Odlar yurdu universiteti f.ü. f d. Sevinc Səlim qızı Məmmədzadə

Qarşıda duran məqsədlər:

1. 
   Doktorant və dissertantları, həmçinin bakalavr və magistr tələbələrini dil elminin əsasları və müasir dilçiliyin əsas anlayışları ilə tanış etmək;
   
2. 
   Dili bir sistem kimi təsəvvür edərək dilin təhlilinə sistemli yanaşmaq;
   
3. 
   Dilin mahiyyətini, funksiyalarını, hadisələri, həyatdakı rolu haqqında elmi anlayışı inkişaf etdirmək;
   
4. 
   Aparıcı yerli və xarici əsərlərin məzmunu ilə gələcək dilçiləri tanış etmək;
   
5. 
   Biliklərin praktiki tətbiq dairəsini genişləndirmək.
   

Vəsaitdəki mövzuların məzmunu ilə tanış olduqdan sonra tələbə artıq müstəqil işin birinci mərhələsində mövzunun əsas məqamlarını nəzərdən keçirmək, nəzərdən keçirilən nəzəriyyə və anlayışların əsas müddəalarını müəyyən etmək, terminləri və onların təriflərini vurğulamaq imkanı əldə edir.


MÖVZU 1


DİLÇİLİK BİR ELM KİMİ
Dünyada minlərlə müxtəlif dil var. Dillər arasındakı böyük fərqlərə baxmayaraq, onların hamısı bir-biri ilə çox oxşardır.
Dilçilik indiyə qədər mövcud olmuş bütün dilləri öyrənən bir elmdir. “Dilçiliyin əsas istiqamətləri” metodik vəsaiti dil elminin əsaslarını təqdim edən ümumi dilçiliyin ilkin, ibtidai kursudur, ümumiyyətlə dil və onun quruluşu haqqında, dilçiliyin əsas anlayış və terminləri haqqında ilk məlumatları verir. Bu elm insan dilinin ümumi xüsusiyyətləri ilə məşğul olur. O dilin təbiətini və mahiyyətini, onun inkişafını və fəaliyyət qanunauyğunluqlarını öyrənir, həmçinin dillərin öyrənilməsi metodlarını araşdırır. Bu zaman ümumi dilçilik çərçivəsində həm qohum, həm də qohum olmayan dilləri bir-biri ilə müqayisə edən, dilin ümumi qanunauyğunluqlarını aydınlaşdırmağa yönəlmiş müqayisəli tipoloji dilçilik önə çıxır. Ümumi və xüsusən də tipoloji dilçilik linqvistik universalları, yəni dünyanın bütün dilləri üçün etibarlı olan müddəaları aşkar edir və formalaşdırır.
Tətbiqi dilçilik həm bir dillə bağlı konkret problemləri, həm də hər hansı bir dilin materialına əsaslı şəkildə tətbiq olunan problemləri həll edir: yazının yaradılması və təkmilləşdirilməsi; yazmağı, oxumağı, nitq mədəniyyətini, qeyri-ana dilini öyrətmək; avtomatik tərcümə sistemlərinin yaradılması, məlumatın avtomatik axtarışı, annotasiyası və abstraktlaşdırılması, təbii mühitdə insanla maşın arasında əlaqəni təmin edən sistemlərin yaradılması və s.

Dilçiliyin başqa elmlərlə əlaqəsi

Dil ünsiyyət vasitəsi və işarələr sistemi kimi bir çox elmlər tərəfindən öyrənilir. Dil və nitq fəaliyyətinin fakt və hadisələri müxtəlif xüsusiyyətlərə malikdir və ona görə də müxtəlif rakurslardan nəzərdən keçirilə bilər. Dilçilik bir çox başqa elmlərlə sıx bağlıdır. 20-21-ci əsrlərin qovşağında dilçilikdə yeni sahələr sürətlə inkişaf edir, o cümlədən: linqvokulturologiya, koqnitiv, kommunikativ və hesablama dilçiliyi, sosiolinqvistika, psixolinqvistika, mətn dilçiliyi və s.
Dil ictimai, sosial hadisə olduğundan dilçilik tarix və etnoqrafiya kimi sosial elmlərlə də sıx bağlıdır. Mətnlərin qurulmasının əsasında dil dayandığından, dilçilik filologiyanın əsas bölmələrindən biri - mətnlər elmi hesab olunur.
Dilçiliklə ən sıx bağlı olan elmlər insanı və insan cəmiyyətini öyrənən humanitar elmlərdir:

• 
  filologiya - dilçilik filologiyanın bir hissəsi kimi ədəbi tənqidlə yanaşı, dilin quruluşunu və fəaliyyətini öyrənir;
  
• 
  fəlsəfə - “dilin mahiyyəti”, “dil və cəmiyyət”, “dil və mədəniyyət” və s. problemlərində;
  
• 
  məntiq - təfəkkürün məntiqi formalarının onların ifadəsinin linqvistik formaları ilə əlaqəsi;
  
• 
  tarix - müxtəlif sosial dəyişikliklərin təsiri ilə dilin, mədəniyyətin, ədəbiyyatın və incəsənətin inkişafı;
  
• 
  arxeologiya - ölü dillərin tədqiqi, onların istifadəçilərinin lokalizasiyasını və miqrasiyasını müəyyən etmək;
  
• 
  antropologiya - ibtidai insanlar arasında nitqin mənşəyi;
  
• 
  sosiologiya - dil və cəmiyyət, dil və millət münasibətləri, dil siyasəti, dilin sosial funksiyaları, ikidillilik və çoxdillilik;
  
• 
  psixologiya - insanın mənəvi, əqli, emosional fəaliyyətinin linqvistik formalarda əks olunması;
  
• 
  semiotika - dili işarə sistemlərindən biri kimi öyrənir.
  

