O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim bazirligi qarshi davlat universiteti boshlahg‟ich ta‟lim kafedrasi
“Go„ro„g„li” dostoni – o‟quvchilarni ma‟naviy-axloqiy tarbiyalash
Yüklə 374,57 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
1.3. “Go„ro„g„li” dostoni – o‟quvchilarni ma‟naviy-axloqiy tarbiyalash
manbai sifatida Hozirgi kunda ajdodlarning ko‗p asrlar davomida ta‘lim va tarbiya sohasida orttirgan boy, ijobiy tajribasini o‗zlashtirish asosida yosh avlodni Respublikamiz taraqqiyotiga hissasini qo‗sha oladigan barkamol qilib tarbiyalash borasida amalga oshirilayotgan ishlar diqqatga sazovordir. Ma‘lumki, o‗zbek halq pedagogikasida yosh avlodni hayotga tayyorlashda ko‗p asrlar davomida qo‗llangan usul va vositalar, tadbir va shakllari, milliy urf- odat va an‘analar, tarbiya haqidagi g‗oyalar mujassamdir. Xalq pedagogikasida ifodlangan g‗oyalar, tajribalar halq yaratgan dostonlarda o‗z ifodasini topgan. Jumladan, ―Go‗ro‗g‗li‖ dostoni o‗z muxtasarligi, qiziqarliligi, rovonligi, oxangdorligi, pandnomaligi (didaktikligi) g‗oyaviyligi bilan g‗oyatda muxim tarbiyaviy axamiyatga egadir. Ushbu manbalarning bizgacha yetib kelishida xalq orasidan chiqqan ijodkorlar – baxshilarning roli juda katta bo‗lgan. Jumladan, Qodir baxshi Raximov tomonidan ijro etilgan ―Zaydinoy‖ dostoni ham muhim pedagogik manba hisoblanadi. ―Zaydinoy‖ dostoni Go‗ro‗g‗li biografik turkumining dastlabki dostonlaridan biridir. Go‗ro‗g‗li ota-onasiz bo‗lganligi sababli uni tarbiyalash va himoya qilish Xizir hamda chiltonlarga yuklatiladi. ular Go‗ro‗g‗liga o‗z maqsadiga erishishida homiylik qiladilar va unga nasihatlar, duolar orqali yo‗l- yo‗riq ko‗rsatib, tarbiyalab boradilar. Ushbu dostonda yuzlab nasihatlar va nasihat duolar keltirilgan bo‗lib, epik qahramon Go‗ro‗g‗liga ilohiy homiylar – qirq 29 Chilton tomonidan aytilgan qirq nasihatning o‗ziyoq muhim tarbiyaviy ahamiyatga egadir. Qiriq chiltonning qirq sabog‗i to‗rtliklar – ruboiy shaklida aytilib, unda sahovat, rost so‗zlash, do‗st tanlash, yaxshilik, mamlakatni boshqarish, shirinso‗zlilik, ota-onani hurmat qilish kabi ma‘naviy-axloqiy sifatlar hayotiy misollar orqali izohlanadi. Chiltonlarning ushbu saboqlari Go‗ro‗g‗lining bolalik davrida berilgan. Shu sababli ushbu to‗rtliklar sodda tilda, bolaning yoshiga mos holda bayon etilishi bilan birga, g‗oyat yuksak mazmunga ham egadir. Qodir baxshining ijodidagi muhim jihat ham shundaki, uning ijrosida xalqchillikni yaqqol his etish mumkin. YA‘ni ushbu pand-nasihatlar ham barcha uchun tushunarli tarzda hayotiy misollar, xalq maqollari orqali tushuntiriladi. Har bir to‗rtlikdagi misralarda ifodalanadigan majoziy fikrlar ham o‗gitning asosiy g‗oyasi bilan chambarchas bog‗liq tarzda ifodalandi. Ilohiy homiylarning yosh Go‗ro‗g‗lini tarbiyalash maqsadida bayon etgan nasihatlari uzviylashtirilgan va yaxlit bir tizimga ketma-ketlikda beriladi. Jumladan, tarbiyalanuvchini yaxshilikka undovchi fikrlar ham bir-birini to‗ldirib boradi. Nasihat avvalida – 1-saboqda dunyoning o‗tkinchiligi tushuntiriladi va demak inson bu o‗tkinchi dunyoda faqat yaxshilik qilishi lozimligi uqtiriladi: Tiriklikda bilgin davri davronsan, Oqibatda bir jonzodga makonsan. Bu jahonda sanog‗i yo‗q insonsan, Shuni bilgin bir-biringga mehmonsan. Inson bu o‗tkinchi dunyoda mehmon ekan, demakki u umrini yaxshilik qilish bilan o‗tkazishi lozim. Shu sababli 2-saboq yaxshilik haqidadir: Bug‗doyni qaragin o‗rtasi tilik Chiroqni yondirib bo‗lmas bepilik. Ming yil qilgan ibodatdan yaxshidir, Qila olsang bir insonga yaxshilik. Shundan so‗ng 3-saboqda ―Yaxshilik o‗zi nima?‖ degan savolga javob beriladi: 30 Yomonning kasodi tegar har joyda, Yaxshining yordami tegar tang joyda. Yomonning makoni doim tor bo‘lar, Yüklə 374,57 Kb. Dostları ilə paylaş:
|