M umarova, М. Nabiyeva

Dars rejasi:

1. 
   Bayon yozishga tayyorgarlik.
   

0 ‘qituvchining suhbati: «Biz bugun bayon yozamiz. Bayon o‘zi nima? Tushunib oling. Biz o‘qish darsida m atnlarni o‘qib, uning m azm unini hikoya qilib beram iz. Ana shu hikoyamizni xatosiz yozsak, bayon bo‘ladi», deb «bayon» so‘zi chiroyli qilib yozilgan qog‘ozni yozuv taxtasiga iladi.

2. M atnni ifodali o‘qish va tahlil qilish.

(Matn yozuv taxtasiga yozilgan bo'ladi.)
Uzum uzishda kimga yordam berdilar? (Uzum uzishda Ergash boboga yordam berdilar.)

3. Matn va gap ustida ishlash.

Yozuv taxtasiga yozilgan savollar va ular yonidagi tik chiziq bilan ajratilgan so‘zlardan foydalanib javob yozishga hozirlik ko‘riladi.
0 ‘qituvchi m atnni ifodali o‘qiydi.


Savollar: R a ’no kim bilan uzumzorga bordi? (Ra ’no ukasi bilan uzumzorga bordi.)
Ular nimani yedilar? (Ular bir bosh husayni uzumni yedilar.)

1. 
   Ra’no kim bilan tokzorga bordi?
   
2. 
   N im alar g‘arq pishgan?
   
3. 
   K im lar bir bosh husayni uzum yedilar?
   
4. 
   Uzum uzishda kim ga yordamlashdilar?
   

ukasi uzumlar bolalar
Ergash boboga

B olalar savollarni o‘qiydilar va unga javob tayyorlaydilar. 0 ‘qi- tuvchi o‘quvchilarning gapdagi so‘zlarning tartib bilan to‘g ‘ri joylash- tirg an lik larin i kuzatadi.

20

Shundan keyin matn to‘liq hikoya qilinadi va quyidagi savolga javob olinadi:

• 
  Ayting-chi, uzum zor haqida nim a yozamiz?
  
• 
  Uzumzor haqida bayon yozamiz.
  

4.