Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Наманган давлат университети

Keys-stadi metodi 
O‘quv muammoli vaziyat
 
(o‘quv keysi
)
 
tashkil
 
etishning 
maqsadi sinfda aniq muammoli vaziyatni mavjud imkoniyatlar va tavakallikni 
hisobga olgan holda muqobil echimlarini muhokama qilish orqali qarorlar qabul 
qilish muhitini yaratishdan iboratdir. Bu metodni samarali qo‘llash o‘quv 
guruhiga muammoli vaziyatni muhokama qilish imkoniyatini berish orqali 
o‘quvchilarning anglash faoliyatini faollashtiradi, o‘z bilimi va g‘oyasini 
mujassamalashtirish, muhokama jarayoni va mazmunini kuzatish uchun sharoit 
yaratadi.
Ma’lumki, o‘qitishning dastlabki bosqichlarida o‘quvchilar juda ham faol 
bo‘lmasdan o‘z fikrlarini ochiq bayon etishga qodir bo‘lmaydi. Bunday to‘siq 
ularga ma’lum qiyinchiliklar tug‘diradi. Ko‘pincha shunday hollar bo‘ladiki, 
pedagog vaqtning tig‘izligi tufayli o‘quvchilar bilan suhbat-muloqat yoki to‘liq 
savol-javob o‘tkaza olmaydi. Ana shunday hollarda zamonaviy pedagogik 
texnologiya metodlaridan biri bo‘lgan keys-stadi metodidan foydalanish mumkin.
Keys stadi - bu echilishi zarur bo‘lgan muammoni qamrab olgan haqiqiy 
vaziyat ifodasi; o‘quvchilar tomonidan muhokama qilinishi mumkin bo‘lgan va 
odatda qaror qabul qiluvchi menejer nuqtai nazaridan bayon etilgan vaziyat;

---

sinfxonada mavjud imkoniyatlar va tavakkalni hisobga olgan vaziyat 
bo‘yicha qaror qabul qilish muhitini tashkil qilish; kelgusida aniq tadqiqotlar 
o‘tkazish uchun manba. Bu metoddan foydalanish usullari. YAkka holda 
namoyish qilish. Jamoa tomonidan namoyish etish.
Nazorat savollari
1.
Informatika va axborot texnologiyalari o‘qitish metodlari: 
2.
Ilmiy izlanish metodlari (kuzatish, tajriba, taqqoslash, 
analogiya, analiz va sintez, umumlashtirish abstraksiyalash, konkretlashtirish va 
klassifikatsiyalash). 
3.
O‘qitish metodlari (izohli-ko‘rgazmali, namoyish, kitob bilan ishlash, 
reproduktiv, evristik (o‘quv kashfiyoti), muammoli vaziyat, tadqiqot, loyihalar 
metodi, muayyan vaziyatlarni o‘rganish (keys-stadi) metodi, maruza, hikoya, 
og‘zaki yo‘l-yo‘riq berish, tushuntirish, suhbat metodlari, amaliy mashg‘ulot, 
laboratoriya ishi),