MahirəNərimanqızı

"
ana gündəlikləri”
ndən 
istifadə də səmərəli nəticə verir. 
Çox vaxt uĢaqlarla aparılan Ģifahi və yazılı sorğu 
zamanı bir sıra çətinliklərlə rastlaĢmaq olur. Bəzən uĢaqlar 
ona verilmiĢ sualı o qədər də düzgün baĢa düĢmürlər. Ona 
görə də sorğu zamanı uĢağın ona verilən sualı nə qədər 
düzgün baĢa düĢdüyünü müəyyənləĢdirmək lazımdır. 
UĢaqlarla aparılan tədqiqat iĢində uĢağın psixologiyası 
və davranıĢı barədə daha düzgün məlumatlar əldə etmək üçün 
eksperiment
daha səmərəli metodlardan biri hesab olunur. 
Eksperimentlərin daha səmərəli olması üçün onların təbii Ģə-
raitdə, oyun və təlim fəaliyyətində aparılması zəruridir. Bu 

---

www.elmler.net
 - 
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
 
Ümumi psixologiya.
 
Psixologiya
213 
213 
213 
213 
213 
213 
213 
213 
213 
zaman uĢaqları eksperimentin gediĢinə maraqlandırmaq 
lazımdır. 
Testləşdirmənin
tətbiqi zamanı da uĢaqların bu iĢdə 
iĢtirakının stimullaĢdırılması zəruridir. Bunun üçün Kettelin 
və Vekselerin testlərinin uĢaq variantlarından və sosiometrik 
testin bəzi formalarından istifadə olunması daha yaxĢı nəticə 
verə bilər. 
Pedaqoji psixologiyanın tədqiqat metodlarına 
gəldikdə 
ümumi psixologiyada, yaĢ psixologiyasında və psixologiyanın 
digər sahələrində istifadə olunan tədqiqat metodlarından 
pedaqoji psixologiyada da istifadə olunur. Bu metodlara 
müĢahidə, Ģifahi və yazılı sorğu, eksperiment, fəaliyyət 
məhsullarının təhlili, anketlər, testləĢdirmə və s. aid etmək 
olar. Pedaqoji psixologiyada bu metodlardan istifadə edərkən 
uĢaqların yaĢ xüsusiyyəti, psixoloji-pedaqoji problemin 
xüsusiyyətləri, onların köməyi ilə uĢaqların tərbiyəlilik və 
hazırlıq səviyyələrini, təlim və tərbiyənin təsiri altında onların 
psixologiyası və davranıĢında baĢ verən dəyiĢiklikləri aĢkara 
çıxarmaq imkanları nəzərə alınaraq müvafiq dəyiĢikliklər 
edilir. Məsələn, pedaqoji müĢahidədən uĢaqların müxtəlif 
sosial Ģəraitdə özlərini necə aparmalarını, eləcə də müxtəlif 
həyati məsələləri həll edərkən əldə etmiĢ olduqları bilik və 
vərdiĢləri tətbiq edə bilmək bacarığını aĢkara çıxarmaq üçün 
istifadə etmək olar. Daha yaĢlı uĢaqları - yeniyetmə və 
gəncləri öyrənərkən bu məqsədlə yazılı sorğu və testlərdən, 
məktəbəqədər və kiçik məktəb yaĢlı uĢaqlarla Ģifahi sorğudan 
istifadə etmək mümkündür. 
Bu cür ümumi metodlarla yanaĢı pedaqoji psixo-
logiyanın özünəməxsus