,3,3
43.  Həbib  M üzəffərzadə  -   5,3,3
44.  Məşədi  Əli  Hamamçızadə  -
«MəKtəbi>Tərbiyə»nin  İKİnci  sin ifin   İKİnci
şöb ən in   şagird lərin in   adları
2.  Məmmədəli  Sidqi  zadə
3.  N ağı  İsmayılzadə
4.  Ə lirza  Rasizadə
5.  M əcnunzadə  Məmmədəli
6.  Əsgər  M irzə  Məmmədzadə
7.  M ircəfər  Seyidzadə
8.  Ə liqulu  Zeynalzadə
9.  Y usif  Kərbəlayı  Hüseynzadə