Dilçiliklə əlaqəsi olan təbiət elmləri:
• biologiya - genetik kodun oxşarlığı və təbii dil;

• 
  coğrafiya - dillərin və dialektlərin ərazi bölgüsü, ayrı-ayrı dil hadisələri; coğrafi amillərin doğma dil daşıyıcılarının sayı və dil təmaslarının genişliyi ilə əlaqəsinin öyrənilməsi.
  
• 
  fiziologiya - nitqdə nitq səslərinin formalaşması, eşitmə orqanları tərəfindən nitq axınının qəbulu;
  
• 
  tibb - mərkəzi sinir sistemi zonası və funksiyalarının öyrənilməsində;
  
• 
  nevrologiya – normada və patologiyada insanın linqvistik davranışı; bütün növ nitq pozğunluqlarının, afaziyanın öyrənilməsi;
  
• 
  psixiatriya - şüursuz nitq səhvlərinin, nitq pozuntularının və sapmaların təhlili.
  

Dilçiliyin müxtəlif elmi fənlərlə əlaqəsi yeni tədqiqat sahələrinin yaranmasına səbəb olur. Beləliklə, 20-ci əsrdə sosiolinqvistika və psixolinqvistika kimi elmlər bir-birindən fərqlənir. Sosiolinqvistika dilçilik, sosiologiya, sosial psixologiya və etnoqrafiyanın kəsişməsində inkişaf edən bir elmdir. O, dilin sosial mahiyyəti və onun sosial funksiyaları ilə bağlı problemlərini geniş spektrdə öyrənir. Psixolinqvistika elmi düşüncə və psixi proseslərin nitqdəki əksini öyrənir. Bu elm eksperimental metodlardan istifadə etməklə nitq vahidlərinin əmələ gəlməsinin və qavranılmasının psixi qanunauyğunluqlarını, eləcə də bu prosesləri idarə edən və dilə mənimsənilməsini təmin edən mexanizmləri, nəhayət, geniş kontekstdə insanın dil, zehni və intellektual qabiliyyətlərini öyrənir.
20-ci əsrin sonlarında dilçilik və mədəniyyətşünaslığın kəsişməsində yeni bir istiqamət - linqvokulturologiya yarandı, onun predmeti isə dilin qarşılıqlı təsiri nəticəsində formalaşan linqvistik işarələrin mədəni semantikasının öyrənilməsi oldu.
Linqvokulturologiya dünyanın milli mənzərəsini, linqvistik şüuru, mental-linqual kompleksin xüsusiyyətlərini öyrənməklə bilavasitə bağlıdır. V.V. Vorobyovun fikrincə, linqvokulturologiya elmi bir elm olaraq bir sıra spesifik xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunur:

1. 
   Linqvokulturologiya mədəniyyət və filologiyanı öyrənən elmlər arasında sərhəd xətti olan bir elmdir;
   
2. 
   Linqvokulturologiyanın əsas obyektləri mədəniyyət və dilin fəaliyyət prosesində qarşılıqlı əlaqəsi və bu qarşılıqlı əlaqənin vahid sistemdə şərhinin öyrənilməsidir;
   
3. 
   Linqvokulturologiyanın predmeti dil ünsiyyəti sistemində təkrar istehsal olunan cəmiyyətin milli formalarıdır. (Vorobyev 1997)
   

20-ci əsrin ikinci yarısında riyaziyyatın xüsusi sahəsi olan riyazi dilçilik yarandı. Riyazi dilçilikdə təbii dillərin kateqoriyalarını formal olaraq təsvir etmək üçün riyazi məntiq metodlarından istifadə edilir. Dilçilik və kibernetikanın kəsişməsində doğulan mühəndislik dilçiliyi informasiya sənayesinin tələblərinin təsiri ilə təbiət elmlərində yaranan obyektiv metodların və yeni ideyaların dilinin öyrənilməsi nəticəsində formalaşmışdır.
Mühəndis dilçiliyi dedikdə linqvistik hesablama və proqram alətləri kompleksi başa düşülür:

• 
  operativ mətn emalı üçün lazımi periferiya qurğuları ilə təchiz edilmiş kifayət qədər güclü ixtisaslaşmış universal kompüter;
  
• 
  linqvistik məlumat bazası (LIBD);
  
• 
  linqvistik proqram təminatı (LPO);
  
• 
  LIBD-nin tətbiqi proqramları ilə birlikdə əməliyyat mühiti tərəfindən təmin edilən sistem və xidmət alətləri.
  

Özünü yoxlamaq üçün suallar və tapşırıqlar:

1. 
   Dilçilik müstəqil bir elmdir?
   
2. 
   Müasir dilçilik nəzəriyyələrinin inkişafı üçün obyekt məsələsinin müzakirəsinin əhəmiyyəti nədir?
   
3. 
   Dilçilik sistemində ümumi dilçiliyin yeri nədir?
   
4. 
   Dilçilik hansı funksiyaları yerinə yetirir?
   
5. 
   Dilçiliyin başqa hansı elmlərlə əlaqəsi var?
   
6. 
   Dilçiliklə cəmiyyəti nə bağlayır?
   
7. 
   Dil haqqında elmin obyekti nədir?
   
8. 
   Dilin əsas hansı xüsusiyyətləri vardır?
   
9. 
   Sosiolinqvistika nəyi öyrənir?
   
10. 
    Riyaziyyatın dilçilikdə rolunu müəyyənləşdirin.
    
11. 
    Psixolinqvistikanın əsas problemləri hansılardır?