SAVODXONLIKKA TAYYORLASH MASHG`ULOTLARININGNAMUNAVIYISHLANMALARI Yillik mavzuviy rejalashtirish mavzulariga moslashtirish Mavzu:Nutq Maqsad: tarbiyalanuvchilar:
-nutq haqida tushunchaga ega bo`ladilar;
-o`zaro hamkorlikda ishlash ko`nikmalariga ega bo`ladilar.
Kerakli jihozlar: narsa buyumlar va kishilar harakatlarini tasvirlovchi kartochkalar, ish daftari, O`zbekiston Respublikasi davlat ramzlari tasviri, AKT
Mashg`ulot metodi: suhbat, tushuntirish, kichik guruhlarda ishlash
Mashg`ulotning borishi: Tashkiliy qism. 10 daqiqa
Tarbiyachi Po’lat Mo’minning “Vatan-bu…..” she`rini ifodali o`qib berish bilan mashg`ulotni boshlaydi:
Vatan deganim bu-
Yurak deganim.
Yurakka Vatanim
Kerak deganim.
Vatan deganim bu
O’zim deganim.
Birinchi ko’rganim
Ko’zim deganim.
Tarbiyachi bolalar bilan savol-javob o`tkazadi:
Yurtimizda qanday bayram nishonlandi?
Siz bu bayram haqida nimalarni bilasiz?
Doskaga “1-sentabr- Mustaqillik bayrami” tasvirlangan plakat ilinadi. Rasmli plakatga qarab, quyidagi savollar beriladi:
Rasmda qayerlar tasvirlangan?
Rasmda kimlarni ko`ryapsiz?
Insonlar qanday ko’rinishda tasvirlangan?
Bayram tantanalarida ishtirokingiz haqida so`zlab bering.
Asosiy qism. 15 daqiqa
Tarbiyachi yangi mashg`ulot boshlanayotganligi, bu mashg`lotlarda bolalarqiziqarli topshiriqlar, ta’limiy o`yinlar orqali o`qish va yozishni o`rganib olishlarini aytadiva «Nutq» mavzusini e’lon qiladi.
Bir qancha kishilar harakati tasvirlangan rasmlar ko`rsatiladi va suhbat o`tkaziladi.
1-rasm (ikki bola suhbatlashib turgan tasvir)
2-rasm (suvda suzayotgan bola)
3-rasm (mashg`ulot o`tayotgan tarbiyachi)
4-rasm (shaxmаt o`ynayotgan bolalar)
5-rasm (futbolchilar)
Har bir rasm yuzasidan (ular kimlar?, qanday ish bilan mashg`ullar?) suhbat olib boriladi.
Bolalarga nutq bu kishilar tomonidan bildirilgan fikr, nutq orqali insonlar bir-birlariga biron narsa haqida xabar berishlari, tushuntirishlari, voqealarni so`zlab berishlari mumkinligi tushuntiriladi.
