Namangan davlat universiteti qadriyatlar falsafasi moduli dasturi

 
1-ilova
Blits-so`rov savollari: 
1. Qadriyatlar deganda nimani tushunasiz? 
2. Qadriyatlar mohiyatiga ko’ra tasniflanishi deganda nimani tushunasiz? 
2-ilova
“Davra suhbati” munozarasini o`tkazish bo`yicha yo`riqnoma 
So`zga chiqqanlarni diqqat bilan, bo`lmasdan tinglang. 
Seminarchining fikriga qo`shilmasang, o`z fikringni bildirishga ruxsat so`ra. 
Seminarchining fikriga qo`shilsang, ko`rib chiqilayotgan masala bo`yicha qo`shimcha fikrlar 
bildir. 
 
3-ilova
“Davra suhbatida” muhokama qilish uchun savollar:
1. Qadriyatlar deganda nimani tushunasiz? 
2. Qadriyatlar mohiyatiga ko’ra tasniflanishi deganda nimani tushunasiz? 
 
4-ilova
Natijalarni baholash varog`i 
Individual baho esse bahosi (1 ball) va guruh ishi bahosini (2 ball) yig`indisiga teng (2 balla). 
Maksimal ball –2.3 ball: 2-2,3 ball – «a`lo»; 1,6 – 1.9 ball – «yaxshi»; 1,5 – 1,2 – «qoniqarli»; 1-0,5 
ballov – «qoniqarsiz». 
Savol va 
guruh 
raqami 
Javob 
Boshqalarga 
savol 
Qo`shimcha 
kiritish 
Ko`rgazma 
(sxema,jadvallar 
va h.k.) 
Jami 
1 
2 
3 
 
 

---

162 
5-ilova  
Mustaqil ishlash uchun vazifa 
1. Qadriyatlar deganda nimani tushunasiz? 
(Seminar –2 soat, amaliy mashg`ulot – 2 soat, ) 
5.1.Seminarni olib borish texnologiyasi 
Talabalar soni: 20-40ta 
Vaqti: 2 soat 
Mashg`ulot shakli 
Muammoli - Seminar. 
Seminar rejasi 
1.Qadrlashning aksiologik mohiyati va mazmuni.
2. Qadrlash mezonlari va me`yorlari, ular 
buzilishining salbiy oqibatlari.
3. Qadrlashning shaxsiy, milliy, umuminsoniy va 
boshqa darajalari. Qadrlash va qadrsizlanish 
qarama-qarshi hodisalar sifatida.
4. Mustabid tuzumda mamlakatimiz fuqarolari va 
ularning hayoti havf ostida qolganligi.
5. Qatag`onlik yillari va uning qurbonlari. 
1970-1980yillarda “O`zbeklar ishi”, “Paxta ishi” 
siyosati va uning asl mohiyati
6. 
Cheklangan 
demokratiya 
sharoitida 
ijtimoiy-siyosiy qadriyatlarning ahvoli, shaxsga 
sig`inish siyosati, uning milliy qadriyatlarga salbiy 
ta`siri,
7. 
Diniy 
va 
milliy 
urf-odatlarimizning 
toptalganligi.
8. Hozirgi davrda qadrlash me`yorlari. 
Mashg`ulotning maqsadi: .“Qadriyat” kategoriyasi, uning mohiyati va mazmuni haqida
tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: 
O`quv faoliyati natijalari:. 
Talabalarga 
.“Qadriyat” kategoriyasi, 
uning mohiyati va mazmuni haqida 
kengroq ma`lumotlar beriladi 
Talabalar 
.“Qadriyat” 
kategoriyasi, 
uning 
mohiyati 
va 
mazmuni 
haqida 
batafsil
ma`lumotlarga ega bo`ladilar 
O`qitish usullari va texnika va texnika 
Muammoli 
uslub, 
bahs-munozara, 
suhbat, 
«o`yla-juft bo`lib ishla – fikr almash», 
blits-so`rov,
O`qitish vositalari 
Seminar matni, proektor, tarqatma materiallar. 
O`qitish shakllari 
Jamoa, juft-juft bo`lib ishlash. 
O`qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta`minlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og`zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi 
asosida baholash.