N. M. Kayumova

Ta'limning rivojlantiruvchi muhiti 
- bu faollikning 
turli shakllaridan iborat ta'lim jarayonini amalga oshirish 
funksionallik, 
jihozlarning yetarliligi, 
ko'p 
darajaliligi 
(rivojlanishi turlicha bo'lgan bolalarning o'z maqsadlariga 
erishishni ta'minlaydigan] 
va funksionalligi 
(bolalarni 
faoliyatning turli shakllariga jalb etilishini ta'minlaydigan) 
bir-biridan ajralib turadigan rivojlantiruvchi oqilona muhitni 
tashkil etishni talab etadi. Bu tayyorlov guruhi bolalarning 
mazmunli, mustaqil faoliyati uchun muhim ahamiyatga ega.
Guruh xonasida:
- Bolalarning qiziqishlari bo'yicha erkin mustaqil faoliyat 
uchun joy ajratiladi;
- Stullar bilan ajratilgan syujetli o'yinlar, sinov va tajriba, 
stol ustida o'ynaladigan o'yinlar va didaktik mashg'ulot, qo'l 
mehnati va tasviriy faoliyat uchun joy;
413

---

- Kitob burchagi (rasmli aibomlar, jurnallar];
- O'zbekiston xaritasi, globusi, rasmlar stendi;
- Harakatlanadigan ikki tomonlama doska (bolalar bo'yi 
baravar o'rnatilishi lozim],
Yaratiladigan bu muhit bolada mustaqil tanlay olish 
ko'nikmalarining shakllanishini ta'minlaydi.
Har bir guruh xonalari bir necha markazga bo'linib, o'yin va 
o'rganish, sinov va tajriba, tengdoshlari va kattalar bilan o'zaro 
aloqalari uchun yetarli darajada material mavjud bo'ladi.
Turli guruhlarda markazlar to'plami bolalarning yoshi, 
qiziqishlari, ehtiyojlariga ko'ra o'zgacha bo'lishi, vaqt o'tishi 
bilan boshqasiga aylantirilishi mumkin. Maktabga tayyorlov 
guruhlarida kamida 5 ta turli faoliyat markazlarini tashkil 
etish tavsiya etiladi. Shuningdek, muzey, istirohat bog'i, 
tarixiy joylarga sayohat uyushtirilishi kerak. Shuni unutmaslik 
kerakki, maktabgacha ta'lim muassasasi hududini ham talab 
darajasida jihozlash ham rivojlantiruvchi muhit sifatida ijobiy 
ta'sirni yanada oshiradi.