Sinfi: 7-sinf
Mavzu: Quvvat.
Vaqti: 45 minut.
Darsning maqsadi: O'quvchilarda quvvat haqida tasavvur hosil qilish va uni hayotga qo'llash ko'nikmalarini shakllantirish.
Darsning jihozlari: mavzuga oid ko'rgazmali qurollar, test to'plami.
Darsning borishi: Tashkiliy qism:
Salomlashish, davomat, ozadalik, o'quv qurollarini nazorat qilish.
2.O'tilganlarni eslash: Kinetik energiya, potensial energiya, mexanik energiyaning saqlanish qonuni
3.Yangi mavzu: O'qituvchi o'quvchilarni ikki guruhga ajratadi.
1-guruhga «Quvvat»
2-guruhga «Kuch» deb nom beradi.
O'qituvchi musobaqani boshqarib boradi. Shartlar yozilgan platni doskaga ilib qo'yiladi.
1-shart mavzuni ochib berish
2-shart savol-javob
3-shart masala yechish
1-shartga ko'ra stol ustiga qo'yilgan kartochkalarni oladilar va mavzuni ochib beradi.
1-guruh: Quvvat va uning formulalarini tushuntirib beradi.
2-guruh: Quvvatning birligi va hayotdan misol keltirib tushuntirib beradi.
2-shart. Har bir guruhga guruhga 3tadan savol beriladi. O'quvchilar tez va aniq javob berishlari kerak.
«Quvvat» guruhiga:
1). Quvvat deb nimaga aytiladi?
2). Hayotdan quvvatga misollar keltiring.
3). Kuch bilan tezlik quvvatga bog'liqligi
«Kuch» guruhiga:
1). Quvvatning ish bilan qanday bog'liq?
2). Quvvatning asosiy birligi va xosilaviy birligini keltiring.
3). Quvvat qaysi fizik kattaliklarga bog'liq?
3-shart: Har bir guruh masala yozilgan konvertni tanlab olishadi va 5 mititda yechishlari kerak.
Masalan: 1). Samolyot 1800 km/soat bilan to'g'ri chiziq boýlab tekis uchmoqda. Dvigatellarning quvvati 1600kW bo'lsa, havoning qarshilik kichi nimaga teng?
2). Tokarchilik stanigida valga ishlov berilyapti.Stanok dvigatelining quvvati 3kVt . Agar 12minut davomida yo'nilgan bo'lsa , bunda qancha ish bajarilgan?
O'qituvchi shartni baholash uchun qizil, ko'k va oq kartochkalarlardan foydalaniladi. Dars yakunida o'qituvch guruhlarda to'plangan kartochkalarga qarab gólib guruh aniqlanadi.
