Microsoft Word P. doc titul doc

__________________Milli Kitabxana__________________ 
24 
biət fənlərinin tədrisində, fənlərarası əlaqə sistematik olaraq və 
mütəşəkkil surətdə həyata keçirilə bilsin. 
VI və VII siniflərdə fizika və VII sinifdə kimya dərslərində, 
şagirdlər əvvəllər təbiətşünaslıq,botanika, zoologiya və coğrafiya 
dərslərində aldıqları biliklər əsasında dünyanın maddiliyi, 
materiyanın quruluşu haqqındakı təsəvvürlərini daha da inkişaf 
etdirirlər. Məsələn, fizikadan maddənin quruluşu kütlə anlayışı, 
istilik və iş, atomun quruluşu, elektromaqnit hadisələri; kimyadan: ilk 
kimyəvi anlayışlar, oksigen, su, yanma, əsaslar, məhlullar kimi 
mövzular buna kömək edir. Həmin mövzular materiyanın bir sıra 
xassələrini göstərməyə imkan verir. Şagirdlər «Maddənin quruluşu 
haqqında ilk təsəvvürlər» mövzusunu öyrəndikdə müxtəlif maddələrin 
atom və molekullardan təşkil edilməsi və fasiləsiz davam edən 
molekulyar hərəkətlə tanış olurlar. Maddənin quruluşu haqqında 
elmin inkişaf tarixi, materiyanın tədqiqat! metodlarının getdikcə 
təkmilləşdiyini və onun dərc oluna bildiyini göstərmək üçün əyani bir 
misaldır. 
Təbiətə materialist baxışın inkişaf etdirilməsində, fizika fənnində 
öyrədiləi enerjinin saxlanması və çevrilməsi qanunu, kütlənin 
saxlanması qanununun isbat edilməsi böyük rol oynayır. Bu məsələlər, 
makro və mikrocisimlərin hərəkətinin saxlanmasının materiyanın və 
onun hərəkətinin yox edilə bilməməsini izah edir. 
Şagirdlər atomun quruluşu və elektromaqnit hadisələrini 
öyrəndikdə, maddi aləmin, bizim hiss orqanlarımızın fəaliyyətini 
genişləndirən cihazların və başqa vasitələrin köməyilə dərk edilə
bildiyinə inanır və nəticədə onların maddi aləm haqqındakı materialist 
təsəvvürləri genişlənir. Şagirdlərdə materialist dünyagörüşünün 
yaranmasının birinci mərhələsində öyrənilən obyektlərin təkcə 
maddiliyi deyil, onların obyektiv reallıq kimi mövcud olması, bu 
hadisələrin qarşılıqlı əlaqəsi, keyfiyyət xassələrinin tərkibdəki 
miqdardan asılılığı, bu və ya başqa hadisənin yaranma səbəbləri və 
digər dialektik qanunauyğunluqları təsdiq edən çoxlu təcrübi faktlar
toplanır. Bu mərhələdə, fizika, kimya, biologiya və başqa fənlər 
arasındakı əlaqənin inkişaf etdirilməsi,

---