Media va axborot savodxonligi pedagogik innovatsiyalar, professional

munosabati. 
Reja: 
1.
Medianing boshqa axborot xizmatlar bilan munosabati. 
2.
Media va axboriy savodxonlikning vazifasi. 
3.
Mediaga o‘zaro bog‘liq bo‘lgan sohalar.
 
1. Medianing boshqa axborot xizmatlar bilan munosabati. 
MAS 
insonning raqamli olamda, barcha xalqlarning ijtimoiy ishtirokini ta’minlaydigan 
asosiy huquqi vazifasini o‘taydi. Media va boshqa axborot xizmatlari, ya’ni 
kutubxonalar, arxivlar va internet butun dunyo insonlari uchun butun mavjud 
axborotning to‘liqligini hisobga olgan holda, qarorlar qabul qilishda yordam 
beradigan muhim vositalar sifatida tan olingan. Bundan tashqari, ular orqali 
jamiyat o‘zlari haqida haqiqatni o‘rganadigan, aholi bilan suhbat qura oladigan va 
birlik tuyg‘usini yaratadigan vositalar bo‘lib hisoblanadi. Kommunikatsiya va 
axborot kanallari butun hayot davomida o‘rganishga katta ta’sir ko‘rsatish 
qobiliyatiga ega, shu sababli fuqarolar media va boshqa axborot tizimlari 
(kutubxonalar, arxivlar, internet va boshqa.) qanday faoliyat yuritishlarini va ularni 
qanday baholash kerakligini anglab yetishlari kerak. 

---

182 
2. Media va axboriy savodxonlikning vazifasi.
Media va axboriy 
savodxonlikning 
vazifasi 
aynan 
ushbu 
bilimlarni 
foydalanuvchilarga 
yyetkazishdan iborat. MAS o‘zida quyidagi tushunchalarni aks ettiradi: 
a) demokratik jamiyatda media, kutubxonalar, arxivlar va boshqa axborot 
tizimlarining vazifalarini;
b) ommaviy axborot vositalari va axborot tizimlari bu vazifalarni samarali 
bajarishlari uchun shartlarni;
d) ushbu vazifalarning bajarilish sifatini taklif qilinayotgan kontent va 
xizmatlar orqali baholash usullarini; 
Ushbu 
tushuncha, 
o‘z navbatida, foydalanuvchilarga ongli ravishda 
kommunikatsiya va axborot kanallari bilan o‘zaro ta’sir qilish imkoniyatini beradi. 
MAS orqali egallanadigan kompensiyalar fuqarolarda tanqidiy fikrlashning 
ko‘nikmalarini rivojlantirishga qodir bo‘lib, bu ularga media va boshqa axborot 
ta’minotchilaridan yuqori sifatli xizmatlarni taqdim etishni talab qilish 
imkoniyatini beradi. Jamiyat OAVga ma’lum talablarni belgilab, ularning faoliyati 
talablarga javob bermagan holda, ularning ommaviy tanqid uchun ochiq bo‘lishini 
ta’minlaydi. Natijada, bunday tizim kattalashtiruvchi ko‘zgu sifatida xizmat qilib, 
u orqali OAVni bajarilgan vazifalari hamda bu vazifalarni ular bajaradigan 
sharoitlar va ularning faoliyati auditoriya tomonidan qanday qabul qilinishi nuqtai 
nazaridan baholash mumkin.
O‘qituvchilarning MASini oshirmagan holda, o‘qitilayotgan insonlarda 
MASni oshirishning iloji yo‘q. Aynan o‘qituvchilarga yo‘naltirilganlik, 
samaradorlikning ko‘p marotaba oshirilishi ta’minlaydigan asosiy strategiya

---

183 
hisoblanadi; axboriy jihatdan savodxon o‘qituvchilardan boshlab talabalargacha va 
umuman olganda, jamiyatgacha.