2. Taklif etilgan reja asosida ishlang, darslikdan foydalaning.
3. Vazifangiz muvaffaqiyatini baholashni, xatolarni tan olishni o'rganing.
Kommunikativ harakatlar
1. Fikringizni bildiring (gap-matn), suhbatga kirishing.
2. Boshqalarni tinglang va tushuning, shu jumladan. boshqa odamlarning matnlarini ifodali o'qing.
3. Muloqot qoidalarini kelishib olish; guruhda rol o'ynashni o'rganing.
Shaxsiy natijalar
1. Aniq harakatlarni axloqiy qadriyatlar nuqtai nazaridan "yomon" yoki "yaxshi" deb baholang.
2. Aniq baholangan harakatlarni (yaxshi/yomon) axloqiy qadriyatlar nuqtai nazaridan baholashni tushuntiring.
3. Taklif etilayotgan vaziyatlarda harakatni axloqiy tanlash.
4. Turli vizual muammolarning yechimlarini izlashda mustaqillikni rivojlantirish.
5. Ijodga hurmatli munosabatni tarbiyalash - ham o'ziniki, ham o'zgalarniki.
6. Jahon va mahalliy badiiy madaniyat bilan tanishish asosida go`zallik tuyg`usi va estetik tuyg`ularini rivojlantirish.
- Ular chaqirishadi.
- Plyus
- Santimetr
-so'm
- Kvadrat
- ikki raqam
- Chol, "Baliqchi va baliq haqidagi ertak".
-Matematika
-Ish.
- Slaydni tekshiring (1,5,1,
2, 7,9).
5.5
3.3, 1.9.
9, 6,7,7,8.
- Birinchisida.
3.
- o'nliklarga o'nliklar, birliklarga birliklar qo'shiladi.
7 dan kam
4 dm 5 sm < 4 dm 3 sm
- 5 dan katta barcha raqamlar
- Qancha smorodina terib oldingiz?
-2 kg smorodina ishlatilsa, necha kg qoladi.
-X-2
Siz necha kg olma terdingiz?
-Keksa olma daraxtidan 6 kg ko'p hosil olingani ma'lum bo'lsa, yosh olma daraxtidan necha kg olma olingan.
-Trolleybusdan dastlab 3 kishi tushdi, ichida ular chiqqanidan 2 kishi ko'p qolgan.
- Trolleybusda dastlab qancha odam bo'lgan.
- Qo'shimcha.
- Uchburchak, doira, kvadrat, to'rtburchak.
to'rtburchak.
7-ilova
Darsning texnologik xaritasi
Mavzu: Rus tili.
Dars mavzusi: Cha-scha, chu-shu bo'g'inlari.
Darsning maqsadi: Cha-scha, chu-shu bo'g'inlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Dars maqsadlari:
Ta'limiy: Sifatning nutq bo'lagi sifatidagi bilimlarini mustahkamlash.
Rivojlanayotgan: aqliy jarayonlarni rivojlantirish: nutq, fikrlash, xotira.
Tarbiyaviy: sinfda intizomni rivojlantirish.
Rejalashtirilgan natijalar:
Mavzu:
O‘quvchi sifatdoshni gap bo‘lagi sifatida o‘rganadi.
O‘quvchi sifatni boshqa gap bo‘laklaridan farqlashni o‘rganadi.
Metamavzu:
- Shaxsiy: Biz maktab va o'quv faoliyatiga hissiy munosabatni shakllantiramiz, o'quv faoliyatining muvaffaqiyati mezoni asosida o'z-o'zini baholashni amalga oshiramiz.
- Tartibga soluvchi: Biz darsda faoliyatimizni tashkil qilish qobiliyatini shakllantiramiz.
- Kommunikativ: Biz maktabda xulq-atvor va muloqot qoidalarini birgalikda kelishish va ularga rioya qilish, boshqalarning nutqini tinglash va tushunish qobiliyatini shakllantiramiz.
- Kognitiv: Biz olingan ma'lumotlarni qayta ishlash qobiliyatini shakllantiramiz: hayotiy tajribamizdan foydalangan holda savollarga javob topamiz, darslik tarqalishida harakat qilamiz.
Dostları ilə paylaş: |
