Asosiy kognitiv jarayonlarni osonlashtirish Axborotni qayta ishlash nazariyalarini muhokama qilish bolalar va o'spirinlar bilan ishlashda quyidagi bir nechta natijalariga olib keldi.
Kichkintoylar va yosh bolalar uchun turli xil hissiy tajribalarni taqdim etish. Hayotning dastlabki bir necha yillarida bolalar bevosita qarash, tinglash, his qilish, tatib ko'rish va hidlash orqali dunyo haqida ko'p narsalarni bilib olishadi. Perseptual rivojlanishning eng maqbul rivojlanishini ta'minlaydigan tajribalar vizual va eshitishning intensiv, to'xtovsiz stimulyatsiyasini o'z ichiga olmaydi. Buning o'rniga normal hissiy qobiliyatiga ega bo'lgan bolalar har qanday oqilona muhitda duch keladigan yuzlar, ovozlar, o'yinchoqlar va boshqa narsalarni qamrab oladi. Shunday qilib, kattalar boyitilgan muhitni taklif qilishlari mumkin, lekin uni ortiqcha sarflamaydilar. Chaqaloqlar, kichkintoylar va maktabgacha yoshdagi bolalar o'ynash uchun juda ko'p turli xil narsalarga ega bo'lishlari va atrof-muhit xavfsiz harakatlanishi va izlanishi uchun yaratilishi kerak.
Idrokdagi muammolarni ko'rib chiqing va ularni hal qiling. Maktabgacha tarbiya muassasasiga qabulda bolalarning aksariyati pediatr yoki hamshira tomonidan turli xil ogohlantirishlarga nisbatan g'ayrioddiy sezgirlik uchun tekshiruvdan o'tkazilmaydi, sezuvchanligi buzilgan bolalar aniqlanmaydi. O'qituvchilar va boshqa amaliyotchilar bolalarni har kuni kuzatish orqali bolada ular hal qila oladigan idrok muammosi borligini payqashlari mumkin. O'qituvchi shamollatuvchi ventilyatorning sust ovozlaridan shikoyat qilgan bolani sinfning boshqa qismiga ko'chirishi mumkin. Maktab psixologi cheklangan tili bo'lgan bolani audiologga yuborishi mumkin. Yosh miya qisman sezuvchanlik stimulyatsiyasi ta'sirida bo'lganligi sababli sezgir muammolari bo'lgan bolalar bilimdon mutaxassislardan davolanishlarini tashkil qilish kerak.
Bolalarga o'rganish va eslashlari uchun muhim bo'lgan narsalarga e'tibor berishga yordam bering.Ko'rib turganimizdek, e'tibor o'rganish uchun hal qiluvchi omil hisoblanadi. Shunga qaramay ko'plab bolalar, ayniqsa, yoshlar begona ko'rinish va tovushlar bilan rejalashtirilgan ishlardan osonlikcha chalg'itadilar.
