Nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

4-sinf fanlari uchun topshiriq:Denis bog‘dagi o‘rgamchaklardan qutilmoqchi.Marat unga sen noto‘g‘ri qilayapsan,o‘rgamchaklar ham tabiat uchun kerakdedi. Nima uchun bog‘da o‘rgamchaklar kerak. Bitta sababini yozing
Vazifa bo‘yicha mutaxassislarning sharhlari: "Vazifa oddiy oziq-ovqat zanjirlari misolida tabiatdagi munosabatlar haqidagi bilimlarni qo‘llashni talab qiladi: bog‘dagi o‘rgimchaklarning muhim rolini ko‘rsatadigan sabablardan birini ko‘rsating.
Matematikadan 8-sinf uchun topshiriq:Axmat va Raxmat har xil magazindan bir xildagi kaptok sotib olishdi.Narxlari bir xil.Biroq Axmat kaptokni 20% chegirmada sotib oldi. Raxmat esa ¾ narxning qismini to‘ladi.Qaysi biri kaptokni arzonga sotib oldi.
Vazifa bo‘yicha mutaxassislarning sharhlari: «Foizlarni oddiy kasr yoki teskari tarjima shaklida ifodalash qobiliyati sinovdan o‘tkaziladi. Bir xil buyumning narxini chegirma mavjudligida solishtirishingiz kerak bo‘lgan tipik vazifa, turli xil birliklarda - foizda yoki qismda ko‘rsatilgan. Aqlli talabalar uchun asosiy qiyinchilik shundaki, mavzuning boshlang‘ich narxi berilmaydi. Ikkinchi qiyinchilik - bu ma’lumotlarni foizlarga yoki fraksiyalarga tarjima qilish (¾ 75%, demak, chegirma 25%). Ajablanarlisi shundaki, rus talabalarining 14% javob bermadi. Faqatgina ikki mamlakat talabalari yaxshi natijalarni ko‘rsatdilar: Koreya Respublikasi (62%) va Singapur (76%). "

23-Mavzu: Korrektsion pedagogika asoslari
Reja:

1. 
   Korrektsion pedagogikaning asosiy vazifalari.
   
2. 
   Korrektsion-pedagogikaning paydo bo’lishi, tashkil topishi va rivojlanishi.
   
3. 
   Bola rivojlanishidagi nuqsonlarni diagnostika qilishda korrektsion ishlar tamoyillari va metodlari.
   

Korrektsion pedagogikaning predmeti, vazifalari va mohiyat. Rivojlanishida turli nuqson (kamchilik)lar bo’lgan o’quvchilarni korrektsion o’qitish va tarbiyalash bilan korrektsion pedagogika (defektologiYa) Shug’ullanadi. Korrektsion (maxsus) pedagogika (defektologiYa - yunoncha defectus – nuqson, kamchilik, logos – fan, ta’limot) – rivojlanishda jismoniy yoki psixik kamchilikka ega, maxsus, individual tarbiyalash va o’qitish metodlariga asoslangan, salomatlik imkoniYatlari cheklangan bolaning individualligi hamda Shaxsini rivojlantirish jarayonini boshqarish mohiyat, qonuniyatlarini o’rganuvchi fan sanaladi.
Ilmiy tuShuncha sifatida korrektsion pedagogika zamonaviy pedagogika fanida rasman e’tirof etilganiga u qadar ko’p vaqt bo’lmadi. Uzoq vaqt davomida pedagogikada «defektologiYa» tuShunchasi qo’llanib kelingan.
Korrektsion pedagogika (defektologiYa) tarkibiga quyidagi sohalari kiradi:

Pedagogik lug’atda «korrektsiYa» tuShunchasi (yunoncha «correctiio» - tuzatish) pedagogik uslub va tadbirlardan iborat maxsus tizimi yordamida anomal bolalarning psixik va jismoniy rivojlanish kamchiliklarini tuzatish (qisman yoki to’liq) sifatida tuShunilishi ta’kidlab o’tiladi¹.

Ana Shu lug’atda «korrektsion pedagogika»ning jismoniy yoki psixik kamchilikka ega, maxsus, individual tarbiyalash va o’qitish metodlariga muhtoj bo’lgan, sog’lig’i imkoniYatlari cheklangan bolaning individualligi va Shaxsini rivojlantirish jarayonini boshqarish mohiyat, qonuniyatlarini o’rganuvchi fan ekanligi qayd etiladi.
Korrektsion pedagogikaning asosiy maqsadi – belgilangan (normal) va (mavjud kamchilik) faoliyat o’rtasidagi nomuvofiqlikni yo’qotish yoki kamaytirishdan iborat.
Korrektsion-pedagogik faoliyat Yaxlit ta’lim jarayonini qamrab oluvchi hamda murakkab psixofiziologik va ijtimoiy-pedagogik chora-tadbirlarning amalga oshirilishini nazarda tutuvchi pedagogik tizim.
Diagnostika korrektsion, korrektsion-rivojlantiruvchi, korrektsion-profilaktik faoliyatlar bilan bir qatorda tarbiyaviy va korrektsion-o’qitish, psixokorrektsion faoliyatni ham amalga oshirilishini ta’minlaydi. Korrektsion-pedagogik faoliyat maxsus ta’lim dasturiga muvofiq mutaxassislar yordamida anomal o’quvchilarni o’qitish, tarbiyalash va rivojlantirishga yo’naltirilgan Yaxlit jarayon.