6
Ikkinchidan, doston vositasida o‗quvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar
ruhida tarbiyalashning mavjud ahvolini o‗rganish;
Uchinchidan,
o‗qituvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar ruhida
tarbiyalashning vositalari va yo‗llarini ishlab chiqish;
Himoyaga olib chiqiladigan holatlar:
1. ―Go‗ro‗g‗li‖ dostoni asosida o‗quvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar ruhida
tarbiyalashning tarixiy asoslari.
2. ―Go‗ro‗g‗li‖ dostoni asosida o‗quvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar ruhida
tarbiyalashning didaktik imkoniyatlari.
3. Doston asosida o‗quvchilarni ma‘naviy-axloqiy qadriyatlar ruhida
tarbiyalashning yo‗llari va usullari.
Dostları ilə paylaş: