Mavzu: Tuberkulyoz kasalligi tuberculosis

Mavzu: Tuberkulyoz KASALLIGI
Tuberculosis.

Ma’ruza	Tuberkulyoz kasalligi
Ma’ruzaning o‘qitish texnologiyasi
O‘quv soati: 2 soat		Talabalar soni: 90nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli		Kirish. Vizual ma’ruza
Ma’ruza rejasi Kasallik qo‘zg‘atuvchisi va chidamliligi. Epizootologiyasi Patogenezi, kechishi va klinik belgilari Patologoanatomik o‘zgarishlar Diagnoz va differensial diagnozi. Immuniteti.		Kasallik haqida, kelib chiqish sabablari Klinik belgilari. Patogenezi, tashhisi, qiyosiy tashxisi.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Talabalarga o‘quv fani to‘g‘risida to‘g‘ri tasovvurlarni berish
Pedagogik vazifalar: Kasallik qo‘zg‘atuvchisi va chidamliligi. Patogenezi, kechishi va klinik belgilari Patologoanatomik o‘zgarishlar Diagnoz va differensial diagnozi. Immuniteti. Davolash va oldini olish.tashxisi.		O‘quv faoliyati natijalari: Talabalar: Kasallik haqida, kelib chiqish sabablari Klinik belgilari. Patogenezi, tashhisi, qiyosiy tashxisi.
Ta’lim usullari		Ma’ruza. Aqliy hujum.
Ta’limning tashkiliy shakli		Ommaviy, jamoaviy.
Ta’lim vositalari		Matn. Jadval. Videoproyektor. Kompyuter.
Ta’lim berish sharoiti		Maxsus jixozlangan ma’ruzaxona.
Monitoring va baholash		Og‘zaki so‘rov. Tezkor so‘rov.

Ma’ruzaning texnologik xaritasi
Ma’ruza bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
1. Ma’ruzaga kirish (10 daqiqa)	1.1. Mavzu. Undan kutiladigan natijalar. 1.2. Rejani e’lon qilish.	1.1. Eshitadi, yozadi. 1.2. Savol beradi, aniqlik kiritadi.
2. Asosiy qism (60 daqiqa)	2.1. Tezkor savol-javoblar: Rejalashtirish obyektlari. Kasallik qo‘zg‘atuvchisi va chidamliligi. Epizootologiyasi Patogenezi, kechishi va klinik belgilari Patologoanatomik o‘zgarishlar Diagnoz va differensial diagnozi. Immuniteti. Davolash va oldini olish.2.2. Vizual materiallardan foyda-lanilgan holda ma’ruzaning asosiy nazariy qismlari bayon qilinadi.	2.1. Eshitadi, tushunchalarini aytadi, o‘ylaydi, javob beradi. 2.2. Eshitadi, jadvallar maz-munini muhokama qiladi va asosiy joylarini yozib oladi.
3. Yakun (10 daqiqa)	3.1. Ma’ruzaga yakun yasaydi va talabalar e’tibori asosiy masalalarga qaratiladi, faol talabalar rag‘batlantiriladi. 3.2. Uyga vazifa beriladi va baholanadi.	3.1. Eshitadi, aniqlashtira-di. 3.2. Yozib oladi.

Tayanch iboralar: Epizootik jarayon, epizootiya, profilaktika, sog‘lomlashtirish, dezinfeksiya, immunoreaktivlik, infeksiya, oqsil, rezervuar, zoonoz, zooantroponoz, antroponoz, moyil organizm, alimentar infeksiya, transmissiv yo‘l, gorizontal yo‘l, vertikal yo‘l, sporadik, panzootiya, pandemiya.


Foydalaniladigan asosiy darsliklar va o‘quv
qo‘llanmalar ro‘yxati


Asosiy adabiyotlar
1.Salimov X.S., va boshqalar “Epizootologiya va infeksion kasalliklar” darslik 2022 yil. F.Nasimov nashriyoti.
2.Salimov X.S., Qambarov A.A. “Epizootologiya” darslik 2016 yil. F.Nasimov nashriyoti.
Qo‘shimcha adabiyotlar

1. Mirziyoyev Sh.M. Birlashgan millatlar tashkiloti bosh assambleyasi 75-sessiyasida so‘zlagan nutqini o‘rganish va keng jamoatchilik o‘rtasida targ‘ib qilish. O‘quv qullanma. Toshkent, “Ma’naviyat” NMIU, 2021 yil. – 280 bet.

2. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekistonda erkin va farovon yashaylik. “Toshkent, “Tasvir” nashriyot uyi, 2021 yil. – 52 bet.
3. Mirziyoyev Sh.M. Insonparvarlik, ezgulik va bunyodkorlik-milliy g‘oyamizning poydevoridir. Toshkent, “Tasvir” nashriyot uyi, 2021 yil. – 36 bet.
4. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi. Toshkent, “O‘zbekiston” nashriyoti, 2022 yil. – 416 bet.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 28-martdagi “Veterinariya va chorvachilik sohasida davlat boshqaruvi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5696 son Farmoni.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 31-martdagi “Veterinariya va chorvachilik sohasida kadrlar tayyorlash tizimini tubdan takomillashtirish to‘g‘risida”gi PQ-187-son qarori.