Ushbu karikatura aynan nimani masxara qiladi (siyosiy arbobning tashqi ko'rinishi, uning xatti-harakati, siyosiy voqea yoki hodisa)?
Agar karikaturada siyosatchi yoki bir guruh odamlar tasvirlangan bo‘lsa, o‘ylab ko‘ring, bu karikatura uning (ularning) qadr-qimmatini kamsitadimi?
Ushbu multfilm muallifi qaysi siyosiy mafkura tarafdori ekanligini aniqlang? Javobingizni asoslang.
Ushbu multfilm qaysi ijtimoiy guruhga mo'ljallangan? Javobingizni asoslang.
Ushbu multfilmning asosiy g'oyasiga o'z munosabatingizni bildiring.
Ushbu multfilm qanday maqsadda yaratilganligi haqida o'ylab ko'ring (unda tasvirlangan siyosatchini xafa qilish, uning jiddiy xatolarini ko'rsatish, jamoatchilik noroziligini uyg'otish, salbiy siyosiy hodisani masxara qilish va h.k.) O'z nuqtai nazaringizni muhokama qiling. Tarix darslarida og'zaki bosma usuldan foydalanish o'qituvchi va talabalarning darslik, o'quvchi va qo'shimcha adabiyotlar bilan ishlashini nazarda tutadi.
Darslikning asosiy matnining o‘zagini asosiy tushunchalar, qonunlar, nazariyalar, faoliyat usullari haqidagi bilimlar tashkil etadi. To'g'ridan-to'g'ri asosiy matnga darslikdagi materialni taqdim etish mantiqini, uni qurish mantiqini belgilaydigan hamma narsa kiradi. Darslik matni bilan ishlashda o‘qituvchi paragrafning tuzilishi va mazmunini diqqat bilan o‘rganishi kerak. Darsda o`qituvchining tushuntirishini takrorlamasdan va shu bilan birga undan uzoqlashmasdan darslik mazmuni bilan bog`lash zarur. Talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etishda foydalaniladigan matndan parchalarni tanlash muhim ahamiyatga ega. Shu bilan birga, har bir sinfning haqiqiy imkoniyatlarini, uning tayyorgarlik darajasini hisobga olish kerak.
