Microsoft Word talabalarda tashkilotchilik mahoratini shakllantirishda interfaol usullardan foydalanishning pedagogik jihatlari doc



Yüklə 0,71 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə9/35
tarix22.05.2023
ölçüsü0,71 Mb.
#119799
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   35
talabalarda tashkilotchilik mahoratini shakllantirishda interfaol

3. Kuzatuvchanlik qobiliyati — o‘quvchining, tarbiyalanuvchining ichki 
dunyosiga kira olish, o‘quvchi shaxsini va uning vaqtinchalik ruhiy holatlarini juda 
yaxshi tushuna bilish bilan bog‘liq bo‘lgan pedagogik kuzatuvchanlik va boshqalar. 
Bunday qobiliyatli o‘qituvchilar kichkinagina alomatlar, uncha katta bo‘lmagan tashqi 


16 
belgilar asosida o‘quvchilarning ruhiyatidagi ko‘z ilg‘amas o‘zgarishlarni ham fahmlab 
oladi. 
4. Nutq madaniyati nutq yordamida, shuningdeq imo-ishora vositasida o‘z 
fikr hamda his-tuyg‘ularini aniq va ravshan ifodalash qobiliyati. Bu o‘qituvchilik kasbi 
uchun juda muhimdir. 
O‘qituvchining nutqi darsda hamisha o‘quvchilarga qaratilgan bo‘ladi. O‘qituvchi 
yangi materialni tushuntirayotgan, o‘quvchining javobini tahlil qilayotgan yoki 
ma’qullamayotgan bo‘lsa ham uning nutqi hamisha ta’sirchanligi, o‘zi gapirayotgan 
narsaga qiziqayotganligi bilan ajralib turadi. Fikrning ifodasi o‘quvchilar uchun aniq, 
sodda, tushunarli bo‘ladi. 
O‘qituvchining bayoni o‘quvchilar fikri va diqqatini yuksak darajada 
faollashtirishga qaratiladi; o‘qituvchi o‘quvchilar oldiga savollar qo‘yib, ularni asta-
sekin to‘g‘ri javob berishga undaydi, o‘quvchilarning diqqatini kuchaytiradi hamda 
fikrini faollashtiradi. (“Mana bu yerga alohida e’tibor bering”, “O‘ylab ko‘ring” kabi.) 
Shuningdek o‘rinli qochiriq, hazil, yengilgina istehzo nutqini juda jonlantirib yuboradi 
va uni o‘quvchilar tez o‘zlashtiradilar. 
O‘qituvchining nutqi aniq, jonli, obrazli, talaffuzi jihatidan yorqin, ifodali 
bo‘lib, unda stilistiq grammatiq fonetik nuqsonlar uchramasligi lozim. Bir xildagi 
cho‘ziq, zeriktiradigan nutq o‘quvchilarni juda tez charchatadi, ularni lanj, loqayd qilib 
qo‘yadi. Ayrim o‘qituvchilar tez gapirishga, boshqalari sekin gapirishga moyil 
bo‘ladilar. Biroq o‘quvchilarning o‘zlashtirishlari uchun o‘rtacha, jonli nutq yaxshi 
natija berishini esdan chiqarmaslik lozim. Shoshqaloklik materialni o‘zlashtirishga 
xalaqit beradi va bolalarni tez charchatib qo‘yadi. Haddan tashqari sekin nutq lanjlik 
va zerikishga sabab bo‘ladi. Haddan tashqari keskin va baqiroq nutq o‘quvchilarning 
asabini buzadi, tez toliqtirib qo‘yadi, o‘qituvchining zaif ovozi yomon eshitiladi. 
Nihoyatda ko‘p takrorlanadigan bir xildagi imo-ishora va harakatlar kishining 
g‘ashini keltiradi. 


17 

Yüklə 0,71 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   35




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin